親子讀書會(huì)活動(dòng)方案_最新讀書會(huì)活動(dòng)策劃書范本

1、親子讀書會(huì)活動(dòng)方案_最新讀書會(huì)活動(dòng)策劃書范文舉行親子讀書會(huì)活動(dòng)，讓孩子和父母一起讀書，對(duì)加交流，那么親子讀書會(huì)的活動(dòng)方案該怎么寫呢？下面筆者給大家介紹關(guān)于親子讀書會(huì)活動(dòng)方案的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。親子讀書會(huì)活動(dòng)方案篇一我園近幾年一直以早期閱讀為特色活動(dòng)之一，通過(guò)幾年的課題研究，也在家長(zhǎng)的積極配合與支持下，我園幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，閱讀過(guò)程中孩子能真正享受到閱讀的自由與快樂(lè)，使幼兒積極主動(dòng)地去建構(gòu)生活經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)親身體驗(yàn)，表達(dá)個(gè)性情感，促進(jìn)幼兒的健康和諧發(fā)展。為了進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動(dòng)在幼兒園以及每個(gè)家庭的深入、持之以恒的開展，結(jié)合4月23日世界讀書日的到來(lái)，開展書香潤(rùn)童心 好書伴成長(zhǎng)為主

2、題的幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)?；顒?dòng)主題：書香潤(rùn)童心 好書伴成長(zhǎng)活動(dòng)目標(biāo)：1、營(yíng)造濃濃的書香潤(rùn)童心 好書伴成長(zhǎng)的讀書氛圍，促進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè)。2、通過(guò)閱讀活動(dòng)，能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高，讓書成為教師成長(zhǎng)的伴侶。3、鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對(duì)書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。4、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與閱讀的興趣，增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣?；顒?dòng)時(shí)間：4月1日4月30日活動(dòng)對(duì)象：全體教師、幼兒及家長(zhǎng)活動(dòng)準(zhǔn)備：流動(dòng)小書包、流動(dòng)小書包里繪本書、閱讀記錄表、親子閱讀倡議書、活動(dòng)過(guò)

3、程:班級(jí)閱讀活動(dòng)的開展：1、開展好書分享活動(dòng)。(1)豐富班級(jí)圖書，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行我最喜歡的一本書的交流。2、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間：(1)自由閱讀：每天固定在晨間1020分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。(2)經(jīng)典小故事：教師及幼兒每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。(3)經(jīng)典誦讀：三字經(jīng)弟子規(guī)等3、各班級(jí)在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)分享閱讀專欄：指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享、展示好書分享親子閱讀的照片等4、開展流動(dòng)小書包活動(dòng)。(1)準(zhǔn)備好流動(dòng)小書包。中大班級(jí)每班準(zhǔn)備2-3個(gè)流動(dòng)小書包，每個(gè)書包里放有一本精彩圖書，導(dǎo)讀手冊(cè)(幫助家長(zhǎng)如何指導(dǎo)幼兒閱讀該

4、圖書)，閱讀記錄表(記錄下閱讀時(shí)的收獲、感悟)，并附有 幼兒園推薦書目家長(zhǎng)推薦書目。(2)3個(gè)流動(dòng)小書包在班級(jí)同時(shí)開始流動(dòng)，流動(dòng)到哪個(gè)小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長(zhǎng)在導(dǎo)讀手冊(cè)的指導(dǎo)下，進(jìn)行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在家長(zhǎng)推薦書目中推薦圖書?？赐旰髿w還，小書包在本班繼續(xù)流動(dòng)。(3)本小組流動(dòng)完以后，與其他小組交換，本班級(jí)流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。5、以年級(jí)為單位組織各項(xiàng)活動(dòng)小班開展換書活動(dòng)，讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級(jí)小朋友交換閱讀，體驗(yàn)分享的快樂(lè);中大班開展修書活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍;教會(huì)幼兒用彩筆繪制圖書，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼

5、下來(lái)重新組合成新書。家庭親子共讀活動(dòng)：向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到書香潤(rùn)童心 好書伴成長(zhǎng)的活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。1.建議家長(zhǎng)帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網(wǎng)上購(gòu)書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過(guò)生日時(shí)以書為禮，過(guò)春節(jié)的時(shí)候，送好書壓歲。2.建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為家庭讀書時(shí)間，開展每天晚上30分鐘親子共讀，促進(jìn)父母與子女間的交流。3.建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)網(wǎng)站等平臺(tái)開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。親子讀書會(huì)活動(dòng)方案篇二理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。

6、為繼續(xù)把我校打造成一個(gè)充滿書香的閱讀型校園，形成悠長(zhǎng)的具有特色的文化底蘊(yùn)，在過(guò)去的三年，我校做了大量的具有實(shí)效性的工作，引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成多讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，取得了良好的效果。本學(xué)期我校決定將讀書活動(dòng)由學(xué)校引向家庭，在書香學(xué)校的基礎(chǔ)上開展創(chuàng)建書香家庭的讀書活動(dòng)，在家庭開展親子共讀活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)、家長(zhǎng)的作用，使其成為學(xué)校讀書活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。進(jìn)而為建立起書香社會(huì)和諧張掖盡微薄之力。具體方案如下。一、活動(dòng)目標(biāo)1、圍繞建設(shè)書香校園這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校

7、園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣。2、通過(guò)活動(dòng)，師生一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，用讀書來(lái)培植校園綠色文化。3、把讀書活動(dòng)從學(xué)校引向家庭，開展親子讀書活動(dòng),創(chuàng)設(shè)書香家庭，成立家長(zhǎng)讀書委員會(huì)，通過(guò)這一活動(dòng)，有更多的同學(xué)與家長(zhǎng)能與書為友，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤(rùn)心靈的讀書活動(dòng)中，學(xué)會(huì)關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人，豐富自己的心靈。二、組織機(jī)構(gòu)組 長(zhǎng)：薛誠(chéng)副組長(zhǎng)：談豬年、范玉蘭、楊韶華、土克崇辦公室：德育處家長(zhǎng)委員會(huì)：許建玲、 陸豬年、華樂(lè)、劉麗萍、王國(guó)金、張海燕、吳元清、李紅等三、活動(dòng)要求1、加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校要把讀書活動(dòng)作為推進(jìn)校園文化

8、建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。2、行動(dòng)迅速，抓好落實(shí)。各部門、各班級(jí)要密切配合學(xué)校部署，扎扎實(shí)實(shí)地開展好各項(xiàng)工作，班主任要做好導(dǎo)讀工作，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種形式的讀書活動(dòng)。各年級(jí)組要認(rèn)真組織好本組的讀書活動(dòng)。3、承辦各項(xiàng)讀書活動(dòng)的老師要認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃，做好各項(xiàng)指導(dǎo)工作，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。4、加強(qiáng)督查，規(guī)范管理。學(xué)校將對(duì)各班級(jí)的活動(dòng)情況及相關(guān)人員的工作進(jìn)行督查，記入教師評(píng)估，做為評(píng)優(yōu)選優(yōu)的一條重要依據(jù)。5、學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室，增加藏書量，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W生借閱。圖書室要堅(jiān)持每天定時(shí)開放。四、具體內(nèi)容第一階段：策劃與啟動(dòng)1、啟動(dòng)儀式發(fā)放家長(zhǎng)倡議書,征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，尋求家

9、長(zhǎng)的配合，形成家校讀書合力，倡導(dǎo)親子閱讀的理念，指導(dǎo)親子閱讀的方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造一個(gè)書香型的家庭氛圍，讓閱讀成為生活的一個(gè)重要內(nèi)容。2、通過(guò)班會(huì)、廣播、國(guó)旗下的講話、宣傳欄等窗口，對(duì)該活動(dòng)的目的意義進(jìn)行宣傳。3、校園廣播開辟一個(gè)書香園陣地，每天下午定時(shí)播音。內(nèi)容可以多樣，除進(jìn)行學(xué)生詩(shī)朗誦外，還可談讀書心得，誦讀一篇好的文章，進(jìn)行一段演講等。介紹有關(guān)名人讀書的故事，讀一些短小的名家名篇，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的讀書環(huán)境，讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。該項(xiàng)工作由少隊(duì)負(fù)責(zé)。4、各班以建設(shè)書香校園為主題出一期黑板報(bào)。該項(xiàng)工作由少先隊(duì)負(fù)責(zé)。第二階段：組織實(shí)施(一)學(xué)生讀書活動(dòng)1、每一位同學(xué)要在語(yǔ)文

10、老師的具體指導(dǎo)下制訂閱讀計(jì)劃，教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記。2、繼續(xù)開展班級(jí)優(yōu)秀圖書角評(píng)比活動(dòng)。繼續(xù)開設(shè)每周一節(jié)閱讀課。3、學(xué)校要定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)。如：中華詩(shī)歌散文精品朗誦比賽(語(yǔ)文老師負(fù)責(zé))， 點(diǎn)燃書香演講比賽(德育室負(fù)責(zé))，國(guó)旗下的演講(值周組負(fù)責(zé))，讀書手抄評(píng)比(班主任負(fù)責(zé))，我的讀書名言征集活動(dòng)(班主任老師負(fù)責(zé))，讀書的樂(lè)趣電子小報(bào)展覽(電腦老師負(fù)責(zé))， 捐贈(zèng)一本書，感念母校情捐書活動(dòng)(班主任負(fù)責(zé))。4、在校園網(wǎng)站上開辟專欄，介紹我校建設(shè)書香校園讀書活動(dòng)的情況，開辟電子圖書室(有近萬(wàn)冊(cè)的電子圖書)，使學(xué)生能有選擇地閱讀。5、各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)書

11、香園地，由班級(jí)定期張貼好書推薦名人名言書海拾貝、好書大家讀我最喜歡的_讀書感悟讀書心語(yǔ)我的日記等文章、由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。6、好書伴我成長(zhǎng)讀書改變了我征文比賽(語(yǔ)文老師負(fù)責(zé))。學(xué)生讀書后將讀后感寫下來(lái)，以詩(shī)歌、散文、記敘文等形式予以記錄，可描寫讀書帶來(lái)的精神愉悅和心理的滿足，也可敘述自己的讀書小故事，談?wù)勛x書對(duì)自己成長(zhǎng)的影響，由德育室和教研組長(zhǎng)組織評(píng)比，各班擇優(yōu)上報(bào)5篇。(二)教師讀書教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承學(xué)高為師，身正為范的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登

12、高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。1、要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理;讀報(bào)紙雜志，解世事風(fēng)情。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。親子讀書會(huì)活動(dòng)方案篇三一、活動(dòng)目的學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手，開展我讀書，我快樂(lè)親子共讀活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)員的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。二、活動(dòng)

13、口號(hào)1、發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書成為樂(lè)趣。3、我讀書，我快樂(lè)，我讀書，我美麗。三、活動(dòng)準(zhǔn)備A、校園1、校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)員明白讀書的益處。2、學(xué)校圖書保證做到全天開放，每班設(shè)有圖書角，為學(xué)員借閱圖書提供方便。3、各中隊(duì)開辟書香園，介紹有關(guān)名人讀書的故事，推廣優(yōu)秀書目，交流學(xué)員和家長(zhǎng)的讀書心得，讓學(xué)員好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。B、家庭1、每個(gè)家庭為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境，做好四個(gè)一：一個(gè)不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個(gè)小書架，一個(gè)臺(tái)燈。2、家長(zhǎng)帶孩子購(gòu)買一些必讀書目。四、活

14、動(dòng)過(guò)程第一階段：宣傳動(dòng)員1、向留守兒童家長(zhǎng)宣傳：留守兒童家長(zhǎng)學(xué)校將開展我讀書，我快樂(lè)親子讀書活動(dòng)，并簡(jiǎn)明說(shuō)明此項(xiàng)活動(dòng)的目的。2、留守兒童家長(zhǎng)學(xué)校召開學(xué)校聯(lián)誼活動(dòng)，講明家校攜手，開展我讀書，我快樂(lè)親子共讀的重大意義，號(hào)召親子共讀。并倡議老師、家長(zhǎng)和孩子同閱一本好書，在學(xué)校和家庭中形成讀書熱潮。3、分別邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)和學(xué)員共同商討本學(xué)期的必讀書目，制訂體的讀書方案，讀書計(jì)劃。4、學(xué)員和家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)各班級(jí)的讀書節(jié)微標(biāo)，并開展評(píng)比活動(dòng)，評(píng)出最佳微標(biāo)，為讀書活動(dòng)營(yíng)造氛圍。第二階段：方法探討1、向家長(zhǎng)宣布每周必讀的書目，如結(jié)合語(yǔ)文課文開展拓展閱讀，三年級(jí)學(xué)習(xí)想別人沒(méi)想到的后，可指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起讀創(chuàng)新故事，

15、提醒家長(zhǎng)督促孩子開展閱讀活動(dòng)，保證閱讀效果。2、要求家長(zhǎng)于每周一填好反饋表一張，如實(shí)反映孩子上周的閱讀情況。3、根據(jù)反饋表，評(píng)選每周讀書之星，并向各位家長(zhǎng)通報(bào)，讓家長(zhǎng)充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進(jìn)孩子的閱讀興趣。4、通過(guò)與學(xué)員交流，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)中親子共讀的榜樣，提議這些家長(zhǎng)把自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)在學(xué)校的書香園平臺(tái)上進(jìn)行心得交流，讓更多的家長(zhǎng)掌握指導(dǎo)孩子閱讀的方法、經(jīng)驗(yàn)。5、召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)和學(xué)員共同探討親子共讀的方法。第三階段：成果匯報(bào)1、在學(xué)員中開展我的讀書生活演講比賽，激勵(lì)學(xué)員裝互相督促，促進(jìn)閱讀。2、開展小書房評(píng)比活動(dòng)，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書，比一比誰(shuí)讀過(guò)的書多，評(píng)比之最，向家長(zhǎng)們告知。3、交換讀書書目，交流讀書心得。4、在家長(zhǎng)中開展我和孩子共讀書征文比賽，交流家教方法。五、活動(dòng)反