《伶官傳序》練習(xí)及答案名師優(yōu)質(zhì)資料_7970

1、伶官傳序?qū)W案一、積累整合1、給下列加點(diǎn)字注音：勖勉仇讎盛以錦囊伶官傳序泣下沾襟2、指出下面加點(diǎn)詞的古今不同含義1】原莊宗之所以得天下古義：。今義：2】抑本其成敗之跡古義：。今義：3】則遣從事以一少牢告廟古義：。今義：4】豈非人事哉古義：。今義：5】其意氣 之盛，可謂壯哉古義：。今義：逸豫。3、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)1】盛衰之理2】負(fù)而前驅(qū)3】及凱旋而納之4】方其系燕父子以組6】抑本其成敗之跡7】舉天下豪杰8】數(shù)十伶人 困之9】禍患常積于 忽微5】函梁君臣之首4、解釋下列各句中詞類活用現(xiàn)象1】負(fù)而前驅(qū)2】函梁君臣之首3】一夫夜呼，亂者四應(yīng)5】憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身6】而告以成功7】禍患常積于忽微

2、，智勇多昆玉所溺4】倉(cāng)皇東出5 解釋下列加點(diǎn)的虛詞1】于3】之A 莊宗受而藏之于廟A 世言晉王之將終也B至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟B 莫能與之爭(zhēng)C 霜葉紅于二月花C 爾其無(wú)忘乃父之志D 智勇多困于所溺D 句讀之不知，惑之不解2】其E 之二蟲又何知A 與其所以失之者F 吾欲之南海，何如B 爾其無(wú)忘乃父之志4】與其所以失之者C 其后用兵5】而皆背晉以歸梁D 其真無(wú)馬耶6】爾其勿忘乃父之志6 判斷下列句式1】此三者，吾遺恨也。3】方其系燕父子以組2】 智勇多困于所溺7、翻譯下列語(yǔ)句1】與爾三失，爾其勿忘乃父之志。2】一夫夜呼，亂者四應(yīng)。3】原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。4】故方其盛也，

3、舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng)。8、名句默寫1】滿招損，。2】，逸豫可以亡身。3】夫禍患常積于忽微，。9、文學(xué)常識(shí)1】歐陽(yáng)修 (1009 1072)，北宋文學(xué)家、史學(xué)家。字永叔，號(hào)，晚年號(hào)，謚。歐陽(yáng)修是北宋中葉的倡導(dǎo)人。大力提倡古文，批評(píng)宋初以來(lái)追求靡麗形式的文風(fēng)，主張文章應(yīng)“明道”“致用”，并且提拔和獎(jiǎng)掖后進(jìn)，著名的古文家三蘇父子、曾鞏、王安石等都出自他的門下。他寫的朋黨論新五代史伶官傳序與高司諫書 醉翁亭記豐樂亭記瀧岡阡表等，都是歷代傳誦的佳作。2】本文是之作，序作為一種文體，相當(dāng)于今天某些文章的或其編者的，它的內(nèi)容或是提綱挈領(lǐng)地評(píng)價(jià)該書內(nèi)容，或者敘述著書作文的緣由，以便有助于讀者理解下面有關(guān)書

4、或文的內(nèi)容。伶官傳序是為伶官傳所作的序。新五代史是我國(guó)的之一，原名五代史記，記載五代 (907 960) ，即唐宋之間后梁、后唐、后晉、后漢、后周這五個(gè)朝代的歷史。后人為了把這部書與北宋初年宰相薛居正奉詔監(jiān)修的五代史區(qū)別開來(lái)，就稱為新五代史。二、感悟鑒賞1、感知內(nèi)容與結(jié)構(gòu)1】問題預(yù)備：（ 1）課文第 2 段稱李克用為“晉王” ，稱李存勖為“莊宗” ，為什么有這樣的不同？（ 2）晉王臨終告莊宗語(yǔ)的基本內(nèi)容是什么？作者特意提到晉王的這些話有什么目的？2】本文的用意何在？從課文中哪一句話可以看出來(lái)？3】本文是怎樣提出論點(diǎn)的？4】在文章的結(jié)尾，作者得出了怎樣的結(jié)論？為什么要強(qiáng)調(diào)這一結(jié)論？2、課內(nèi)語(yǔ)段精

5、讀【1】閱讀下文，完成1 6 題。世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“梁，吾仇也，燕王，吾所立，契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸梁。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無(wú)忘乃父之志! ”莊宗受而藏之于廟。其后用兵，則遣從事以一少牢告廟，請(qǐng)其矢，盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之。（ 1） 選出各句中“以”用法與其他三句不同的一項(xiàng)（）A. 以三矢賜莊宗而告之C. 則遣從事以一少牢告廟B.皆背晉以歸梁D. 請(qǐng)其矢，盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)（ 2）選出下列各句中，不是判斷句的一項(xiàng)（A. 梁，吾仇也C. 此三者，吾遺恨也（ 3）下面句中“其”字與其他不同的一項(xiàng)是（A. 方其系燕父子以組B. 爾其無(wú)忘乃父之志（

6、 4）從下列各句中選出“爾其無(wú)忘乃父之志A. 嬴乃夷門抱關(guān)者也B. 巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃）B.燕王，吾所立D.請(qǐng)其矢，盛以錦囊）C. 請(qǐng)其矢，盛以錦囊D. 其后用兵，則遣從事以一少牢告廟! ”中的“乃”，用法和意義相同的一項(xiàng)（C. 王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。D. 荊軻知太子不忍，乃遂私見樊於期。）反不能及。（ 5）解釋“告”的意義 以三矢賜莊宗而告之曰 則遣從事以一少牢告廟（ 6）找出下列翻譯不正確的一項(xiàng)（） 入于太廟，還矢先王，而告以成功A. 梁，吾仇也，燕王，吾所立，契丹與吾約為兄弟譯文：梁王是我的仇敵；燕王是我扶立起來(lái)的；契丹和我結(jié)締盟約，結(jié)為兄弟。B. 爾其無(wú)忘乃

7、父之志譯文：可是你不要忘記你的父親的志向。C. 及凱旋而納之譯文：等到勝利歸來(lái)，我（仍然）把箭藏在祖廟里。D. 滿招損，謙得益譯文：自滿引來(lái)禍患，謙虛得到利益?！?】閱讀下文，完成（1）（ 4）題。故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng)；及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國(guó)滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉?（ 1）選出下面不屬被動(dòng)句的一類（）A. 而身死國(guó)滅，為天下笑C.而智勇多困于所溺B.正方其系燕父子以組D.行將為人所并，豈足托乎?（ 2）選出與“莫能與之爭(zhēng)”中“莫”的意義相同的一項(xiàng)（）A. 至莫夜月明，獨(dú)與邁乘小舟，至絕壁下。C.愿早定大計(jì)，莫用眾人之議也。B.保

8、民而王，莫之能御也。D.成倉(cāng)猝莫知所救，頓足失色。（ 3）“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉?”有何深刻含義?（ 4）“方其盛也，舉天下之豪杰莫能與之爭(zhēng)”的正確意思是（）A. 當(dāng)莊宗強(qiáng)盛的時(shí)候，所有天下的豪杰都不能跟他競(jìng)爭(zhēng)。B. 當(dāng)莊宗盛年的時(shí)候，拿天下所有豪杰都不能跟他競(jìng)爭(zhēng)。C. 當(dāng)莊宗強(qiáng)盛的時(shí)候，全天下所有豪杰都不能跟他競(jìng)爭(zhēng)。 D. 當(dāng)莊宗盛年時(shí)候，所有天下的豪杰都不能跟他競(jìng)爭(zhēng)?！?3】讀下面文段，完成問題。方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇讎已滅， 天下已定， 一夫夜呼， 亂者四應(yīng)， 倉(cāng)皇東出， 未及見賊而士卒離散，君

9、臣相顧， 不知所歸，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？書曰：“滿招損，謙得益。 ”憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身，自然之理也。（1）下列句中加點(diǎn)的詞，解釋不正確的一項(xiàng)是（）A 方其系燕父子以組組：絲帶、絲繩，這里指繩索B 其意氣之盛，可謂壯哉壯：雄壯C抑本成敗之跡抑：或者D 憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身，自然之理也身：（2）下列句子中加點(diǎn)的詞，用法不相同的一項(xiàng)是（）A 函梁君臣之首B楚人一炬，可憐焦土C方其系燕父子以組D廬陵文天祥自序其詩(shī)，名曰指南錄（3）下列句子，不同類的一項(xiàng)是（）A 請(qǐng)矢，盛以錦囊，負(fù)面前驅(qū)，及凱旋而納之B 方其系燕父子以組，函梁

10、君臣之首C君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也D及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國(guó)滅，為天下笑（4）下列句子的翻譯，不正確的一項(xiàng)是（）A 方其系燕父子以組當(dāng)他用繩子把燕王父子捆綁起來(lái)B一夫夜呼，亂者四應(yīng)一個(gè)人夜里呼喊作亂，亂了的人便從四面八方群起響應(yīng)C至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟以至于彼此對(duì)天發(fā)誓，痛哭流涕，沾濕了衣襟D憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身憂慮辛勞可以使國(guó)家興盛，安逸舒適可以使自己毀滅（ 5）對(duì)“豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？”一句的理解， 最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 （ ）A 強(qiáng)調(diào)得天下困難和失天下容易B強(qiáng)調(diào)“得” 、“失”都是由人事決定的C 否定“得” 、“失”的難易

11、都是由人事決定的D 否定得天下困難，承認(rèn)失天下容易（6）對(duì)這一段的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A 莊宗得天下之時(shí)，意氣昂揚(yáng)，威武雄壯，失天下時(shí)，痛哭流涕，衰敗凄慘。B莊宗得天下在于他憂慮辛勞，失天下在于安逸享樂。C作者認(rèn)為成敗得失，全在于人事。D莊宗得到天下后，驕傲自滿，不求進(jìn)取，失敗是自然的道理。（ 7）反復(fù)誦讀本段文字，體會(huì)本文“文筆酣暢、波瀾起伏”的特點(diǎn)。三、應(yīng)用拓展1、相關(guān)語(yǔ)段閱讀【一】閱讀下面兩段文字，完成文后問題。（甲）何澤 為洛陽(yáng)令。唐莊宗好田獵，數(shù)踐民田，澤乃潛身伏草間伺莊宗。當(dāng)馬諫曰：“陛下未能一天下以休民，而暴斂疲民以給軍食。今田將熟，奈何恣田游以害多稼？使民何以出租賦，吏何以

12、督民耕？陛下不聽臣言，愿賜臣死于馬前，使后世知陛下之過(guò)也?！鼻f宗大笑，為之止獵。（乙）莊宗好田獵，獵于中牟。踐民田，中牟縣令當(dāng)馬切諫， 為民請(qǐng)。莊宗怒，叱縣令去，將殺之。伶人敬新磨知其不可，乃率眾伶走追縣令，擒至馬前責(zé)之曰：“汝為縣令，獨(dú)不知吾天子好獵耶？奈何縱民稼穡以供稅賦！何不饑汝縣民而空此地，從備吾天子之馳騁？汝罪當(dāng)死！”因前請(qǐng)亟行刑，諸伶共唱和之。莊宗大笑，縣令乃得免去。1】下列加粗字讀音意義全部正確的一項(xiàng)是數(shù)踐民田以給軍食 A shu 屢次，多次； gi 付給B shu 屢次，多次；j 供給C sh 計(jì)算；j 供給D sh 計(jì)算；gi 付給2】下列加粗詞解釋正確的一項(xiàng)是A 當(dāng)馬 切諫

13、切：急切B 請(qǐng) 亟行刑亟：趕快C何 以出租賦以：因?yàn)镈 縣令 乃得免去乃：卻，反而3】與“當(dāng)馬諫曰”的“當(dāng)”字，講法相同的一句是A 汝罪 當(dāng)死B 則存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量C一夫 當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開D 有大石 當(dāng)中流4】翻譯下列句子，并解釋加粗詞詞類活用現(xiàn)象陛下未能 一天下以 休民譯文： _解釋：一： _。體： _。何不 饑汝縣民而空此地譯文： _解釋：饑： _。5】甲、乙兩文就內(nèi)容與寫法分析，正確的一項(xiàng)是A 寫的都是對(duì)莊宗的進(jìn)諫，進(jìn)諫的方式相同。B寫的都是對(duì)莊宗的進(jìn)諫，但進(jìn)諫的方式不同。C甲文寫何澤進(jìn)諫用的是詳筆，乙文寫伶人敬新磨進(jìn)諫用的是略筆。D甲文寫何澤進(jìn)諫，語(yǔ)言強(qiáng)硬，乙文寫敬新磨進(jìn)諫

14、，有意附和唐莊宗的作法。一、【參考答案】1、x ch u ch ngling jn yy2、原：古推究今- 原則，原來(lái)；抑：古或者，今抑制；從事：古泛指一般屬官，投身到。中；人事：古 -人力，今 - 事理人情，人與人之間的關(guān)系；意氣：古 -氣勢(shì)，指驕傲之氣今- 意志、氣概，志趣性格等。3、理：道理負(fù)：背負(fù)及：等到方：當(dāng)；組：繩子；函：用匣子裝著；跡：跡象；舉：全；困：圍困；忽：一寸的十萬(wàn)分之一；微：一寸的百萬(wàn)分之一4、前：名詞做狀語(yǔ)；函：名詞作動(dòng)詞；夜、東：名詞作狀語(yǔ)；興、亡：動(dòng)詞的使動(dòng)用法；成功：動(dòng)詞用作名詞； 忽微，智勇：形容詞用作名詞5、1】在；介詞，到；介詞，比；介詞，被；2】代詞，他

15、；語(yǔ)氣副詞，一定；代詞，那；疑問副詞，難道；3 】助詞，取獨(dú)；代詞，他；助詞，的；助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志；代詞，這；動(dòng)詞，到；4 】 所以：的原因5】以：而6】其：祈使副詞，相當(dāng)于“應(yīng)該” “一定”的意思。6、判斷、被動(dòng)、狀語(yǔ)后置7、1】給你三枝箭，你一定不要忘記你父親的愿望。2】一個(gè)人在夜間呼喊，作亂的人便四方響應(yīng)3】推究莊宗得天下和他失天下的原因，就可以知道了。4】因此，當(dāng)莊宗強(qiáng)盛的時(shí)候，普天下的豪杰，都不能跟他抗?fàn)帯? 略 9、1】醉翁，六一居士，文忠，詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)2】借古諷今，“前言”， “按語(yǔ)”，“二十五史”二【參考答案】1、1】（ 1）李克用以“晉王”爵位告終；李存勖后來(lái)做了皇帝，謚

16、為“莊宗” 。這種稱呼的方式是史家慣例，讀史應(yīng)注意這個(gè)問題。（2）（梁、晉之間仇恨極深。 ）（要說(shuō)明莊宗的前半期不忘乃父之志， 所以大有作為，終于滅梁。）2】歐陽(yáng)修寫這篇傳記小序， 意在發(fā)表議論，告誡當(dāng)時(shí)北宋王朝執(zhí)政者： 應(yīng)當(dāng)吸取歷史教訓(xùn)，居安思危，防微杜漸，不當(dāng)滿足于表面的繁榮。從文章結(jié)尾“豈非人事哉”一句可以看出作者這一用意。3】本文開門見山提出盛衰由人的主張： “盛衰之理， 雖曰天命，豈非人事哉！ ”用一個(gè)“原”字推導(dǎo)原因，點(diǎn)出莊宗，作為立論依據(jù)，順勢(shì)引起下文。4】禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，因?yàn)楸疚氖菫榱婀賯魉鶎懙男颍@樣強(qiáng)調(diào)既可以扣住題目，又可以使事理推而廣之，更具有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)

17、性，更具有普遍性。2、【 1】（ 1） B （A. 介詞，把，拿； C. 介詞，用，拿； D. 介詞，用。 B. 連詞，相當(dāng)于“而”，表順承關(guān)系。）（ 2） D（A、B、C均為判斷句。 D 為一般句式。）（ 3） B （A、C、D均作代詞。 B 為語(yǔ)氣詞，表祈使，一定。）（ 4） C（題干例句與 C 均為代詞，你，你的。 A，是，表判斷；且竟然，卻，表轉(zhuǎn)折。于是，便，表順承。）（5）告訴祭告稟告。（ 6） B【 2】（ 1） B （ A 、C、D均為被動(dòng)句，分別用“為”“于”“為所”表被動(dòng)，B 為狀語(yǔ)后置句。）(2) B （ A通“暮”，傍晚；C、D，否定詞，不。B 與例句均為無(wú)定代詞， 沒有

18、人（誰(shuí)）。）(3) 說(shuō)明莊宗溺于伶人因而“身死國(guó)滅”的教訓(xùn)，具有普遍意義。警告當(dāng)時(shí)北宋統(tǒng)治者如果一如既往，不防微杜漸，一味溺于聲色犬馬，也會(huì)重蹈“后唐”滅亡的覆轍，為天下所笑。(4) A （“舉”，副詞，全部，所有?！笆ⅰ迸c“衰”相對(duì)，即強(qiáng)盛。）【3】（1）D（此處“身”應(yīng)釋為“自己、自身” 。）（ 2） C（ 3） D（ D項(xiàng)是一個(gè)被動(dòng)句， A、B、C 三項(xiàng)均為倒置句。）（ 4） B（“亂了的人”應(yīng)為“作亂的人” 。）（ 5） B（ 6） D（ 7）本文抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)言錯(cuò)落，感情起伏。 “方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉(cāng)皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！”兩個(gè)長(zhǎng)句，一寫興盛，一寫衰敗，運(yùn)用鮮明的對(duì)比手法， 總結(jié)歷史教訓(xùn)，闡述“憂勞興國(guó)”“逸豫亡身”的道理。前面寫莊宗系燕父子、殺梁君臣勝利歸來(lái)、還失太廟時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)，“可謂壯哉”！而與此相對(duì)應(yīng)，有些到了后來(lái)天下大亂時(shí)