《畫汽車》王安然

1、學校育新小學課題教師王安然一、教材分析二、教學目標及重難點教學目標教學重點：教學難點：五、教學準備教學設計：教學過程教師活動學生活動設計意圖創(chuàng)設情境組織教學安靜的森林里來了一群特殊的朋友，讓整個森林都沸騰了起來······（播放汽車視頻）觀看汽車視頻引入新課解決問題引導創(chuàng)新藝術實踐小動物聽到汽車的聲音都躲了起來，害怕極了，以為自己看到了“怪物”。你們見過這些 “怪物”嗎？你們和他關系好嗎？原來是你們的好朋友汽車啊，請同學們打開課本（出示課題“畫汽車”）可是森林里的小動物們從來沒見過汽車，豹子說“那個怪物的腿居然是圓形的，跑的比我還快！

2、”（展示車輪、圓形）大象說“那個怪物和我一樣是長方形的”甲蟲說“不對，是半圓形的！”“不對不對，頭是正方形的，身體是長方形的······”小動物們七嘴八舌吵了起來。（展示各種造型車身，和基本形）貓頭鷹說“那個怪物眼睛會發(fā)光呢！”（展示車燈）車窗你們太棒了！現(xiàn)在小動物們和汽車們成了好朋友。汽車們還要載著小動物們來咱們合肥旅游呢。救護車大聲招呼：“快來快來！跟我走！”小動物們搖搖頭······消防車閃著應急燈：“朋友們，快到我這兒來！”小動物們搖搖手··

3、83;···挖土車揮舞著手臂：“還是做到我的大鏟子里吧！”小動物們擺擺手······大客車挺著大肚子說：“我有很多的座位，上來吧！”小動物們笑了······“謝謝小朋友我們上車咯，出發(fā)咯！”（出示課件）動物們走了，留下了三個。“咦，小兔你為什么還沒走呀？”“我想單獨坐一輛外形新穎的汽車?！薄澳銈冋f什么樣的外形小兔會喜歡呢？”我發(fā)現(xiàn)了很多外形新穎的汽車。（展示圖片）請你們在紙上畫出汽車外形。同學們設計了那么多外形新穎的汽車，小兔滿意的走了。可是老虎

4、生氣的朝我們走來“我想要一輛顏色鮮艷，有漂亮花紋的汽車?！痹瓉砝匣⒁材敲磹勖滥?，可是什么樣的顏色和花紋小狗會喜歡呢？我又發(fā)現(xiàn)了許多漂亮花紋的汽車。（展示圖片） 請你們給老虎的汽車添上漂亮的花紋吧！老虎也滿意的走了。這么挑剔的老虎都滿意了，真了不起?。ü恼疲┻^了幾個月，小鳥哭著來了“所有的動物都開車了，現(xiàn)在森林里霧霾太大，我有時候頭暈、惡心。我再也不能開心的唱歌了。”（展示課件大氣污圖片） “原本清新的空氣變的灰蒙蒙，大氣污染給我們的健康帶來了無害，天空不再那么藍了。”同學們，你們有什么改造環(huán)保汽車的方法嗎？我也找到了很多低碳環(huán)保的好方法喲。（展示圖片）現(xiàn)在咱們繼續(xù)幫小動物們設計好看又環(huán)保的汽車

5、吧！巡視、輔導見過，是汽車；爸媽接我上學放學。打開課本車輪各種形狀的車身，長方形是客車、公交車，半圓形的是小轎車······車燈車窗救護車是救治病人的消防車是要救火的 大鏟子是去挖土的 客車是專門接送客人的開拓學生思維：心形、蛋糕形······師生畫出汽車外形輪廓師生添畫汽車花紋老師添畫環(huán)保創(chuàng)意學生繼續(xù)創(chuàng)作引學生回憶起的的組成部分和每個部分概括的基本形通過圖片欣賞，學生回憶生活中看到的不同種類汽車，培養(yǎng)學生對生活的觀察能力。發(fā)散學生思維，引導畫出造型新穎的汽車外形作業(yè)展評看同學們的汽車已經飛馳到了馬路上。這么多漂亮的汽車看的我真是眼花繚亂?。。ㄟx擇外形獨特的汽車）這輛車外形很奇特，是誰設計的，請你來說一說。這些車顏色花紋真漂亮，你喜歡哪個？你給自己的車設計的什么顏色花紋呢？這輛車誰設計