《長方體的表面積》說課稿

1、長方體的表面積說課稿戶縣喬家莊小學 南曉陽 教學內(nèi)容：北師大版小學數(shù)學五年級下冊P1617第二單元第三課長方體的表面積。教材簡析： 本節(jié)課的內(nèi)容是在學生學習了長方體和正方體的認識之后呈現(xiàn)的，是學生所接觸到的第一節(jié)立體圖形相關(guān)數(shù)值的計算，同時也是教學其它立體圖形數(shù)值計算的基礎，其地位非常重要。學情分析：目前五年級學生的思維能力主要是直觀形象到邏輯思維的過渡階段，學習的動機主要是直接動機為主，認知水平不是一次性完成的，是邏輯滾動的，并且在學這部分內(nèi)容之前，學生已經(jīng)直觀認識了長方體、正方體，并已經(jīng)學會長方形、正方形等平面圖形的計算。只有充分了解自己學生的基礎和實際情況，才能有效的進行合理的

2、教學。說教材 長方體的表面積是北師大版小學數(shù)學五年級下冊第二單元第3課。通過之前的學習，學生已經(jīng)基本掌握了長方體和正方體的展開圖，并對長方體有了一個基本的認識，通過本節(jié)課的內(nèi)容的學習，一方面可以幫助學生進一步理解長方體表面積的概念，另一方面能正確計算長方體和正方體的表面積。還解決一些簡單的實際問題。 說教學目標1、結(jié)合長方體和正方體的展開與折疊的情景，探究長方體和正方體表面積的意義，掌握長方體表面積的計算方法，能夠正確地進行計算。2、在操作、觀察活動中，探索并理解長方體、正方體的表面積及其計算方法，并能運用所學知識解決一些實際問題。3、通過親身參與探索實踐活動，去獲得積極的成功的情感體驗，并從

3、中體驗數(shù)學活動充滿著探索與創(chuàng)造。說重難點教學難點是在操作、觀察活動中，探索并理解長方體、正方體的表面積及其計算方法，并能正確計算。教學重點是探索并理解長方體、正方體的表面積及其計算方法。說教學方法數(shù)學教學活動必須建立在學生已有的認知發(fā)展水平和已有的經(jīng)驗之上，對于小學生來說，他們的知識和經(jīng)驗都有一定的局限性。針對這種情況，我注重豐富學生對知識的感知，采用自主探究和講授法相結(jié)合的教法。指導學生學習的方法是自主探究法和合作交流法。“數(shù)形結(jié)合”是數(shù)學學習的重要思想方法,動手操作是小學生實現(xiàn)“數(shù)形結(jié)合”的重要學習方式之一,在動手操作的過程中充分體驗數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想,它對學生理解數(shù)學概念、體會數(shù)學計算中

4、的算理、解決數(shù)學問題在思維上有很好的支撐作用,并能幫助學生建立數(shù)學模型,提高數(shù)學學習的效率.說教學準備在課前需要準備的教具有多媒體課件以及對正方體各個面展開的動畫演示。學具有長方體紙盒以及畫有長方體展開圖的學習卡片。說教學過程為了更好的落實教學目標，整個教學過程設計了如下幾個環(huán)節(jié)展開教學。環(huán)節(jié)一，激趣導入。在新課開始時，用多媒體出示一個包裝盒，讓同學們觀察并想一想要制作這樣一個包裝盒需要知道什么？讓同學們，在小組內(nèi)討論，再選代表在班上匯報。在同學們回答的基礎上進行慨括：我們今天就是要研究長方體的長，寬，高和各個面以及面積之間的關(guān)系。（同時板書課題長方體的表面積）環(huán)節(jié)二;自主探究。在這個環(huán)節(jié)中，我設計了如下幾個活動來實施教學?；顒右唬匆豢?。在這個活動中，用動畫演示長方體各個面的展開過程，學生在觀察的基礎上，結(jié)合長方體的實體圖，在展開圖上填寫各個面的相互關(guān)系，同時注明各個面對應的邊的長度?；顒佣酪还?。提出要做這樣的禮品盒至少要多大的紙板這個問題，讓學生在小組內(nèi)思考，討論至少需要多少紙板即求各個面的面積之和。由此導入長方體表面積是各個面的面積之和這一概念，并板書這一概念?；顒尤阋凰?。先讓學生算出展開圖的各個面的面積，學生找出長方體的長，寬，高與各個面面積之間的關(guān)系。在計算的基礎之上，讓學生回答制作這樣的禮品盒需要多大的紙板。活動四，想一想。讓學生在