六年級蘇教版語文下冊文言文閱讀理解專項輔導(dǎo)題

1、六年級蘇教版語文下冊文言文閱讀理解專項輔導(dǎo)題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀文言文，完成練習(xí)。顏回好學(xué)顏回年二十九，發(fā)盡白，蚤死?？鬃涌拗畱Q，曰：“自吾有回，門人益親?！濒敯Ч珕枺骸暗茏邮霝楹脤W(xué)？”孔子對曰：“有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過。不幸短命死矣，今也則亡?！?解釋：慟 （_）對（_） 亡（_）2翻譯：門人益親：_弟子孰為好學(xué)？_2. 課內(nèi)閱讀。學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1文中用_的方法敘述兩人學(xué)弈的態(tài)度。2用文中的話說

2、說一個人“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”的原因。_3讀了這篇文章，你明白了什么道理？（ ）A.學(xué)習(xí)必須持之以恒，不能半途而廢。B.學(xué)習(xí)必須專心致志，絕不可三心二意。C.學(xué)習(xí)必須不怕困難，知難而進(jìn)。3. 文言文閱讀。嫦娥奔月羿請不死之藥于西王母，羿妻姮娥竊之奔月，托身于月，是為蟾蜍，而為月精。舊言月中有桂，有蟾蜍。故異書言：月桂高五百丈，下有一人，常斫之，樹創(chuàng)隨合。人姓吳，名剛，西河人，學(xué)仙有過，謫令伐樹。選自淮南子（注釋）羿（yì）：傳說中嫦娥的丈夫，堯時的善射者，山海經(jīng)有“羿射十日”的記載。請：求。西王母：仙人名。姮（héng）娥：即嫦娥，羿之妻，漢代避文帝諱改“姮”為“嫦”。蟾

3、蜍（cháng chú）：也叫蛤?。╤á ma）。兩棲動物，體表有許多疙瘩，內(nèi)有毒腺，俗稱癩蛤蟆、癩刺。斫（zhuó）：大鋤；引申為用刀、斧等砍。謫（zhé）：被處罰。1對下列句中加點字的意義判斷正確的一項是（ ）羿請不死之藥  常斫之  學(xué)仙有過 過故人莊A.相同，相同B.相同，不同C.不相同，不相同D.不相同，相同2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）羿妻姮娥竊之奔月，托身于月，是為蟾蜍。_（2）月桂高五百丈，下有一人，常斫之，樹創(chuàng)隨合。_4. 文言文閱讀。伯牙絕弦伯牙善鼓（ ）琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山。

4、鐘子期曰：“_！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋（ ）兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃（ ）破琴絕（ ）弦，終身不復(fù)鼓。1在文中括號里寫上帶點字的解釋。2把文中句子補(bǔ)充完整，再解釋句子含義：_含義：_3讀了這個故事，我體會到_5. 課外類文閱讀。迪斯尼迪斯尼1901年出生在芝加哥的特里普街。他從小就喜歡繪畫。雖然迪斯尼的繪畫天分極高，功底也很不錯，卻沒有贏得老師的好感。原因在于他所畫的畫都不是按照老師的要求完成的，他總是依著自己的想象力、創(chuàng)造力，畫出一些在當(dāng)時被老師看成是調(diào)皮搗蛋之類的畫。一天，他動手畫了一只老鼠速寫這便是“米老鼠”這一舉世聞名形象的誕生過程。

5、誰能想到，那只早已死掉了的堪薩斯城的老鼠，竟然是世界上最著名的卡通演員的祖先。米老鼠從銀幕上游歷過的國家比世界上其他任何演員都要多。迪斯尼每個星期都要到動物園去研究各種動物和他們所發(fā)出的聲音，因為他本人在他那部米老鼠影片中擔(dān)任老鼠的配音。迪斯尼公司的人們都認(rèn)為沃爾特·迪斯尼是“最快樂的人”，迪斯尼公司的一則常用廣告就是：“我們的任務(wù)就是將歡樂帶給大家?！?寫出近義詞。著名（_）按照（_）2為什么迪斯尼的作品老師不喜歡？_3你最喜歡的迪斯尼出品的卡通形象是什么？說說你喜歡它的原因。_4根據(jù)你對迪斯尼的認(rèn)識，說一說他是否做到了“我們的任務(wù)就是將歡樂帶給大家”。_6. 閱讀短文，回答問題。

6、_楚有祠者，賜其舍人危酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請畫地為蛇，先成者飲酒。”一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇曰：“吾能為之足?！蔽闯?，一人之蛇成，奪其卮曰：“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。1理解文中加點的字。（1）引：_（2）且：_（3）遂：_（4）亡：_2下面句中的“之”分別指代什么？（1）一人飲之有余（_）（2）吾能為之足（_）3翻譯文中畫線句。_4請用一個成語作為本文標(biāo)題并寫在文前的橫線上。5從這個故事中你得到了什么教益？_6請試著用古漢語將文中畫線句改為陳述句。_7. 文言文閱讀。道旁苦李王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?/p>

7、，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李?！比≈湃弧＿x自（世說新語）（注釋）王戎：晉朝人，竹林七賢之一。嘗：曾經(jīng)。諸：眾。游：玩。子：果實。折枝：壓彎了樹枝。競：爭著。走：跑。信然：真是這樣。1翻譯下面的句子。嘗與諸小兒游。_樹在道旁而多子，此必苦李。_2你認(rèn)為王戎是一個怎樣的孩子？_8. 讀小古文，并完成后面的練習(xí)。伯牙鼓琴，鐘子期聽之。方鼓琴而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，?！鄙龠x之間而志在流水，鐘子期又曰：“善哉乎鼓琴，。”鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。1把小古文補(bǔ)充完整。2這則文言文的題目是_，選自_。3用自己的話說說畫線句

8、子的意思。_4發(fā)揮想象，根據(jù)古文內(nèi)容仿說句子。（伯牙）鼓琴志在_。鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，_?！保ú溃┕那僦驹赺。鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，_?！?. 文言文閱讀。楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！倍矶肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，物無不陷也?！比藨?yīng)之曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。1解釋下列加點的字。（1）譽(yù)之日：_（2）吾盾之堅：_2翻譯下面這個句子。吾矛之利，物無不陷也。_3這個故事可概括為一個成語是：_。10. 文言文閱讀。殺駱駝破甕昔有一人，于甕中盛谷。駱駝入甕食谷，首不得出。既不得出，其人以為憂。有一老人來語之曰：“汝莫愁，吾教汝出，汝當(dāng)斬頭，自能出之。”

9、即用其語，以刀斬頭。既殺駝，而復(fù)破甕，如此癡人，為世人所笑。(選自百喻經(jīng))（注）昔：從前；古時候。甕：一種口小腹大的陶器。以為憂：以之為憂，為此事發(fā)愁。用：采納。癡：傻、愚蠢。1解釋下列句中加點的字。（1）有一老人來語之曰  語：_（2）吾教汝出 汝：_（3）以刀斬頭 以：_（4）既殺駝而復(fù)破甕   既：_2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1)駱駝入甕中食谷，首不得出。譯文：_(2)既不得出，其人以為憂。譯文：_(3)既殺駝而復(fù)破甕，如此癡人，為世人所笑。譯文：_3這個故事告訴我們一個什么道理？_11. 閱讀課文選段，完成后面的問題。書戴嵩畫牛蜀中有杜處土，好書畫，所

10、寶以百數(shù)。有戴嵩牛一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。”處士笑而然之。古語有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊病?給帶點的字選擇正確的讀音打“/”，并寫出意思。（1）所寶以百數(shù)。     數(shù)（sh  shù）意思： _（2）今乃掉尾而斗，謬矣。 謬（miù  miào）意思： _2聯(lián)系上下文，用原文語句填空。（1）戴嵩對牛這幅畫“尤所愛”，從“_”可以看出來。（2）牧童認(rèn)為這畫“謬矣”，是因為畫中牛“_”

11、。3古語有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！闭f明什么？_12. 回憶伯牙鼓琴，回答問題。鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。1“足”的意思是_，“鼓”的意思是_。2從這句話中可以感受到伯牙當(dāng)時的心情是_（用成語概括），可見伯牙與子期真的是_。3下面朗讀停頓正確的一項是（）A.以為世無足復(fù)為鼓琴者。 B.以為世無足復(fù)為鼓琴者。C.以為世無足復(fù)為鼓琴者。13. 文言文閱讀。學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋（ ）二人弈，其一人（ ），惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有（   ）將至，思（   ）而射之。 雖與之（ ），弗若之矣。為是其（ ）

12、弗若與？曰：非然也。1在括號里正確地填上課文的內(nèi)容。 2解釋加點的字。 弈：_   惟：_   弗：_   為：_3學(xué)弈選自_，講了兩個人向弈秋學(xué)下棋，因為他們的_不同，所以學(xué)習(xí)的結(jié)果也就不同，從中我們明白了_的道理。我還想到了一句名言警句_。14. 閱讀文言文，完成練習(xí)。華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“夯所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。1下面句子中的“之”與“世以此定華、王之優(yōu)劣”中“之”的意思相同的是（   ）。A.歆輒難之 B.默而識之 C.不能稱前時之聞 D