精選托班工作方案4篇

1、精選托班工作方案4篇托班工作方案 篇1 本學(xué)期班級(jí)工作指導(dǎo)思想是：以“.”精神為指導(dǎo)，在幼兒園“十一五”課題的進(jìn)展規(guī)劃下，結(jié)合本班寶寶的實(shí)際狀況及年齡特點(diǎn)，通過區(qū)域嬉戲這個(gè)有效載體，合理地支配好寶寶的一日活動(dòng)，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)，注意個(gè)體差異，在生活衛(wèi)生習(xí)慣、語言表達(dá)力量、.交往力量等方面促進(jìn)寶寶全面進(jìn)展。 一、班級(jí)狀況分析 本班共有25名寶寶，全為獨(dú)生子女，其中男孩23名，女孩22名，有一對(duì)雙胞胎，一名為本學(xué)期新入園的插 班生。 二、幼兒進(jìn)展?fàn)顩r分析 經(jīng)過上學(xué)期的入園適應(yīng)，本班寶寶都能高興奮興地上幼兒園，愿意與老師、同伴交往，能較主動(dòng)地用法簡(jiǎn)潔的禮貌用語：如老師早、老師再見、老師幫幫忙

2、等。 （一）生活衛(wèi)生習(xí)慣方面： 1、大部分寶寶能用法勺子獨(dú)立進(jìn)餐、在老師鼓舞下做到基本不挑食。 2、知道大、小便要入廁，在老師關(guān)心下，學(xué)習(xí)自己提拉褲子。 3、飯前便后會(huì)洗手并擦干。 4、基本能獨(dú)自入睡，情愿嘗試自己脫衣褲、鞋子，為自我服務(wù)。 （二）常規(guī)方面： 1、大部分寶寶知道別人說話時(shí)要留意傾聽。 2、能聽信號(hào)收、歸玩具，養(yǎng)成了肯定的區(qū)域嬉戲常規(guī)。 （三）動(dòng)作進(jìn)展 學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走，排隊(duì)走路時(shí)不掉隊(duì)。 （四）認(rèn)知進(jìn)展 1、基本能聽懂一般話，并能用一般話與老師、同伴溝通。 2、喜愛念兒歌、唱歌，表演欲望較強(qiáng)，參加主動(dòng)性較高。 （五）主要問題 由于寶寶年齡和進(jìn)展上的個(gè)別差異，在生活自理力量和

3、語言表達(dá)力量方面的差異較為突出，如個(gè)別寶寶說話語句不完整；清清攻擊性行為較為嚴(yán)峻；吳柯逸、王悅銘較挑食，不愿多吃蔬菜等。 針對(duì)以上狀況，我們將細(xì)心地護(hù)理和指導(dǎo)他們，全方位地促進(jìn)他們各方面的進(jìn)展。 三、班級(jí)工作重點(diǎn) （一）生活衛(wèi)生習(xí)慣方面 1、擺脫對(duì)家人的依戀，適應(yīng)集體生活，能保持穩(wěn)定、開心的心情。 2、能自己洗手、擦手，自己用紙巾擦鼻涕；大小便后會(huì)整理衣服、并知道要洗手。 3、情愿并喜愛自己吃飯，會(huì)正確用法勺子吃飯，會(huì)有秩序地排隊(duì)用杯子喝水。 4、寧靜入睡，午睡時(shí)能自己脫衣服、解衣扣、脫鞋子。 5、喜愛參與走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動(dòng)，能從中獲得開心的體驗(yàn)。 6、能合群地參與體育嬉戲

4、，并能仔細(xì)執(zhí)行簡(jiǎn)潔的嬉戲規(guī)章。 7、有初步的平安意識(shí)，能避開明顯的擔(dān)心全因素。 （二）語言表達(dá)力量方面 1、喜愛并寧靜傾聽簡(jiǎn)短的童話、故事、兒歌，并能記住內(nèi)容進(jìn)行較簡(jiǎn)潔的復(fù)述。 2、愿意回答成人的提問。 3、會(huì)一頁一頁地翻書和看書，能在成人關(guān)心下說出畫面上的主要內(nèi)容。 4、喜愛結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。 （三） .交往方面 1、喜愛與老師交往，愿意與同伴一起玩。 2、主動(dòng)并愿意與同伴交換或共享玩具，并能獲得開心的體驗(yàn)。 3、會(huì)主動(dòng)用法禮貌用語：感謝、對(duì)不起、沒關(guān)系 。 四、詳細(xì)措施 1、體育活動(dòng)：保證寶寶每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，做到動(dòng)靜交替，集體與個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合，并把握好活動(dòng)的密度、強(qiáng)度以

5、及個(gè)體差異。活動(dòng)前檢查場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)器具是否平安，寶寶的鞋子是否穿好，確保活動(dòng)正常平安地進(jìn)行。保證寶寶充分的飲水，指導(dǎo)口渴了準(zhǔn)時(shí)飲水，教給一些簡(jiǎn)潔的自我愛護(hù)方法。 2、教學(xué)活動(dòng)：連續(xù)運(yùn)用生動(dòng)、形象的直觀訓(xùn)練，采納敏捷多變的教學(xué)方法，將教學(xué)活動(dòng)貫穿于日常活動(dòng)之中，在活動(dòng)中堅(jiān)持以寶寶為主體，讓寶寶充分運(yùn)用多種感官感知四周事物，充分調(diào)動(dòng)起寶寶的主動(dòng)性、主動(dòng)性，使寶寶在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，并逐步培育寶寶養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、嬉戲：每天支配區(qū)域嬉戲并結(jié)合消遣、智力、音樂、體育嬉戲等，利用自然物及無毒無害的廢舊物資，因地制宜地給寶寶制造嬉戲條件，提高寶寶嬉戲的愛好，同時(shí)注意玩具和各種材料的擺放以便于寶寶取放

6、。保證每天的嬉戲時(shí)間，寓訓(xùn)練于嬉戲之中，在嬉戲中充分發(fā)揮寶寶的主體作用，培育寶寶健康、開朗、活潑的個(gè)性，促進(jìn)寶寶知、情、意、行等多方面力量的進(jìn)展。 4 環(huán)境：為寶寶創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境，主動(dòng)關(guān)注和喜愛每一位寶寶，常常通過微笑、摩挲、摟抱、談話等多種方式與寶寶交往，使寶寶處于舒適、輕松和歡樂的的狀態(tài)，并使寶寶逍遙自在、活潑開朗地主動(dòng)參加各種活動(dòng)。為寶寶創(chuàng)設(shè)適合年齡特點(diǎn)、進(jìn)展需要的良好物質(zhì)環(huán)境，環(huán)境要能隨著寶寶愛好、需要和力量以及季節(jié)、節(jié)日和訓(xùn)練內(nèi)容的改變而改變。設(shè)立多種嬉戲區(qū)域，各區(qū)域支配合理，如寧靜的活動(dòng)區(qū)與比較吵鬧的活動(dòng)區(qū)域隔開?；顒?dòng)材料數(shù)量充分、種類齊全、經(jīng)久耐用，富含足夠的信息量和多種閱歷

7、，同時(shí)擺放合理，分類清晰，易于寶寶自行取放。充分利用周邊的小區(qū)環(huán)境開展活動(dòng)，挖掘多種資源開拓寶寶視野，讓寶寶在操作過程中主動(dòng)學(xué)到學(xué)問、得到啟發(fā)，學(xué)會(huì)探究問題。 5、保育工作：連續(xù)建立合理的生活作息制度，對(duì)寶寶進(jìn)行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培育，并以鼓舞、表揚(yáng)形式培育寶寶良好的生活習(xí)慣，做好春季傳染病的預(yù)防工作，保持室內(nèi)外空氣流通，每天堅(jiān)持對(duì)寶寶的生活用品進(jìn)行消毒，如毛巾、杯子、桌面，玩具、被褥定期消毒，依據(jù)天氣改變或活動(dòng)量大小，準(zhǔn)時(shí)地關(guān)心寶寶增減衣服，關(guān)心寶寶逐步學(xué)會(huì)自己吃飯、搬小椅子、收歸玩具、脫鞋子等，使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做，并不斷提高寶寶的生活自理力量。

8、五、家長(zhǎng)工作 寶寶的訓(xùn)練需要家、園雙方共同努力，才能有效促進(jìn)寶寶全面進(jìn)展。本學(xué)期我班保教人員將連續(xù)做好以下幾項(xiàng)工作： （1）利用家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解寶寶的在園生活、活動(dòng)狀況，并讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作方案，與家長(zhǎng)溝通確定家園聯(lián)系方式。 （2）利用各種機(jī)會(huì)與家進(jìn)步行家園聯(lián)系，如與家進(jìn)步行面談、電話、書面、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)及點(diǎn)滴進(jìn)步，并了解寶寶在家中的行為表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討訓(xùn)練孩子的方法與閱歷，做到親密協(xié)作，共同訓(xùn)練。 （3）通過網(wǎng)絡(luò)和宣揚(yáng)欄公布每周的訓(xùn)練重點(diǎn)和需要家長(zhǎng)協(xié)作的工作，讓家長(zhǎng)有目的、有方案地協(xié)作幼兒園，做到家園全都，為寶寶的健康成長(zhǎng)共同努力。 （4）通過開放家園親子

9、活動(dòng)，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解孩子在園生活、學(xué)習(xí)狀況。 六、個(gè)別訓(xùn)練 （1）對(duì)桐桐、每天、宇宇等體弱兒及過敏體質(zhì)的孩子多關(guān)懷，防止疾病的發(fā)生。 （2）清清、軒軒在區(qū)域嬉戲中常常搶奪玩具，老師要多加觀看，指導(dǎo)其用法交往語言，與同伴友好地一起玩或商議輪番玩。 托班工作方案 篇2 一 、班級(jí)狀況分析 我班現(xiàn)有托兒18名，其中新生有2名。經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、嬉戲、生活活動(dòng)，孩子們?cè)诟鞣矫娑加谢蚨嗷蛏俚倪M(jìn)步。孩子們從剛開學(xué)時(shí)觀察幼兒園大門就哭到如今日天吵著要來幼兒園；從吃飯、小便、穿衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子；從話都講不清晰到如今能念好幾首兒歌孩子們的進(jìn)步是自不待言的，他們已經(jīng)開頭適應(yīng)幼兒園的

10、學(xué)習(xí)生活。同時(shí)在孩子們的身上也有不少的問題，如孩子小小年紀(jì)就會(huì)識(shí)字、念兒歌、背古詩，但獨(dú)立性差，依靠性強(qiáng)，動(dòng)作進(jìn)展不協(xié)調(diào)走路簡(jiǎn)單摔跤。而家長(zhǎng)們也往往把對(duì)孩子的培育重點(diǎn)放在智力的進(jìn)展上，讓孩子學(xué)這學(xué)那卻忽視了力量、習(xí)慣、情感的培育，以至很多孩子都是高智商底力量。 二 、指導(dǎo)思想 連續(xù)以科技進(jìn)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以幼兒進(jìn)展為本的宗旨，依據(jù)園務(wù)方案全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練和思想品質(zhì)訓(xùn)練，注意幼兒的個(gè)性差異，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展，拓呈現(xiàn)代幼兒科技訓(xùn)練討論，貫徹以幼兒為本的教學(xué)思想，將保教相結(jié)合的工作作為班級(jí)工作的重點(diǎn)之一來進(jìn)行，從為孩子全面身心健康的進(jìn)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)

11、。 三 、詳細(xì)工作及措施 （一）共同生活 目標(biāo)1：在老師的關(guān)心下，開心參與各類活動(dòng)。 措施： （1）組織幼兒參與各種活動(dòng)，在活動(dòng)中老師指導(dǎo)幼兒玩的方法，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂。 （2）保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒供應(yīng)各種活動(dòng)器具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩，愛玩。 （3）通過做操、律動(dòng)、體育嬉戲、進(jìn)展幼兒的各種動(dòng)作和身體的協(xié)調(diào)力量。 目標(biāo)2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，進(jìn)展幼兒的小肌肉群，逐步增加身體的適應(yīng)力量。 措施： （1）過各種體育嬉戲和幼兒學(xué)習(xí)仿照操來進(jìn)展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在寬25CM高5CM的積木上走，身體保持平衡。 （2）在日?；顒?dòng)中，通過各種嬉戲?qū)τ變哼M(jìn)行搭積木的訓(xùn)練，

12、以進(jìn)展幼兒的小肌肉動(dòng)作。 （3）人手一份活動(dòng)器械做到室內(nèi)室外都適用。 （4）通過各種體育活動(dòng)和嬉戲，增加幼兒身體的適應(yīng)力量和反抗力量。 （5）在一日活動(dòng)中，老師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶著樓梯一步一級(jí)地上、下樓梯。 （6）能單手連拍球三個(gè)到四個(gè)。 目標(biāo)3：在活動(dòng)中留意平安，不做危急的動(dòng)作。 措施： （1）通過故事、爭(zhēng)論、情景表演等形式知道玩的時(shí)候不能奔跑，不能推擠別人。 （2）活動(dòng)中提示幼兒排隊(duì)走路、玩滑梯。 目標(biāo)4：鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能依據(jù)需要準(zhǔn)時(shí)入廁。 措施： （1）通過平常的生活活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步熟識(shí)自己的毛巾、茶杯標(biāo)簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。 （2）通過故事、談話、兒歌等形式

13、，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培育幼兒手臟時(shí)養(yǎng)成即時(shí)獨(dú)立地洗潔凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗潔凈再甩三下，會(huì)打開毛巾把手心、手背、手腕都擦潔凈。 （3）利用生活活動(dòng)時(shí)間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子再請(qǐng)老師幫忙塞衣服。 目標(biāo)5：開心的進(jìn)餐，基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的干凈。 托班工作方案 篇3 、基本狀況分析： 本學(xué)期我班共有幼兒31名。其中男生18人，女生13人，全部為新生。本學(xué)期，幼兒年齡在2.83.5歲之間，部分幼兒讀過幼兒園，有肯定的學(xué)問預(yù)備，但由于幼兒來自不同的幼兒園，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較

14、大，另外，幼兒在各方面的力量相差甚遠(yuǎn)，也給常規(guī)的教學(xué)帶來肯定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀看了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)廣東省幼兒園訓(xùn)練指南遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開展整合課程開放式訓(xùn)練讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí)，關(guān)心幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培育幼兒的基本生活力量和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、歡樂成長(zhǎng)。 二、指導(dǎo)思想 在本學(xué)期的工作中，我們要仔細(xì)貫徹幼兒園工作規(guī)程，以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要、廣東省幼兒園課程指南為指導(dǎo)，在工作中樹立為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、開心、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，把握粗淺的健康、衛(wèi)生常識(shí)，有基本的

15、自我愛護(hù)力量。在教學(xué)管理上，以音樂教學(xué)為特色，以語言、美工教學(xué)為重點(diǎn)。將預(yù)成活動(dòng)與生成活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合，制定相宜的活動(dòng)方案，合理支配一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，供應(yīng)豐富的材料，科學(xué)、客觀記錄評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展。通過多種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量。明確班級(jí)人員工作職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成健康向上的班風(fēng)。 三、主要工作任務(wù)及措施 (一)優(yōu)化班級(jí)環(huán)境，為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。 1、組織本班老師學(xué)習(xí)幼兒園指導(dǎo)綱要、廣東省幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，為幼兒制造一個(gè)友愛和諧的集體，寧靜、干凈、漂亮的環(huán)境，為幼兒自選活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)、嬉戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境。 2、活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區(qū)材料

16、準(zhǔn)時(shí)更換、改善，并與主題活動(dòng)親密協(xié)作，以供應(yīng)成品或半成品材料為主，鼓舞幼兒動(dòng)手、多操作，進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)力量及動(dòng)手操作力量。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展現(xiàn)幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞作品的機(jī)會(huì)。 3、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面進(jìn)展需要，満足幼兒的嬉戲愛好，依據(jù)本班實(shí)際，可以一區(qū)多功能，輪番開放，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)章，親密協(xié)作教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多供應(yīng)半成品和非成品材料。 4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提高幼兒電腦操作的愛好極簡(jiǎn)潔技能。 5、更加合理的利用社區(qū)資源。 (二)合理支配一日活動(dòng)，一日活動(dòng)支配留意動(dòng)靜搭配，室內(nèi)外平衡。 1、依據(jù)本班幼兒的力量和

17、愛好支配不同的活動(dòng)，在時(shí)間的安排上做出彈性的支配。 2、有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、寧靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)安排有肯定的比例，給與個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)訓(xùn)練。 3、依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的體能操，要求幼兒動(dòng)作合乎要求，參與我園體能操觀摩活動(dòng)。 4、依據(jù)本班幼兒動(dòng)作進(jìn)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒進(jìn)展指標(biāo)，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。 5、保證每天1小時(shí)戶外體育活動(dòng)，戶外體育活動(dòng)能作到：有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。 6、每月組織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動(dòng)，每周組織一次玩沙玩水活動(dòng)、赤足活動(dòng)，每周開展二節(jié)體育課，體育課能做到有

18、教案、有預(yù)備、有效果分析，能依據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。 7、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀、秋游等活動(dòng)，培育幼兒喜愛科學(xué)、喜愛大自然的情感。通過開展班級(jí)活動(dòng)“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級(jí)元旦聯(lián)藝會(huì)”等活動(dòng)，培育幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語言表達(dá)力量，熬煉幼兒的膽識(shí)，使幼兒能在集風(fēng)光前大膽的表現(xiàn)。 (三)、重視對(duì)幼兒的觀看、評(píng)價(jià)，通過對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)，了解教學(xué)的重點(diǎn)，從而更有針對(duì)性改進(jìn)訓(xùn)練工作。 1、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，檔案中體現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)過程及進(jìn)步。 2、依據(jù)本班幼兒進(jìn)展的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的觀看記錄表及各種檢核表。如：幼兒語言力量檢核表、幼兒生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)表、動(dòng)作進(jìn)展檢核表，依據(jù)觀看幼兒的行為來分析、

19、評(píng)價(jià)每一位幼兒。 3、重視收集評(píng)價(jià)幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對(duì)幼兒進(jìn)行縱向評(píng)價(jià)，并定期向家長(zhǎng)展現(xiàn)幼兒成長(zhǎng)檔案，以便家長(zhǎng)了解幼兒成長(zhǎng)的動(dòng)向。 4、重視訓(xùn)練評(píng)價(jià)對(duì)訓(xùn)練活動(dòng)的作用，定期對(duì)幼兒進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評(píng)估，以便了解幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r及需要，從而供應(yīng)更加相宜的關(guān)心和指導(dǎo)。 (四)班級(jí)管理 1、班級(jí)每?jī)芍荛_展一次教研活動(dòng)，商討班級(jí)主題開展?fàn)顩r，準(zhǔn)時(shí)提出與主題相關(guān)問題，形成班級(jí)教學(xué)工作人人了解、人人把握，從而提高保育員的配班力量。 2、每周召開一次班務(wù)會(huì)，由班長(zhǎng)傳達(dá)上級(jí)精神，支配班級(jí)工作任務(wù)，爭(zhēng)論班上幼兒存在的問題，共同查找適合的訓(xùn)練方法，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商議、有方案，并準(zhǔn)時(shí)做好記錄。 3、老師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級(jí)物品的保管用法工作。 4、三位老師常常溝通思想，相互學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，在訓(xùn)練幼兒與家長(zhǎng)工作上，指導(dǎo)思想要全都。 5、三位老師仔細(xì)抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到老師的要求全都。 (五)家長(zhǎng)工作 1、個(gè)別接觸。通過家訪、電訪、個(gè)別約談，了解其在家狀況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒訓(xùn)練問題上所持的觀點(diǎn)等，約訪率達(dá)到100%以上。 2、資料信息。利用通知、定期更換家園欄、育兒學(xué)問的內(nèi)容，準(zhǔn)時(shí)展現(xiàn)主題活動(dòng)狀況，關(guān)心家長(zhǎng)了解