創(chuàng)新英語(yǔ)詞匯教學(xué)的幾點(diǎn)做法

1、創(chuàng)新英語(yǔ)詞匯教學(xué)的幾點(diǎn)做法 眾所周知，要學(xué)好一種語(yǔ)言，詞匯是關(guān)鍵。它是初中英語(yǔ)教學(xué)的重要組成部分。目前新課標(biāo)下的英語(yǔ)教材大大增強(qiáng)了詞匯量，第五級(jí)要求掌握1500-1600個(gè)單詞和200-300個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)和固定搭配，因此如何創(chuàng)新英語(yǔ)詞匯教學(xué)，提高詞匯教學(xué)的效率，是新課標(biāo)下我們應(yīng)該不斷地認(rèn)真思考的一個(gè)問(wèn)題。下面本人結(jié)合實(shí)際對(duì)這方面內(nèi)容談?wù)勛约旱膸c(diǎn)做法 。 一、通過(guò)基本句型來(lái)教單詞，把單詞放到句型中去教。 例如：This is a ,掌握了這一句型就學(xué)會(huì)許多相關(guān)的句子，如問(wèn)答What is this? This is a pen.替換This is a pen /bag.。轉(zhuǎn)換：Is this a

2、 ?This is not a等等。采用整句的教學(xué)方法，使學(xué)生在掌握一些句型之后，形成一定的習(xí)慣，一聽就是整句的聽，整句的說(shuō)，能把語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)結(jié)合起來(lái)，并且形成運(yùn)用基本句型的知識(shí)和交際能力。二、利用簡(jiǎn)筆畫教學(xué)單詞。簡(jiǎn)筆畫往往寥寥數(shù)筆就能表達(dá)豐富的語(yǔ)言信息或概念，運(yùn)用它進(jìn)行詞匯教學(xué)，不僅有助于學(xué)生直接理解所學(xué)詞匯，而且視聽結(jié)合，易于加深印象，強(qiáng)化記憶，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，從而提高記憶。例如：我在教學(xué)第三人稱he和she、名詞Mr和Mrs及man和woman時(shí)，就利用了簡(jiǎn)筆畫。我用英文字母“S”當(dāng)作燙發(fā)，又畫了副夸大的耳環(huán)，同學(xué)們見了先是一陣大笑，整個(gè)課堂輕松活潑，寓教于樂(lè)，這樣學(xué)生通過(guò)形象

3、直觀的一副簡(jiǎn)筆畫深刻的記住了這幾個(gè)單詞。heshemanMr.womanMrs.三. 在“游戲”中學(xué)詞匯 vp 教學(xué)游戲集智力、活動(dòng)和競(jìng)爭(zhēng)于一身，是組織、課堂模擬實(shí)際活動(dòng)的有效輔助手段，是實(shí)現(xiàn)多樣化、趣味性以及提高課堂教學(xué)質(zhì)量的途徑。課堂上做游戲可幫助學(xué)生在輕松有趣的活動(dòng)中掌握一些較難掌握的詞匯。根據(jù)對(duì)學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查表明, 95%的學(xué)生喜歡上課時(shí)多做游戲，通過(guò)游戲來(lái)學(xué)習(xí)詞匯。例如，在學(xué)習(xí)了身體部位名稱后，可做Polly says游戲。先練習(xí)已學(xué)過(guò)的知識(shí)，e.g.  Put on your hat.  Take off your coat.   

4、 Open your eyes.  Close the window.  Touch your ears.等。先四人小組做這個(gè)游戲，再讓各小組中做得最好的同學(xué)到全班同學(xué)面前表演，看誰(shuí)是最棒的。每次可以從下列句子中補(bǔ)充兩個(gè)新單詞。教師可邊說(shuō)邊做動(dòng)作，先讓學(xué)生明白這句話的意思，然后教師發(fā)指令，先全班，再個(gè)別學(xué)生做動(dòng)作。經(jīng)過(guò)幾次反復(fù)練習(xí)后，再讓學(xué)生小組做這個(gè)游戲。句子學(xué)得越多，這個(gè)游戲就越精彩。e.g.  Buckle your shoes.（系上鞋帶） Nod your head.（點(diǎn)點(diǎn)頭） Shake your head.（搖搖頭）  Blink your

5、 eyes.（眨眨眼） Clap your hands.（拍拍手）  Wave your hand.（擺擺手）Stamp your foot.（跺跺腳）  Snap your fingers.（打響手指） vp 學(xué)生對(duì)此游戲非常感興趣。一星期下來(lái)，學(xué)生基本掌握了所有補(bǔ)充的新單詞，此外，還可鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)腦筋，回憶以前學(xué)過(guò)的詞匯并提供新的詞匯，補(bǔ)充到游戲中。過(guò)一段時(shí)間后再重復(fù)此游戲，以鞏固所學(xué)內(nèi)容。 四通過(guò)歌曲、諺語(yǔ)、成語(yǔ)、格言、繞口令、習(xí)語(yǔ)、說(shuō)唱、詩(shī)歌、笑話、謎語(yǔ)等輔助詞匯教學(xué)。 vp 經(jīng)常用一種方法教學(xué)詞匯，會(huì)使學(xué)生感到乏味。因此在詞匯教學(xué)中教師要經(jīng)常變化詞匯教學(xué)方法，給

6、學(xué)生以新鮮感，吸引學(xué)生的注意力。要做到這一點(diǎn)，需要教師平時(shí)要多留心一些有趣的句子，多反思一些詞匯教學(xué)中成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，備課時(shí)多動(dòng)腦筋，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課。例如，在學(xué)習(xí)了fly a kite這個(gè)詞組后，我教學(xué)生學(xué)習(xí)了一首歌: Shoo，F(xiàn)ly，Dont Bother me. 讓學(xué)生猜fly（蒼蠅），bother（打擾），belong to sb.(屬于某人)的意思。在學(xué)習(xí)了alone之后，教學(xué)生格言: One swallow alone does not make the summer. (一燕不成夏)，先讓學(xué)生動(dòng)腦筋猜句意，鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜測(cè)，看誰(shuí)的回答最接近。在學(xué)習(xí)了bridge之后，讓

7、學(xué)生猜謎語(yǔ)：What is the shortest bridge in the world?（The bridge on your nose / Nose bridge）。再例如waiter和piano這兩個(gè)單詞由謎語(yǔ)引出： vp le.g  What has many many keys, but cannot unlock a single door?（A piano）I jump into water. Guess a word.（waiter） 再例如go away這個(gè)詞組可通過(guò)問(wèn)題來(lái)引出： vp  e.g.  A doctor and a lawyer

8、 loved the same girl. The lawyer went away for a week and gave the girl sever apples before he left. Why?  ( Because of the old saying: An apple a day keeps the doctor away. 一天一個(gè)蘋果，身體保健康。) 這樣既引出了go away，又讓學(xué)生明白: Apples are good for our health. 另外，還可用特殊的句子來(lái)加深學(xué)生對(duì)單詞的印象。例如 trouble 一詞,可讓學(xué)生猜句意：Never t

9、rouble trouble until trouble troubles you.（麻煩沒(méi)來(lái)找你，別去自找麻煩。） 根9適時(shí)、適當(dāng)?shù)乩酶枨?、諺語(yǔ)、謎語(yǔ)等活躍一下氣氛、寓教于樂(lè)，對(duì)記憶單詞是有很大好處的，但所占的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，每次題目不宜過(guò)多，以免影響教學(xué)任務(wù)的完成。 vp 五、創(chuàng)設(shè)情景，教學(xué)單詞。我根據(jù)教材的要求，通過(guò)圖畫、實(shí)物、語(yǔ)言等手段，再現(xiàn)教材的情況，并把教學(xué)帶入情景，以激發(fā)學(xué)生的興趣，啟發(fā)他們的思維。如：教單詞tractor，我首先把一個(gè)精致的玩具小拖拉機(jī)帶到課堂拿給同學(xué)們看。當(dāng)學(xué)生一看到玩具就動(dòng)起來(lái)，很想用英語(yǔ)把它表達(dá)出來(lái)，當(dāng)學(xué)生的興趣激發(fā)起來(lái)后，我再把這個(gè)單詞讀出來(lái)，然后寫在黑

10、板上，由于學(xué)生興趣濃，很快就把這個(gè)單詞記住了。 如：qlVxkYq4h常 如find out 可通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景來(lái)教學(xué)。 qlVgT：Tom, what subject do you like best? qlVxTom： I like English best. qlVxT： Very good. Please find out what subject Mike likes best. qlVqTom: Mike, what subject do you like best? qlVxMike:I like maths best. qlVxTom： He says he likes maths best. qlVx然后讓學(xué)生三人一組用Sport，colour，fruit, food等替換subject, 練習(xí)find out的用法。2總之，在目前新課標(biāo)教材大大增加了詞匯量的情況下，我們?cè)诮虒W(xué)中更應(yīng)重視詞匯，注意詞匯教學(xué)的趣