四年級語文下冊 第3單元 9《衛(wèi)星比武》1 語文S版

1、語文語文S S版四年級語文下冊版四年級語文下冊學習目標 1. 1.認識本課認識本課“拐、循、培、訓拐、循、培、訓”等生字，正確、等生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。流利、有感情地朗讀課文。 2.2.理解內容，了解課文介紹的幾種人造地球衛(wèi)理解內容，了解課文介紹的幾種人造地球衛(wèi)星，以及它們的特點和功能。星，以及它們的特點和功能。培 訓 營 偵 察 某資 礦 藏 豪 拐 循軌 鵬 攝 敏 訊復習生字復習生字復習導入復習導入:1.1.課文向大家介紹了什么課文向大家介紹了什么? ? 這篇課文向大家介紹了偵察衛(wèi)星、氣這篇課文向大家介紹了偵察衛(wèi)星、氣象衛(wèi)星、導航衛(wèi)星、通信衛(wèi)星、資源象衛(wèi)星、導航衛(wèi)星、通信衛(wèi)

2、星、資源衛(wèi)星等各式各樣衛(wèi)星的特點與作用衛(wèi)星等各式各樣衛(wèi)星的特點與作用, ,告告訴我們在今天科學技術革命的浪潮里訴我們在今天科學技術革命的浪潮里, ,各種衛(wèi)星各顯神通各種衛(wèi)星各顯神通, ,為人類做出了巨大為人類做出了巨大的貢獻。的貢獻。學習課文：1.齊讀課文第一自然段，說說這段齊讀課文第一自然段，說說這段介紹了什么？介紹了什么？2.指名讀課文指名讀課文23自然段，說自然段，說說這兩段說了什么？說這兩段說了什么？3、課文的重點是什么？是課文的幾、課文的重點是什么？是課文的幾到幾自然段？到幾自然段？小組合作，討論探究：）小組合作，討論探究：）1.1.通過讀課文，你知道了幾種衛(wèi)星？通過讀課文，你知道了

3、幾種衛(wèi)星？2.2.說一說課文如何介紹衛(wèi)星的？說一說課文如何介紹衛(wèi)星的？各種衛(wèi)星的特點和功能人造衛(wèi)星名稱人造衛(wèi)星名稱特特 點點功功 能能各種衛(wèi)星的特點和功能人造衛(wèi)星名稱人造衛(wèi)星名稱特特 點點功功 能能偵查衛(wèi)星身插雙翅，形似大棚搜集軍事目標，拍攝飛機、潛水艇、坦克、大炮氣象衛(wèi)星扇動著雙翅，慢慢悠悠的飛行拍攝云圖，準確地將云圖發(fā)給地球，預告臺風、颶風的信號導航衛(wèi)星像一只懸掛的宮燈為船舶、潛艇、飛機導航通信衛(wèi)星身上貼滿太陽能電池，頭上有一個喇叭形 的天線裝置敏捷地把地面上發(fā)出來的各種信息，準確無誤地轉發(fā)出去資源衛(wèi)星挺著一個大肚皮，捧著各種照相機和其他儀器把得到底信息加以整理，分類發(fā)給用戶，人們利用它們

4、勘測礦藏、捕撈魚蝦1.把這幾自然段里體會比較深的詞把這幾自然段里體會比較深的詞語、句子找出來讀一讀。語、句子找出來讀一讀。2. 老師也有幾句體會比較深的句子，老師也有幾句體會比較深的句子，下面請大家共同體會一下。下面請大家共同體會一下。（1 1）垂直上升的火箭開始拐彎，宛）垂直上升的火箭開始拐彎，宛如一條白龍在長空飛行。如一條白龍在長空飛行。 宛如這個詞是什么意思，它能宛如這個詞是什么意思，它能換成什么詞？換成什么詞？ 這個句子運用什么修辭手法？這個句子運用什么修辭手法？ 把什么比作什么？把什么比作什么？（）它十分得意地說：（）它十分得意地說：“我能看我能看到士兵在營房里走動，人們在樹到士兵在

5、營房里走動，人們在樹蔭下歇息；還能從汽車的輪跡、蔭下歇息；還能從汽車的輪跡、戰(zhàn)馬的蹄印上、推算出部隊轉移戰(zhàn)馬的蹄印上、推算出部隊轉移的情況和指揮部所在的位置。的情況和指揮部所在的位置?！?它指誰呢？它指誰呢？它說話的語氣是怎樣的呢？它說話的語氣是怎樣的呢？為什么十分得意？為什么十分得意？它有幾種功能？它有幾種功能？（）它像一只懸掛在天上的宮燈，有節(jié)（）它像一只懸掛在天上的宮燈，有節(jié)奏地擺來擺去，還不斷地發(fā)出銀鈴般的奏地擺來擺去，還不斷地發(fā)出銀鈴般的叫聲。叫聲。 這一句采用什么說明方法？這一句采用什么說明方法？（打比方）（打比方） 為了說明這種導航衛(wèi)星的導航功能，作為了說明這種導航衛(wèi)星的導航功能，作者采用了打比方的說明方法來說明。者采用了打比方的說明方法來說明。（）它身上貼滿了太陽能電池，（）它身上貼滿了太陽能電池，頭上有一個喇叭形的天線裝置，頭上有一個喇叭形的天線裝置，在三萬六千米的高空，跟地球在三萬六千米的高空，跟地球同步運行。同步運行。 找出這一句話中的數(shù)詞。找出這一句話中的數(shù)詞。 說明性的文章經(jīng)常用到舉例子、說明性的文章經(jīng)常用到舉例子、列數(shù)字等方法來說明。列數(shù)字等方法來說明。三、學習第9-10自然段思考：1、千姿百態(tài)、琳瑯滿目、目不暇接各是什么意思？2、這