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文檔簡介

1、學習內容磁力大小會變化嗎導學案十三家子小學李楊學習目標1.提出問題，作出猜測，做實驗獲取數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，得出結論。2. 學習改變磁鐵磁力大小的一些方法。學習重點 經(jīng)歷提出問題，作出猜測，做實驗獲取數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，得出結論的探究過程，明白兩個或多個磁鐵吸在一起，磁力大小會發(fā) 生改變。學習難點 具體、細致的指導學生做一個磁鐵能吸多少個回形針的實 驗。學習準備 為小組準備:4個 6個大小相等、磁力大小一樣的環(huán)形 磁鐵，兩個杯子（或其他支撐物），薄木片、回形針、回形針制作的小 鉤。集體備課二度備課導學過程設問導讀1、教師演示比較兩個磁力大小差別較大的磁鐵各吸回形針的多少，讓學生直觀看出這兩塊磁鐵的磁力

2、大小是不同的。2、我們能改變一個磁鐵的磁力大小嗎？（不能，一個磁鐵磁力大小是 不變的。）3、兩個磁鐵吸在一起，磁力會變化嗎？如果磁力大小會變化，是變大 還是變小呢？我們可以很方便地把很多個環(huán)形磁鐵相互吸引著重疊在 一起（演示方法），它們的磁力又會怎樣呢？學生猜測，記錄并交流。合作探究1、怎么知道磁力的變化呢？導學過程2、今天我們就做一次小懶漢吧！用書上現(xiàn)成的方法來實驗。（投影出示圖片）（1 ）、磁力的大小用什么來表示？（磁鐵吸住回形針的個數(shù)表示）（2）、實驗時，為了公平比較磁力的大小，要注意什么？3、學生實驗，并記錄。（1）、教師演示并指導學生做一個磁鐵能吸多少個回形針的實驗。（注意提醒學生把回形針先掛在鉤子上，再把小鉤子往磁鐵上吸。）（2）、指導填寫記錄表。（3）、學生繼續(xù)實驗。匯報點評鞏固練習：1、觀察匯總表里的數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)了什么？2、我們先前的猜測對嗎？3、由此，我們可以推出什么結論？拓展延伸：1. 如果把相互排斥的兩個磁鐵結合在一起，磁力大小又會怎樣變化 呢？請課后進行研

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