高等職業(yè)院校在現代職業(yè)教育體系中的定位現狀與構想調查問卷

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上高等職業(yè)院校在現代職業(yè)教育體系中的定位現狀與構想調查問卷進一步明確高等職業(yè)院校在現代職業(yè)教育體系中的合理定位，是做強高等職業(yè)院校，服務加快發(fā)展現代職業(yè)教育，建設現代職業(yè)教育體系的根本要求，特設計本問卷以了解貴校當前辦學定位與發(fā)展的現狀，進一步構想與我國新一輪職業(yè)教育大發(fā)展相適應的高職院校辦學定位。感謝您的支持配合！國家教育行政學院高等職業(yè)院校定位專題調研組2013年9月(請將選項填在括號中，或在空格線上注明書寫)一、調查院?；厩闆r1您的尊姓大名是（屈孝初）您在學校當前擔任的領導職務是（A）A書記 B校長 C副書記 D副院長 E紀委書記您擔任該職務的累計年限是（A）A

2、1年以內 B2-4年 C5-8年 D8年以上2貴校名稱是（湖南外貿職業(yè)學院）獲批準成立的全日制普通高等職業(yè)院校的年份是（2003）年。3貴校當前全日制在校生數X是（B）AX<5000 B5000X<8000 C8000X<10000 DX4貴校的辦學性質是（A）A公辦 B民辦 C其他_5貴校的舉辦單位是（C）A省教育廳 B地市級人民政府 C省級行業(yè)部門 D地市級行業(yè)部門E其他_6貴校所在地是（B）A直轄市 B省會城市 C非省會城市 D其他_7貴校是（C）A國家示范校 B國家骨干校C省級示范骨干校 D其他_8貴校教育財政投入是否執(zhí)行生均經費（ B），標是（ ）元/生年。A是 B

3、否9貴校每年計劃招生人數是（ ）人，計劃完成比例是（ %）；新生到校報到率是（ %）。10貴校每屆畢業(yè)生初次就業(yè)率是（ %），最終就業(yè)率是（ %），一年后轉崗率是（ %）；對口就業(yè)率是（ %）。11貴校教學科研儀器設備總值（ ）萬元，生均教學科研儀器設備值（ ）元/生；圖書資料總值（ ）冊，生均圖書資料（ ）冊/生。12貴校專任教師總量（ ）人，生師比（ ），雙師型比例（ ）；貴校兼職教師總量（ ）人。13貴校校內生產性實訓中心（基地）總數（ ）個，覆蓋專業(yè)比例（ %）；校內（校企聯合）科創(chuàng)工程技術中心（基地、室、所）總數（ ）個，覆蓋專業(yè)比例（ %）。二、調查院校辦學定位現狀與構想1貴校當前

4、辦學定位與進一步構想表一 _湖南外貿職業(yè)學院當前辦學定位與進一步構想序號項目當前定位進一步構想備注1辦學指導思想2辦學思路3辦學理念4辦學體制定位5辦學類型定位6辦學層次定位7服務面向定位8專業(yè)結構定位9培養(yǎng)目標定位10培養(yǎng)模式定位11發(fā)展目標定位12教育教學定位13科學研究定位14社會服務定位15國際交流定位三、做強高等職業(yè)院校，打造高等職業(yè)教育升級版舉措1產教融合、校企合作辦學體制機制2人才培養(yǎng)思路、目標規(guī)格3工學結合人才培養(yǎng)模式與課程體系4中高職銜接和專本溝通人才培養(yǎng)方案5特色品牌專業(yè)建設6精品課程與精品教材建設7精品教學資源庫建設與專業(yè)教學資源信息化8專業(yè)技術技能實訓體系建設9專業(yè)技術

5、技能實訓條件建設10高層次人才與高水平師資隊伍建設11專業(yè)人才培養(yǎng)質量監(jiān)控保障體系12學校領導能力與現代大學制度建設13德育文化工程與通專結合教育建設14學?；A能力建設與教學投入四、調查院校有關期待1在服務構建現代職業(yè)教育體系，探索本科層次職業(yè)教育人才培養(yǎng)途徑，培養(yǎng)應用型技術人才中，高等職業(yè)院校能否發(fā)揮正能量作用（ ），您對高職院校的人才培養(yǎng)層次結構調整的期待是（ ）。A能夠 B不能A具備條件的高職院?？稍圏c獨立舉辦四年制本科高職（技術）教育 B具備條件的高職院?？稍圏c聯合本科高校舉辦四年制本科高職（技術）教育C高職院校尚不具備辦本科高職教育的條件，專注辦好三年制高職?？平逃纯?在服務于經

6、濟結構戰(zhàn)略性調整、現代產業(yè)體系建設和社會建設，服務于區(qū)域經濟發(fā)展，構建現代職業(yè)教育體系中，高等職業(yè)院校應重點培養(yǎng)（ ）層次和（ ）類型的專門人才。A單一本科 B單一?？?C專科+本科 D?？?中專A科學研究型 B工程技術型 C技術技能型 D高端技能型 E技能型3高職院?！巴苿討眯捅究普n程進入職業(yè)院校”的探索實踐模式主要是（ ）。A實施“專本溝通”，高職院校可以溝通應用型本科院校聯合試辦應用技術本科專業(yè)B高職院校專業(yè)課程體系可以溝通應用型本科院校開發(fā)引入部分應用型本科課程C高職院校專業(yè)課程體系可獨立開發(fā)引入部分應用型本科課程4高職院校在新一輪本科“應用技術大學（學院）”建設實踐中的發(fā)展地位是（

7、 ）。 A在構現代職業(yè)教育體系中應科學設計政策空間，“選擇性”的支持部分高職院校，積極探索應用型技術人才培養(yǎng)，“十二五”未或“十三五”初升格發(fā)展。 B高職院校應定位在?？茖哟稳瞬排囵B(yǎng)，不宜升格發(fā)展。5在構現代職業(yè)教育體系中，不論學校辦學條件，不論學校發(fā)展歷史，不論學校辦學質量，完全由姓“民”或姓“公”來規(guī)定高職院校定位發(fā)展是否科學合理。（ ）。您的建議是：_A很不科學合理 B不科學合理 C科學合理6以就業(yè)為導向的職業(yè)教育，不能簡單解構為“職業(yè)教育=就業(yè)教育”，職業(yè)教育與普通教育必互設“立交橋”，解決好職業(yè)院校學生升學發(fā)展不公平的問題。下圖是對我國國民學歷教育體系結構的思考，您認是否合理（ ），

8、有何意見建議（ ）。A合理 B基本合理 C不合理意見建議： _7當前在中職免費入學、本科生均經費達到1.2萬/生年的條件下，高等職業(yè)教育財政投入是否應該試行生均經費制度（ ），您認高等職業(yè)教育的投入成本是否大于普通教育投入成本（ ），您認為合理的高等職業(yè)教育財政投入生均經費水平的是（ ）。A是 B否A是 B否A適當高于本科生均經費 B等于本科生均經費 C可低于本科生均經費8為服務我國產業(yè)轉型升級發(fā)展的對人才與技術的升級需求，高職院校人才培養(yǎng)規(guī)格定位是否要作結構性戰(zhàn)略調整（ ）。A是 B否人才培養(yǎng)規(guī)格定位核心要素是： _9影響高職教育人才培養(yǎng)規(guī)格的幾個主要因素（可多選 ）A經濟全球化挑戰(zhàn) B知識經濟的發(fā)展C技術結構的變化 D產業(yè)結構調整 D經濟發(fā)展方式轉變10下面是對10-15年后中國新增勞動力的橄欖球式的人才最高學歷學位結構的構想圖，您的