以“三禮”教育為主題班會教案

1、以“三禮”教育為主題班會教案【活動背景】    眾所周知,中國的教育存在著一個不容忽視的現(xiàn)實,就是許多學生只重視學習成績,注重升學,而忽視個人思想道德修養(yǎng)的情況,有的學生在學習、生活中有許多不忍目睹的不文明行為。本著“求真務實”的精神,針對學生思想道德現(xiàn)狀中文明禮儀方面的問題,我們八年級2班將召開了一次名為“知禮儀、講禮貌、懂禮節(jié)，做文明學生”的主題班會。    【活動目的】    通過本次主題班會使同學們認識自己的行為習慣,意識到文明禮儀的重要性,并在生活與學習中不斷學習應用和改進,做一個表里一致,內(nèi)秀

2、外美的文明中學生。    【活動時間】    2009年12月7日    【活動地點】    桃堯中學 初二(2)班    【參與人員】   初二(2)班全體學生,  班主任【活動形式】    情境模擬游戲、自由發(fā)言交流、“文明人”測試    【活動準備】    1、提前布置主題班會內(nèi)容,選出二位主持人(一男一女),主

3、持人準備好講稿,叫同學們查閱有關文明禮儀的相關知識。    2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準備,說明班會基本的流程,并把全班分成五個小組,安排好小組長。    3、吩咐班干部設想好班會課時課室的布置情況,找好與班會相關的資料。    【班會流程】    1、班主任宣布上課    2、主持人宣布班會開始,引入主題     3、學生列舉日常生活中不文明的行為  &

4、#160; 4、障礙游戲:5個小組,每組二人,依次進行。其中一人用布蒙住眼睛,扮演盲人,另一人扮演啞巴,“啞巴”作為拐杖扶“盲人”在教室內(nèi)按指定路線行走,兩人均不準 出聲,班上其他同學將不動聲色地在他們行進的過程中設置障礙,“啞巴”用身體語言引導“盲人”通過障礙。(建議:按規(guī)定參與者可用加德育分等措施予以獎勵)    5、啞巴、盲人的扮演者談感觸(著重在通過障礙的過程中的心理和達到目的地時的心情)。    6、“文明人”測試,總結出 中學生“十個”文明形象,及我們的做法。    7、班主任小結 

5、    8、主持人宣布班會結束    【具體過程】    1、主持人開場白:    A:老師,同學們,大家下午好!今天我班在這里開展主題班會,希望大家相互配合,積極發(fā)言。下面班會正式開始。今天班會的主題是知禮儀、講禮貌、懂禮節(jié)，做文明學生。   B:華夏大地,禮儀之邦,幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀,這是我們的驕傲和財富。時至今日,我們在衡量一個人的氣質,德行的時候,仍以那些細節(jié)作為考核的重要參數(shù)。  &

6、#160; A:但是我們身邊還存在許多不文明的行為。有哪些是不文明的行為?    請小組討論并列舉這些不文明的行為,然后小組競答,并記錄積分。    (同學們各抒己見,自由發(fā)言同學們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴重,扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶,更不文明的是走著,吃著,吐著,扔著,特別是有些女同學大口大口吃著東西,邊走邊吃邊扔邊吐,有的同學上課吃瓜子,好吃到了極點,還有的同學隨地吐痰,破壞公共財物,還有一些欺負弱者或弱勢群體的, 甚至亂起綽號,以別人的殘疾來取笑,有的人給教師或班主任起綽號等。)    A:

7、看來我們的同學都有意識到生活中我們所存在的不良行為,這些行為若不及時改正將會給我們的生活,學習及以后的就業(yè)造成嚴重的后果。    B:是的,講文明講禮儀,不僅是要遵守各項規(guī)章制度,言行舉止得體,還應該會為別人著想,學會換位思考,為他人提供方便,給遇到困難的人伸出援助之手。接下來讓我們一起玩一個游戲,體會一下非正常人的生活。    A:。    游戲結束,請參加游戲的同學談談感觸。    2、“文明人”自測:你是一個文明的人嗎?    3、主持人A

8、:同學們,你們都是文明人嗎?自測完后,你發(fā)覺了什么?    反思:自己存在哪些不良的行為習慣?會給自己和他人帶來什么不良的后果?    4、小組討論、發(fā)言,小組長作記錄。討論:成為一名文明學生,我們應該是怎么做?     學生活動:參與討論,踴躍發(fā)言。    B:我們已經(jīng)聽過了許多同學的精彩發(fā)言,可是,老師們又是怎么看的呢?下面就請老師們也從老師的角度發(fā)表一下你的看法吧!    主持人邀請老師參與討論。    5、A

9、:謝謝老師和同學的的發(fā)言,我想通過大家的討論發(fā)言,同學們都有了一定的啟示。你們知道嗎?國家發(fā)出以禮儀、禮貌、禮節(jié)為重點的 “三禮”教育和學生行為習慣的培養(yǎng),樹立中學生“十個文明形象”。那這十個文明形象是什么呢?     升降國旗,奏唱國歌時肅立行禮    與人相處,語言文明,友善寬容,明禮誠信    公共場合,輕聲交談,舉止文雅,著裝得體    孝敬父母,尊敬師長,樂于助人    乘車購物,不擁不擠,座位讓給有困難的人  &#

10、160; 行車走路,遵守交通規(guī)則    保護環(huán)境,垃圾廢物不亂扔,綠地草坪不踐踏    愛護公用設施,節(jié)約公用資源,遵守公共秩序    社會交往熱情、友好、大方    情趣健康,遠離不利于身心健康的場所。 (一起朗讀)    B: 文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴,不要罵人,不講臟話,不放野活,不起綽號,不亂吐;管好你的腳,不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩;管好的你的手,不要亂扔亂丟,不要隨便伸手拿別人的東西,不要打人,不要損壞公共

11、財物,不要亂采亂摘。    A:古人云:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”文明行為,貴在實踐。文明就寢、文明就餐、文明用語、文明交往、文明聚會、文明上網(wǎng)看上去都是日常學習、生活的小事,但真正做起來并不容易。我們每位同學都要少說漂亮話,多做實事,積極參加各種修身養(yǎng)性的活動,做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人,以自己的實際行為,告別各種不良行為,堅持不懈地提升自身的道德素質,做一個文明的中學生。     6、班主任總結: 古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！蔽拿餍袨?，貴在實踐。文明就寢、文明就餐、文明用語、文明

12、交往、文明聚會、文明上網(wǎng)看上去都是日常學習、生活的小事，但真正做起來并不容易。我們每位同學都要少說漂亮話，多做實事，積極參加各種修身養(yǎng)性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質，做一個文明的中學生。做文明中學生要從我做起,從身邊的小事做起。如果我們每個人都做文明人,我們的學校就會成為名符其實的文明學校,我們不僅要做文明人,還要做有教養(yǎng)的人,做別人稱道的人,做受人尊敬的人,還要敢于同不文明人做斗爭,幫助不文明人改正不文明行為。    送給每個同學一句話:做一個表里如一,內(nèi)秀外美的中學生。     7、布置作業(yè):寫一篇反思自身文明禮儀的周記。3、宣傳禮儀 文明禮儀宣傳員展示他們的手抄報和文明用語，向班級進行禮儀知識的宣傳。文明禮儀知識競賽，當場評出一、二、三等獎。作為本月文明之星評選 備選人。 4、活動總結： (