(教學(xué)設(shè)計)《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》-語文-四年級-沈丹丹_第1頁
(教學(xué)設(shè)計)《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》-語文-四年級-沈丹丹_第2頁
(教學(xué)設(shè)計)《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》-語文-四年級-沈丹丹_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、29.呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)教學(xué)設(shè)計(第一課時)沈丹丹一、教學(xué)目標(biāo)1通過聯(lián)系上下文,聯(lián)系生活實(shí)際,結(jié)合重點(diǎn)語句讀出20世紀(jì)科技發(fā)展的速度快、發(fā)明、發(fā)現(xiàn)的數(shù)量多,及科技給人們生活帶來的改變,感受20世紀(jì)科技的偉大。2.在理解、品味、運(yùn)用語言中,結(jié)合具體的實(shí)例和詞語展開聯(lián)想和想象體會農(nóng)耕社會和20世紀(jì)的古今不同,體會農(nóng)耕社會的落后,了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造的奇跡和威力,感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展的驚人速度,及給人類帶來的巨大變化。 3. 通過對20世紀(jì)的科學(xué)成就的了解,激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感以及學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn) 在理解、品味、運(yùn)用語言中,結(jié)合具體的實(shí)例和詞語展

2、開聯(lián)想和想象體會農(nóng)耕社會和20世紀(jì)的古今不同,體會農(nóng)耕社會的落后,了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造的奇跡和威力,感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展的驚人速度,及給人類帶來的巨大變化。三、教學(xué)難點(diǎn) 通過對20世紀(jì)的科學(xué)成就的了解,激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感以及學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣。四、教學(xué)準(zhǔn)備課件五、教學(xué)流程一、揭示課題,激發(fā)閱讀期待。 以課題 “呼風(fēng)喚雨”導(dǎo)入,讓學(xué)生展開聯(lián)想、質(zhì)疑課題。二、初讀課文,分享收獲。1.學(xué)生自由讀文,批注。2.全班交流讀書收獲 預(yù)設(shè):學(xué)生通過初讀可能會讀懂“20世紀(jì)人類用科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨”等信息,也可能讀出“20世紀(jì)很了不起,很偉大”等感受?!驹O(shè)計意圖:整體

3、感知課文,學(xué)生在讀中能對整篇文章有個大致了解,了解學(xué)生的閱讀起點(diǎn),為后面的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)?!咳?、細(xì)讀課文,深入探究。1.學(xué)生再次默讀課文,批注 2.學(xué)生交流收獲,讀懂了什么?教師引導(dǎo)預(yù)測:(1) 教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“人類生活大大改觀其改變的程度超過了人類上百萬年的總和”這句話體會20世紀(jì)成就多,對人類生活帶來的變化大。預(yù)設(shè):學(xué)生如果遇到困難,教師通過朗讀引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵語句。(2) 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注四個“沒有”體會農(nóng)耕社會靠天吃飯的艱難。預(yù)設(shè):學(xué)生如果遇到困難,可以讓學(xué)生想象畫面,體會農(nóng)耕生活的樣子,從而感受其艱難。(3) 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”感受20世紀(jì)科技發(fā)展

4、的快,范圍廣,成就多。預(yù)設(shè):學(xué)生如果遇到困難,可以聯(lián)系上下文,古今對比,體會20世紀(jì)科技成就的發(fā)展。(4) 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注四段,感受科技成就多,對生活改變大。預(yù)設(shè):學(xué)生如果沒有讀出科技成就多,可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“等”字和聯(lián)系生活想象20世紀(jì)還有哪些發(fā)明,體會發(fā)明的數(shù)量多,領(lǐng)域廣。學(xué)生如果沒有關(guān)注到對生活的改變,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注詞語“地球村”和聯(lián)系生活世紀(jì)加深理解?!驹O(shè)計意圖】:依讀定教,尊重學(xué)生的閱讀體驗,在多種形式的閱讀中,體會古今生活鮮明的對比,感受科學(xué)技術(shù)的偉大。 四、小結(jié)文章,體會巨大成就。1. 課件出示20世紀(jì)的科學(xué)成就圖片2. 用羅素的話總結(jié)。3想象21世紀(jì)是一個什么樣的世紀(jì)【設(shè)計意圖】:,對20世紀(jì)的成就達(dá)到更多的了解,深化科技對人類發(fā)展的重要作用,從而激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感以及學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣。 六、板書設(shè)計      

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論