社會研究方法重點復習筆記麥秀梅整理

1、社會研究方法復習筆記By 131麥秀梅第一章 導論第一節(jié) 社會研究的概念與特征什么是社會研究？1) 針對社會世界提出研究問題2) 研究方法是經(jīng)驗的，非思辨的3) 給出答案具體方法和技術1 研究的具體方式：調(diào)查研究、實驗研究、實地研究、文獻研究2 資料收集方法：自填問卷法，結(jié)構(gòu)訪問和無結(jié)構(gòu)訪問方法，局外觀察與參與觀察3 資料分析方法：概念操作化，問卷資料的編碼方法，數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析方法，計算機應用技術.社會研究的特征1) 研究的主題是社會的，非自然的2) 研究的方式是經(jīng)驗的，而非思辨的3) 研究的問題是科學的，而非判斷的研究中遇到的困難1 研究對象的特殊性2 研究本身對研究對象的干擾3 研究對象的

2、復雜性4 研究收到特定的制約（自然條件、政治、倫理=）5 研究者保持客觀地困難第2節(jié) 社會研究的方法體系方法論研究方法具體方法和技術方法論兩大類方法論實證主義人文主義哲學基礎科學主義如實驗和統(tǒng)計分析人文主義如對社會生活和事物發(fā)展的實際狀況作如實的、自然的描述 ）對社會現(xiàn)象性質(zhì)的理解認為社會世界與自然界那樣是客觀的認為社會現(xiàn)實是主觀的關心的問題/研究的目的強調(diào)對行為的簡單歸因注重對特定行動的解釋解釋社會現(xiàn)實的方法/研究過程的邏輯法則取向邏輯數(shù)學語言數(shù)學語言理論建構(gòu)取向描述和歸納文字和圖片什么是統(tǒng)計報表？什么是叫法則取向？定量研究：（數(shù)學·客觀）在數(shù)學方法的基礎上，研究社會現(xiàn)象間的數(shù)量特

3、征、數(shù)量關系和數(shù)量變化，預測社會現(xiàn)象的發(fā)展趨勢。 主要研究客觀事件。定性研究：主要分析和研究社會現(xiàn)象的性質(zhì)，通過對社會現(xiàn)象發(fā)展過程及其特征的深入分析，對社會現(xiàn)象進行歷史（過程）的、詳細的考察，從而解釋社會現(xiàn)象的本質(zhì)。 主要研究主觀事件。第二章 理論與研究第一節(jié) 理論及其層次社會研究中理論的概念：理論是以一種系統(tǒng)化的方式,將經(jīng)驗世界中某些被挑選的方面概念化,并組織起來的一組內(nèi)在相關的命題。理論的層次宏觀理論：關注巨型社會，為社會研究提供背景知識、理論視角中觀理論： 以特定領域的社會現(xiàn)象或社會行為對象，提供相對具體的分析框架；只涉及有限的社會現(xiàn)象。微觀理論：是一組陳述若干概念間關系，并在邏輯上相互

4、聯(lián)系的命題，其中一些命題可以經(jīng)過經(jīng)驗驗。？判斷理論優(yōu)劣的標準解釋范圍廣泛；解釋精確；結(jié)構(gòu)簡練。 好理論第2節(jié) 理論的構(gòu)成要素概念、變量、命題與假設概念：是對現(xiàn)象的一種抽象，它是一類事物的屬性在人們主觀上的反應。概念由定義構(gòu)成，這種定義是語言的，有時也可以以數(shù)字的或者符號的形式來指明和限定所指的現(xiàn)象。概念的層次概念可以表示社會世界中（可以直接觀察的）有形事物或現(xiàn)象，也可表示不能直接觀察的事物或現(xiàn)象。概念的抽象層次越高，就越難以進行直接的觀察和描述。一個概念的抽象層次越低，其涵蓋面也就越小，特征也越明確。概念的功能a. 提供一種觀察或勾畫那些無法直接觀察到的事物的方式；b. 使許多類似的現(xiàn)象在同一

5、概念的范圍內(nèi)得到了說明；c. 概念所形成的思想網(wǎng)絡，指引著各個領域的具體研究。 概念是理論的“磚石”和“基本材料”有用的概念所指現(xiàn)象潛在可觀察的、精確的、具有理論重要性概念的兩種類型（常量）僅僅標識某類現(xiàn)象（變量）包括若干個子范疇、屬性或亞概念，他們反映出概念所指稱的現(xiàn)象在類別、規(guī)模、數(shù)量、程度等方面的變變異情況。變量具有一個以上不同取值的概念（不同的子范疇、不同的屬性、或不同的亞概念）變量的分類a. 根據(jù)變量取值的性質(zhì)不同：類別變量、順序變量、間距變量、比率變量b. 根據(jù)變量見相互關系：自變量、因變量、中介變量變量在社會研究中地位理論由變量語言構(gòu)成，目的是描述不同變量及其不同屬性之間存在的某

6、種邏輯關系。命題關于一個概念的特征或者多個概念間關系的陳述假設假一種有關變量間關系的嘗試性陳述， 是可以用經(jīng)驗事實檢驗的命題，是對命題的操作化表達。假設的三種陳述形式a. 條件式陳述：如果A則B (解釋性研究）b. 差異式陳述:A不同，B也不同 （描述性研究）c. 函數(shù)式陳述：A是B 的函數(shù) A=f(B) （社會研究中很少見）假設的來源常識、個人預感或猜測、現(xiàn)有調(diào)查資料、現(xiàn)有理論、假設的作用1) 可以為調(diào)查研究指明方向，假設所包含的指標或變量，實際上已經(jīng)說明了調(diào)查研究的具體內(nèi)容，是問卷設計的基礎。2) 假設是理論的潛在形式，是建構(gòu)社會理論的方式，它在建構(gòu)理論中起著橋梁的作用。 第三節(jié) 理論與研

7、究社會研究中的兩種推理方式演繹推理（起檢驗理論的作用）歸納推理（起構(gòu)建理論的作用）第4節(jié) 理論構(gòu)建與理論檢驗理論構(gòu)建的過程a. 從觀察到概括：即由經(jīng)驗現(xiàn)象的觀察上升到共性的結(jié)論（觀察形成概念構(gòu)建）b. 從概括到理論：提出理論，獲得對現(xiàn)象（反復觀察到的規(guī)律或兩個變量間關系）的解釋，達致對現(xiàn)象的理解理解。理論檢驗的步驟理論命題假設收集資料分析資料評價理論第三章 選題與文獻回顧第一節(jié) 研究問題及其來源研究問題的概念一項社會研究所要回答的具體問題研究主題社會研究中所涉及的某一類現(xiàn)象或問題的領域來源現(xiàn)實社會生活、個人經(jīng)歷、相關文獻第二節(jié) 選題的標準這幾條標準是：重要性、創(chuàng)造性、可行性、合適性重要性：所研

8、究問題是否有意義、有價值，有多大用處？可是理論方面的，也可是實踐方面，或兩者皆有創(chuàng)造性：可行性：受到主觀客觀的限制。主觀條件生活經(jīng)歷、知識結(jié)構(gòu)、研究經(jīng)驗、組織能力、操作技術（設計問卷、會做訪談和觀察）客觀條件研究時間、研究經(jīng)費、文獻資料獲取、相關部門或研究對象是否配合、研究為是否違反、合適性：研究問題是否適合研究者的特點，如興趣，熟悉程度第三節(jié) 研究問題的明確化研究問題明確化：界定、陳述明確化的方法1) 縮小問題的內(nèi)容范圍：2) 清楚明確地陳述研究的問題第4節(jié) 文獻回顧文獻回顧含義：也稱文獻考察和文獻評論。就是一個系統(tǒng)地識別、尋找、考察和總結(jié)那些與我們的研究有關的文獻的過程。作用a. 了解本領

9、域的研究成果b. 提供可參考的研究思路和研究方法c. 提供背景資料第四章 研究設計第1節(jié) 研究目的探索性研究主要目的對所研究的問題進行初步了解；以獲得初步認識；為深入研究提供基礎和方向。描述性研究發(fā)現(xiàn)總體在某些特征上的分布狀況描述性研究對調(diào)查研究方法的要求采取嚴格的隨機抽樣方法選擇研究對象以問卷（結(jié)構(gòu)式訪問）方式手機資料以統(tǒng)計方式處理資料結(jié)論能推論到總體解釋性研究探索現(xiàn)象背后的原因，揭示現(xiàn)象發(fā)生或變化的內(nèi)在規(guī)律。（回答各種“為什么”的社會研究的類型）第2節(jié) 研究性質(zhì)理論性研究側(cè)重于發(fā)展社會世界基本知識，特別是側(cè)重于建立或檢驗各種理論假設的經(jīng)驗研究。（或者是：以發(fā)展和豐富社會理論為目的的社會研究

10、。）應用性研究指那些側(cè)重于認識現(xiàn)實社會問題并有針對性地提供特定的社會政策的經(jīng)驗研究第3節(jié) 研究方式調(diào)查研究、實驗研究、實地研究、文獻研究第4節(jié) 分析單位個人、群體、組織、社區(qū)、社會產(chǎn)品與分析單位有關的兩種分析謬誤a. 區(qū)群謬誤：研究者用一種集群的分析單位做研究，而用非集群的分析單位下結(jié)論的現(xiàn)象。b. 簡化論：研究者用個體層次的資料來解釋宏觀層次的現(xiàn)象第6節(jié) 研究計劃書第五章 測量與操作化第1節(jié) 測量的概念與層次測量的概念根據(jù)一定的法則，將某種物體或現(xiàn)象所具有的特征或?qū)傩杂脭?shù)字或符號表現(xiàn)出來的過程作用對事物的屬性做定量的說明（即確定特定屬性的水平）對事物的屬性做定性的說明（即確定特定屬性的類別）

11、測量的四個要素a. 測量客體b. 測量內(nèi)容，即測量客體的某種屬性或特征，或者說是研究問題或研究內(nèi)容c. 測量法則，即測量規(guī)則的標準d. 數(shù)字與符號：(測量使用的數(shù)字或符號有的具有數(shù)學特征，即可以運算；有的不具數(shù)學特征，但可以表示等級高低；有的不具數(shù)學特征，只表示某種類屬的符號。測量的層次定類測量 =、（區(qū)分類別）定序測量 >、<（次序區(qū)分）定距測量 +、（距離區(qū)分）定比測量 x、÷（比例區(qū)分）SPSS 中：名義定類；序號定序；度量定距正確測量的三個條件準確性、完備性、互斥性第2節(jié) 概念的操作化 概念(對事物或現(xiàn)象的抽象）變量（具有一個取值以上的概念）指標（表示變量含義的具

12、體事物）取值：(事物1，事物2)操作化含義將抽象的概念轉(zhuǎn)化為可觀察的具體的指標的過程操作化的方法1) 澄清與界定概念2) 發(fā)展測量指標：列出概念的維度；建立測量指標（尋找和利用前人已有的指標；先進行一段時間的探索性研究）第3節(jié) 量表指數(shù)，也稱總價量表有一組反應人們態(tài)度或看法的陳述構(gòu)成特征每個問題的方向是相同的，計分的方向也相同?；卮鸬念悇e是兩個，“同意”和“不同意”，同意給“1”分，不同意給“0”分。分數(shù)累計相加后就得到這個量表測量的態(tài)度分數(shù)。李克特量表是總加量表的一種特定的形式特征增加了反向問句正反問句各占一半答案類別增多，人們的態(tài)度更能清晰表現(xiàn)出來注意積分分辨力的計算a. 把全體的總分排序

13、b. 25%最高分的平均分25%最低分的平均分=|分辨力系數(shù)|c. 分辨力低的陳述，制作量表時應該刪除。語義差異量表語義差異量表的形式是由處于兩端的兩組意義相反的形容詞構(gòu)成，每個反義詞之間分為七個等級（每一等級分數(shù)從左至右分別為7、6、5、4、3、2、1或+3、+2、+1、0、1、2、3）研究設計者要標明在適當位置表什么符號第4節(jié) 測量的信度與效度信度即可靠性，值得是采用同樣的測量工具，對同一對象重復進行測量時，所得結(jié)果相一致的程度。換句話說，信度是指測量結(jié)果的一致性和穩(wěn)定性再測信度在不同的時間段用同樣的測量工具對同樣的對象先后測量兩次缺點前后兩次測量時間收某些時間、活動的影響，導致后一次測量

14、的結(jié)果客觀上發(fā)生改變復制信度兩個平行測驗施測的結(jié)果的一致性。如四六級考試A、B卷關鍵：復本要在形式、內(nèi)容、難度和題量方面相一致折半信度what？效度也稱測量的準確度。指測量工具或測量手段能夠準確、真正測量出事物屬性的程度。表面效度測量所選擇的項目“看起來”符合測量目的和要求評價測量具有表面效度的步驟a. 概念是如何定義b. 所收集信息是否與該概念密切相關c. 做出結(jié)論表面效度缺點憑主觀判斷，缺乏標準的、可重復的程序保證準則信度？結(jié)構(gòu)信度？信度與效度的關系效度高，必然信度高高信度，不保證效度高低第六章 抽樣樣本從總體中選取的有代表性的部分個體元素抽樣單位初級抽樣單位、次級抽樣單位和終極抽樣單位。

15、抽樣框一次直接抽樣時總體中所有抽樣單位的名單制作抽樣框時該注意的問題1 資料來源（權(quán)威機構(gòu)跟狗價值）2 資料時效（離調(diào)查時點越近越好）3 覆蓋范圍（盡可能覆蓋全部研究對象）參數(shù)值也稱總體值。它是關于總體中某一變量的綜合描述。如，某一工廠工人的平均收入，某事待業(yè)青年的平均年齡統(tǒng)計值也稱樣本值。它是樣本中某一變量的綜合描述。抽樣的類型1) 概率抽樣：簡單隨機抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣、整群抽樣、多段抽樣2) 非概率抽樣：偶遇抽樣、判斷抽樣、定額抽樣置信度又稱置信水平，它指的是總體參數(shù)值落在樣本統(tǒng)計值某一區(qū)間內(nèi)的概率，或者說，是總體參數(shù)值落在樣本統(tǒng)計值某一區(qū)間內(nèi)的把握程度。如置信度為95%，指的是總體

16、參數(shù)值落在樣本統(tǒng)計值某一區(qū)間的概率是95%。置信區(qū)間是指在一定的置信度下，樣本統(tǒng)計值與總體參數(shù)值之間的誤差范圍。置信區(qū)間反映的是抽樣的精確程度。置信區(qū)間越大，誤差范圍越大，抽樣的精確度越低。抽樣的作用由部分認識整體抽樣的一般程序界定總體制定抽樣框決定抽樣方案實際抽取樣本評估樣本質(zhì)量a. 界定總體：視線了解和掌握總體的結(jié)構(gòu)和各方面的情況，并根據(jù)研究目的明確地界定總體的范圍。b. 抽樣框：收集全體抽樣單位的名單，統(tǒng)一編號。（當存在多階段抽樣時，需分別編制不同的抽樣框）c. 決定抽樣方案：根據(jù)···決定用那種抽樣方法。d. 實際抽取樣本：事先抽好樣本，或?qū)嵉爻槿颖?。e

17、. 評估樣本質(zhì)量：就是對樣本的質(zhì)量、代表性、偏差進行初步的檢驗和衡量抽樣設計的原則目的性原則可測性原則可行性原則經(jīng)濟性原則第3節(jié) 概率抽樣方法簡單隨機抽樣步驟1 將總體名單編號1N，形成抽樣框2 準備N 張卡片，每張卡片與總體名單對應編號，放進盒里3 隨即抽取號碼n張4 找到相應號碼，形成樣本優(yōu)點：操作簡單缺點：總體N規(guī)模很大，樣本n也很大時，抽樣過程比較麻煩。系統(tǒng)抽樣具體步驟（又稱等距抽樣或間隔抽樣）最為簡便的隨機抽樣1 將總體編號，制定出抽樣框2 計算出抽樣間距：K（抽樣間距）=N(總體規(guī)模）/ n(樣本規(guī)模）3 在最前面的K 個個體中，隨即抽一個個體A4 在抽樣框中，每隔K個個體抽一個，即所抽編號為A，A+K，A+2K···5 將n個個體合起來，形成一個樣本。注意：避免在總體名單中個體的排列具有次序上的先后，等級上的高低之分。 避免在總體名單中，個體的排列上與抽樣間隔相對應的的周期性分布的排列。優(yōu)點：操作簡單，分布均勻缺點：抽樣名單存在循環(huán)特征時，會產(chǎn)生順序偏誤；異質(zhì)性時精度差；總體數(shù)目大時難以制作抽樣名單分層抽樣步驟（又稱類型抽樣）1 將總體所有單位按某種特征按某種特征或標志劃分為若干個層次2 在每個層次中按隨機抽樣或系統(tǒng)抽樣的方式抽取一個子樣本3