七年級數(shù)學上冊有理數(shù)的加法導學案

1、永興九年制學校理科導學案年級七年級學科數(shù)學自主合作探究二、合作探究某班舉行知識競賽，評分標準是：答對一題加1分，答錯一題扣1分，不回答得0分.如果我們用1個表示+1，用1個，那么就表示0，同樣也表示0.(1)計算（-2）+（-3）.在方框中放進2個和3個：因此，（-2）+（-3）= -5.（2）2+ 3 = （3） （-3）+2= （4） 3+（-2）=（5） （-4）+4 =（6） 4+0=（7） （-4）+0=學法指導課題有理數(shù)的加法第 1 課時用類似的方法計算下面6種不同類型的算式編制人周志娃審核人董雄學法指導學習目標1. 經(jīng)歷探索有理數(shù)加法法則和運算律的過程，體會分類和歸納的思想方法。

2、2. 理解有理數(shù)加法法則和運算律。畫出數(shù)軸并在數(shù)軸上表示出來，試著列式計算預(yù)習課本知識重點難點會用有理數(shù)加法法則進行運算，會用異號兩數(shù)相加的法則學習方法啟發(fā)式和探究式學習自學提綱一、自主學習1.動物王國舉辦奧運會，螞蟻當火炬手，它第一次從數(shù)軸上的原點上向正方向跑一個單位，接著向負方向跑一個單位螞蟻經(jīng)過兩次運動后在哪里？如何列算式？2. 有理數(shù)的加法法則：（1）同號的兩數(shù)相加，取 的符號，并把 相加；（2）異號兩數(shù)相加，絕對值相等時和為 ，絕對值不等時，取 的數(shù)的符號，并用較大的絕對值 較小的絕對值；（3）一個數(shù)同0相加，仍得 。展示交流點拔提升三、展示交流1.上面我們列出了兩個有理數(shù)相加的7種

3、不同情形，并根據(jù)它們的具體意義得出了它們相加的和。但是，要計算兩個有理數(shù)相加所得的和，我們總不能一直用這種方法。現(xiàn)在請同學們仔細觀察比較這7個算式，兩個有理數(shù)相加，和的符號怎樣確定？和的絕對值怎樣確定？一個有理數(shù)同0相加，和是多少？（1）觀察列出的具體算式，根據(jù)兩個加數(shù)的符號分類，可分為幾類？ （2）同號兩數(shù)相加時，和的符號與兩個加數(shù)的符號有怎樣的關(guān)系？和的絕對值和加數(shù)的絕對值有怎樣的關(guān)系？（3）異號兩數(shù)相加時和的符號與兩個加數(shù)的符號有怎樣的關(guān)系？和的絕對值和加數(shù)的絕對值有怎么樣的關(guān)系？（4）一個有理數(shù)同0相加時，和是什么？6、歸納概括有理數(shù)的加法法則學法指導達標測評堂堂清四、達標檢測1、計算下列各式（說明理由）（1）（11）+（9）（2）（3.5）+（+7）（3）（1.08）+0 （4）（+ ）+（ )2.(口答)計算:(+5)+(+3)= (-5)+(-3)= (-11)+(-6)=(+5)+(-3)= (-5)+(+3)= (-11)+(+6)=3.在括號里填上適當?shù)姆?，使下列式子成立：?）（_5）+( _5）0 （2）（ _7 ）+（- 5）-12（3）（-10）+（ _11）+1 （4）（_2.5）+（_2.5 ）=-5學法指導小組討論交流根據(jù)具體的算式感受他們之間的關(guān)系得出有理數(shù)加法運算步驟獨立完成課