一、動能　勢能　機械能 第1課時 動能　勢能　機械能

1、.一、 動能勢能機械能第1課時動能勢能機械能知識點 1能量的概念1.關于功和能量的關系，以下說法正確的選項是A.物體具有的能量越多，它做的功越多B.物體有了能量就一定正在做功C.做功的物體，不一定具有能D.物體可以對外做功說明它具有能量知識點 2動能及其影響因素2.1如圖1211A所示，讓小車分別從不同高度由靜止開場滑下，小車運動到程度外表時，圖_中的小車速度大；圖_中的木塊被撞后挪動的間隔 長.均選填“甲或“乙圖12112如圖B所示，它是用來研究動能大小與物體_關系的.圖丁中的小車到達程度外表時，能使木塊運動的間隔 _選填“長或“短些.3實驗中木塊的作用是_.3.質(zhì)量較大的鴿子與質(zhì)量較小的燕

2、子在空中飛行，假如它們的動能相等，那么A.燕子比鴿子飛得快B.鴿子比燕子飛得快C.燕子與鴿子飛得一樣快D.兩者速度大小無法比較4.高速公路上行駛的車輛不能超速超載：不能超速是因為當車的質(zhì)量一定時，_越大，動能越大，行駛時就越危險；不能超載是因為當車的速度一定時，_越大，動能越大，行駛時就越危險.知識點 3勢能及其影響因素5.如圖1212所示，彈簧一端固定在木板上，用小車將彈簧壓縮后松手釋放，小車被彈開.彈性形變越_，彈性勢能越_，小車滑行的間隔 越遠.圖12126. 同一鉛球從三樓掉下來比從一樓掉下來在地上砸的坑_選填“深或“淺，因為球在三樓比在一樓高度大，球的_能也更大.7.如圖1213所示

3、，用裝有細沙的容器、三腳小桌和質(zhì)量不同的木塊做“探究重力勢能大小與哪些因素有關的實驗.圖12131該實驗是通過觀察比較_來間接判斷物體重力勢能大小的.2實驗中采用質(zhì)量不同的木塊是為了探究物體重力勢能大小與物體_的關系，操作時應該讓木塊從_選填“一樣或“不同的高度自由下落.3假設要探究物體重力勢能大小與物體高度的關系，請簡要說明詳細做法：_.知識點 4機械能8.在空中飛行的球，它具有的重力勢能是5 J，具有的動能是4 J，這只球具有的機械能是_J.9.說明以下物體分別具有哪種形式的機械能.1攔河大壩中的水具有_.2程度公路上行駛的汽車具有_.3被風吹彎的小樹具有_.4空中飛行的小鳥具有_.10.

4、為緩解旱情，某地區(qū)屢次利用直升機進展人工降雨.直升機在某一高度勻速飛行時，不斷向空中撒“干冰固態(tài)二氧化碳，此時直升機整體的動能和重力勢能變化情況是A.動能變大，重力勢能變小 B.動能變小，重力勢能變大C.動能變小，重力勢能不變 D.動能變小，重力勢能變小11.當物體在平衡力的作用下運動時，它的A.動能增大，重力勢能減小 B.動能減少，重力勢能增加C.動能不變，重力勢能可能增加 D.動能和重力勢能一定都不變12.小明看到運發(fā)動拉弓射箭時，弓拉得越彎，箭射得越遠.小明猜測：彈性勢能的大小可能與物體的彈性形變程度有關.圖12141為驗證其猜測是否正確，他設計了如下實驗彈簧被壓縮后未超過其彈性限度：如

5、圖1214所示，將同一個彈簧壓縮_選填“一樣或“不同的長度，將小球置于彈簧的右端，松開后小球碰到同一位置的一樣木塊上，分別比較木塊_，從而比較彈性勢能的大小.2假設程度面絕對光滑，本實驗將_選填“能或“不能到達探究目的.3小明根據(jù)實驗現(xiàn)象認為：小球推動木塊挪動一段間隔 后都要停下來，所以彈簧、小球和木塊所具有的機械能最終都消失了.你認為小明的觀點是_選填“正確或“錯誤的，理由是_.13.在探究“物體的重力勢能的大小跟哪些因素有關時，設計了以下實驗：三個一樣的木樁插在沙坑里，露在沙坑外的高度一樣.圖12151如圖1215所示，假設物塊質(zhì)量mAmBmC，讓三物塊同時自由落下.比較A、B的情況，說明

6、_；比較B、C的情況，說明_.2物理研究方法有很多，如等效替代法、類比法、比照法、控制變量法等.本實驗中運用了兩種研究方法，一是_法；二是轉(zhuǎn)換法，就是將物塊重力勢能的大小轉(zhuǎn)換為_進展比較.14.2019大連用電梯往高處搬運貨箱.當貨箱隨著電梯一同勻速上升時，貨箱的A.動能變小，重力勢能變小 B.動能變小，重力勢能變大C.動能不變，重力勢能變小 D.動能不變，重力勢能變大15.2019賀州如圖1216所示的光滑軌道，BC為程度面，小球從A點由靜止釋放運動到C點的過程中，小球的動能和重力勢能的變化情況是圖1216A. A到B小球的重力勢能不變 B. A到B小球的動能減小C. B到C小球的重力勢能增

7、大 D. B到C小球的動能不變16.2019泰州如圖1217所示，在探究物體動能的大小與哪些因素有關時，讓同一小車分別從同一斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊程度面上的同一木塊.圖12171本實驗探究的是_選填“木塊“小車或“斜面的動能與_的關系，實驗中是通過觀察_來比較動能大小的.2第一次實驗的情景如圖甲所示，在進展第二次實驗前，應先將撞出的木塊_.3假設操作正確，第二次實驗木塊最終的位置如圖乙所示，那么此實驗的結(jié)論是_.老師詳解詳析1.D2.1甲甲2質(zhì)量長3通過比較木塊被推動的間隔 比較小車動能的大小點評 此題中的圖片取材于教材P33圖125和圖126，主要考察探究動能大小的影響因素.要求能利

8、用控制變量法設計探究動能大小跟各因素之間的關系，能利用轉(zhuǎn)換法觀察物體動能的大小.3.A4.速度質(zhì)量解析 超速、超載易引發(fā)交通平安事故.這是因為在質(zhì)量一定時，速度越大，動能越大，越不容易制動，所以要對汽車進展限速；在速度一定時，質(zhì)量越大，動能就越大，越不容易制動，所以要對汽車進展限載.5.大大解析 彈簧具有彈性，小車將彈簧壓縮后，彈簧發(fā)生了彈性形變，彈性形變程度越大，具有的彈性勢能越大，松手后，轉(zhuǎn)化的動能越多，小車運動得越遠.6.深重力勢7.1小桌在沙中下陷的深度2質(zhì)量一樣3讓同一木塊從不同高度自由下落，比較小桌在沙中下陷的深度解析 1小桌陷入沙子中越深，說明木塊對其做功越多，說明木塊具有的重力

9、勢能越大，故實驗可通過觀察比較小桌在沙中下陷的深度來間接判斷物體重力勢能的大小.2實驗中采用質(zhì)量不同的木塊是為了探究重力勢能與質(zhì)量的關系，在探究過程中要注意控制高度一樣，即讓質(zhì)量不同的木塊從同一高度由靜止下落.3假設要探究物體重力勢能大小與物體高度的關系，要控制質(zhì)量一樣，改變高度，即讓同一木塊從不同高度自由下落，比較小桌在沙中下陷的深度.點評 此題中的圖片取材于教材P35圖129模擬打樁，主要考察探究重力勢能的影響因素.解答此題的關鍵是知道重力勢能與物體的質(zhì)量、高度的關系，會運用轉(zhuǎn)換法和控制變量法設計實驗.8.99.1重力勢能2動能3彈性勢能4重力勢能和動能10.D11.C12.1不同挪動間隔

10、 的遠近2不能3錯誤能量不會消失，木塊抑制摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能解析 1此題要改變彈簧的彈性形變大小，因此要將同一個彈簧壓縮不同的長度；運用轉(zhuǎn)換法，觀察木塊挪動間隔 的遠近來比較彈簧彈性勢能的大小.2假設程度面絕對光滑，木塊就會做勻速直線運動，無法比較木塊挪動間隔 的遠近，達不到探究目的.3小球推動木塊挪動一段間隔 后都要停下來，是因為程度面與木塊間有摩擦，木塊抑制摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，而不是機械能消失了，故小明的觀點是錯誤的.13.1重力勢能的大小與物體的質(zhì)量有關重力勢能的大小與物體的高度有關2控制變量木樁插入沙坑的深度14.D解析 貨箱勻速上升時，質(zhì)量不變，速度不變，動能不變；質(zhì)量不變，高度增加，重力勢能變大.15.D解析 小球在整個運動過程中，質(zhì)量不變，從A到B時，高度減小，速度增大，因此重力勢能減小，動能增大，故A、B錯誤；當從B到C時，根據(jù)牛頓第一定律，小球在光滑程度面上做勻速直線運動，因此動能不變，重力勢能不變，故C錯誤、D正確.16.1小車速度木塊被撞后挪動間隔 的大小木塊挪動的間隔 2放回原來的位置初始位置、同一位置、斜面底端位置3質(zhì)量一樣時，物體的速度越大，動能越大物體動能的大小與速度有關解析 1由圖知，同一