《大學(xué)英語(yǔ)》課程教學(xué)大綱 (2)

1、大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)大綱9課程名稱：大學(xué)英語(yǔ)課程學(xué)時(shí)：192學(xué)時(shí)先修課程：無(wú)課程類別：公共基礎(chǔ)課（必修）課程學(xué)分：12學(xué)分后續(xù)課程：無(wú)考核方式：考查、考試適用專業(yè)：本科各個(gè)專業(yè)一、課程簡(jiǎn)介大學(xué)英語(yǔ)課程是高等教育的一個(gè)有機(jī)組成部分，是大學(xué)生的一門(mén)必修的基礎(chǔ)課程。大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是以英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)與應(yīng)用技能、學(xué)習(xí)策略和跨文化交際為主要內(nèi)容，以外語(yǔ)教學(xué)理論為指導(dǎo)，并集多種教學(xué)模式和教學(xué)手段為一體的教學(xué)體系。大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的，是培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的閱讀能力，一定聽(tīng)的能力，初步的寫(xiě)和說(shuō)的能力，使學(xué)生以英語(yǔ)為工具，獲取專業(yè)所需要的信息，并為進(jìn)一步提高英語(yǔ)水平打下一定的基礎(chǔ)。二、課程性質(zhì)與課程目標(biāo)課程性質(zhì)：大學(xué)英語(yǔ)課

2、程是高等學(xué)校人文教育的一部分，兼有工具性和人文性雙重性質(zhì)。就工具性而言，大學(xué)英語(yǔ)課程是基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)教學(xué)的提升和拓展，主要目的是在高中英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的能力。大學(xué)英語(yǔ)的工具性也體現(xiàn)在專門(mén)用途英語(yǔ)上，學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)與專業(yè)或未來(lái)工作有關(guān)的學(xué)術(shù)英語(yǔ)或職業(yè)英語(yǔ)，獲得在學(xué)術(shù)或職業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行交流的相關(guān)能力。就人文性而言，大學(xué)英語(yǔ)課程重要任務(wù)之一是進(jìn)行跨文化教育。語(yǔ)言是文化的載體，同時(shí)也是文化的組成部分，學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)這一交流工具，除了學(xué)習(xí)、交流先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)或?qū)I(yè)信息之外，還要了解國(guó)外的社會(huì)與文化，增進(jìn)對(duì)不同文化的理解、對(duì)中外文化異同的意識(shí)，培養(yǎng)跨文化交際能力。人

3、文性的核心是以人為本，弘揚(yáng)人的價(jià)值，注重人的綜合素質(zhì)培養(yǎng)和全面發(fā)展。社會(huì)主義核心價(jià)值觀應(yīng)有機(jī)融入大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容。因此，要充分挖掘大學(xué)英語(yǔ)課程豐富的人文內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)工具性和人文性的有機(jī)統(tǒng)一。課程目標(biāo)：大學(xué)外語(yǔ)教育是我國(guó)高等教育的重要組成部分，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生知識(shí)、能力和綜合素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展具有重要意義。大學(xué)英語(yǔ)作為大學(xué)外語(yǔ)教育的最主要內(nèi)容，是大多數(shù)非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生在本科教育階段必修的公共基礎(chǔ)課程，在人才培養(yǎng)方面具有不可替代的重要作用。大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)和交際能力，同時(shí)發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素養(yǎng)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、社會(huì)交往和未來(lái)工作中能夠有效地使用英

4、語(yǔ)，滿足國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和個(gè)人發(fā)展的需要。基本要求：1.聽(tīng)力理解能力：能聽(tīng)懂英語(yǔ)授課，能聽(tīng)懂日常英語(yǔ)談話和一般性題材的講座，能聽(tīng)懂語(yǔ)速較慢(每分鐘130150詞)的英語(yǔ)廣播和電視節(jié)目，能掌握其中心大意，抓住要點(diǎn)。能運(yùn)用基本的聽(tīng)力技巧。 2.口語(yǔ)表達(dá)能力：能在學(xué)習(xí)過(guò)程中用英語(yǔ)交流，并能就某一主題進(jìn)行討論，能就日常話題用英語(yǔ)進(jìn)行交談，能經(jīng)準(zhǔn)備后就所熟悉的話題作簡(jiǎn)短發(fā)言，表達(dá)比較清楚，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本正確。能在交談中使用基本的會(huì)話策略。3.閱讀理解能力：能基本讀懂一般性題材的英文文章，閱讀速度達(dá)到每分鐘100詞。在快速閱讀篇幅較長(zhǎng)、難度略低的材料時(shí)，閱讀速度達(dá)到每分鐘120詞。能就閱讀材料進(jìn)行略讀和尋

5、讀。能借助詞典閱讀本專業(yè)的英語(yǔ)教材和題材熟悉的英文報(bào)刊文章，掌握中心大意，理解主要事實(shí)和有關(guān)細(xì)節(jié)。能讀懂工作、生活中常見(jiàn)的應(yīng)用文體的材料。能在閱讀中使用有效的閱讀方法。4.書(shū)面表達(dá)能力：能完成一般性寫(xiě)作任務(wù)，能描述個(gè)人經(jīng)歷、觀感、情感和發(fā)生的事件等，能寫(xiě)常見(jiàn)的應(yīng)用文，能在半小時(shí)內(nèi)就一般性話題或提綱寫(xiě)出不少于120詞的短文，內(nèi)容基本完整，中心思想明確，用詞恰當(dāng)，語(yǔ)意連貫。能掌握基本的寫(xiě)作技能。 5.翻譯能力：能借助詞典對(duì)題材熟悉的文章進(jìn)行英漢互譯，英漢譯速為每小時(shí)約300個(gè)英語(yǔ)單詞，漢英譯速為每小時(shí)約250個(gè)漢字。譯文基本準(zhǔn)確，無(wú)重大的理解和語(yǔ)言表達(dá)錯(cuò)誤。6.推薦詞匯量：掌握的詞匯量至少應(yīng)達(dá)到約

6、5000個(gè)單詞和700個(gè)詞組(含中學(xué)應(yīng)掌握的詞匯)，其中約2000個(gè)單詞為積極詞匯，即要求學(xué)生能夠在認(rèn)知的基礎(chǔ)上在口頭和書(shū)面表達(dá)兩個(gè)方面熟練運(yùn)用的詞匯。三、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配大學(xué)英語(yǔ)課程總教學(xué)任務(wù)為192學(xué)時(shí)，分為4個(gè)學(xué)期開(kāi)展，每學(xué)期48學(xué)時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)在于加大學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力輸入和口語(yǔ)輸出，提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力的準(zhǔn)確性和口語(yǔ)表達(dá)的流利程度及準(zhǔn)確度；教學(xué)難點(diǎn)在于提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性以增加學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力輸入量，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力以加大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)量，并提高口頭表達(dá)能力。第一學(xué)期（一）教學(xué)內(nèi)容：以全新版大學(xué)進(jìn)階英語(yǔ)綜合教程1為主要教學(xué)內(nèi)容（重點(diǎn)），輔以大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教程1內(nèi)容開(kāi)展聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練（難點(diǎn)）。教學(xué)

7、活動(dòng)從詞匯、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯六個(gè)方面展開(kāi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：詞匯：新增詞匯500個(gè)，累計(jì)詞匯達(dá)到3800-4000，詞組達(dá)到300-400個(gè)，其中積極詞匯約1000個(gè)。聽(tīng)：熟悉常用的聽(tīng)力策略，學(xué)會(huì)對(duì)所聽(tīng)的語(yǔ)料進(jìn)行預(yù)測(cè)和推斷，抓住大意，并且能夠根據(jù)所聽(tīng)的內(nèi)容記錄相關(guān)的細(xì)節(jié)。能夠聽(tīng)懂語(yǔ)速為120wpm的一般性會(huì)話、小故事和短新聞。說(shuō)：能夠進(jìn)行一般日常生活交談，或就某一問(wèn)題簡(jiǎn)單地發(fā)表看法、參與討論，表達(dá)較完整、流利，語(yǔ)義較連貫，語(yǔ)法正確，用詞較貼切。讀：能夠從一般的文字材料中獲取信息，了解相關(guān)細(xì)節(jié)，熟悉常用的閱讀策略。閱讀速度90wpm，準(zhǔn)確率為75%，完成總閱讀量5萬(wàn)單詞。寫(xiě)：能夠在30分鐘內(nèi)就一般

8、生活題材寫(xiě)出90-100詞的段落，內(nèi)容完整，意義連貫，語(yǔ)法基本正確。譯：能夠較熟練進(jìn)行有一定難度的英漢單句互譯，用詞準(zhǔn)確、貼切，內(nèi)容完整，無(wú)重大語(yǔ)法錯(cuò)誤。（二）學(xué)時(shí)分配第一學(xué)期共48學(xué)時(shí)，其中講授36學(xué)時(shí)，指導(dǎo)性自學(xué)12學(xué)時(shí)。序號(hào)章節(jié)教學(xué)內(nèi)容講授學(xué)時(shí)指導(dǎo)性自學(xué)1Unit 1The Pursuit of Dreams622Unit 2Freshman Year623Unit 3True Stories of Nazi Germany624Unit4Meeting Statesmen625Unit 5The Water Problem626Unit 6Going Offline62學(xué)時(shí)合計(jì)4836

9、 12第二學(xué)期（1） 教學(xué)內(nèi)容：以全新版大學(xué)進(jìn)階英語(yǔ)綜合教程2為主要教學(xué)內(nèi)容（重點(diǎn)），輔以大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教程2內(nèi)容開(kāi)展聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練（難點(diǎn)）。教學(xué)活動(dòng)從詞匯、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯六個(gè)方面展開(kāi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：詞匯：新增詞匯500個(gè)，累計(jì)詞匯達(dá)到4000-4500，詞組達(dá)到400-500個(gè)，其中積極詞匯1500個(gè)。聽(tīng)：能夠聽(tīng)懂語(yǔ)速為130wpm的一般性會(huì)話和新聞報(bào)道。說(shuō)：能夠就某一主題、圖片或所學(xué)課文內(nèi)容進(jìn)行連續(xù)3分鐘左右的陳述。能夠比較熟練地進(jìn)行生活用語(yǔ)的交際，表達(dá)較完整流利，語(yǔ)義連貫，用詞正確貼切，詞匯較豐富，語(yǔ)句結(jié)構(gòu)較復(fù)雜。讀：能夠閱讀多種文體的文章，了解其篇章結(jié)構(gòu)并從中獲取主要信息和相關(guān)細(xì)節(jié)。閱

10、讀速度達(dá)到100wpm，準(zhǔn)確率為75%，完成總閱讀量5.5萬(wàn)單詞。寫(xiě)：能夠在30分鐘內(nèi)就各種題材寫(xiě)出100個(gè)單詞的短文，內(nèi)容完整，句子連貫，條理清晰，語(yǔ)法正確。譯：能夠翻譯有一定難度的英語(yǔ)文章段落，速度為每小時(shí)200個(gè)單詞，翻譯較熟悉題材的漢語(yǔ)文章段落，速度為每小時(shí)150-200個(gè)漢字。（二）學(xué)時(shí)分配第二學(xué)期共48學(xué)時(shí)，其中講授36學(xué)時(shí)，指導(dǎo)性自學(xué)12學(xué)時(shí)。序號(hào)章節(jié)教學(xué)內(nèi)容講授學(xué)時(shí)指導(dǎo)性自學(xué)1Unit 1Living Green622Unit 2Tales of True Love623Unit 3Friendship624Unit4Study Abroad625Unit 5Pioneers

11、of Flight626Unit 6Maker Movement62學(xué)時(shí)合計(jì)4836 12第三學(xué)期（一）教學(xué)內(nèi)容：以全新版大學(xué)進(jìn)階英語(yǔ)綜合教程3為主要教學(xué)內(nèi)容（重點(diǎn)），輔以大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教程3內(nèi)容開(kāi)展聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練（難點(diǎn)）。教學(xué)活動(dòng)從詞匯、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯六個(gè)方面展開(kāi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：詞匯：新增詞匯500個(gè)，累計(jì)詞匯達(dá)到4500-5000，詞組達(dá)到600-700個(gè)，其中積極詞匯2000個(gè)。聽(tīng)：能夠聽(tīng)懂語(yǔ)速為140wpm的會(huì)話、新聞報(bào)道和講座。說(shuō)：能夠就某一主題進(jìn)行連續(xù)5分鐘左右的陳述。能夠流暢地用英語(yǔ)進(jìn)行日常生活交際，發(fā)言連貫，語(yǔ)法規(guī)范，結(jié)構(gòu)多樣，語(yǔ)言文體得當(dāng)，表達(dá)適切、靈活。讀：能夠理解有一定難

12、度的文章，理解內(nèi)在含義。閱讀速度達(dá)到120wpm，準(zhǔn)確率為75%，完成總閱讀量6萬(wàn)單詞。寫(xiě)：能夠在30分鐘內(nèi)就各種題材寫(xiě)出120個(gè)左右單詞的短文，內(nèi)容完整，句子連貫，條理清晰，語(yǔ)法正確，詞匯較豐富。譯：能夠翻譯有一定難度的英語(yǔ)文章段落，速度為每小時(shí)250詞，翻譯題材較熟悉的漢語(yǔ)文章段落，速度為每小時(shí)200-250個(gè)漢字。（二）學(xué)時(shí)分配第三學(xué)期共48學(xué)時(shí)，其中講授36學(xué)時(shí)，指導(dǎo)性自學(xué)12學(xué)時(shí)。序號(hào)章節(jié)教學(xué)內(nèi)容講授學(xué)時(shí)指導(dǎo)性自學(xué)1Unit 1Working Holiday Abroad622Unit 2Conspicuous Consumption623Unit 3Cultural Differe

13、nce624Unit4Emerging Adulthood625Unit 5Digital Age626Unit 6Determination62學(xué)時(shí)合計(jì)4836 12第四學(xué)期（一）教學(xué)內(nèi)容：以全新版大學(xué)進(jìn)階英語(yǔ)綜合教程4為主要教學(xué)內(nèi)容（重點(diǎn)），輔以大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教程4內(nèi)容開(kāi)展聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練（難點(diǎn)）。教學(xué)活動(dòng)從詞匯、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯六個(gè)方面展開(kāi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：詞匯：新增詞匯500個(gè)，累計(jì)詞匯達(dá)到5000-5500，詞組達(dá)到800-900個(gè)，其中積極詞匯2500個(gè)。聽(tīng)：能夠基本聽(tīng)懂語(yǔ)速為150wpm的一般性會(huì)話、短文，與自己專業(yè)相關(guān)的音頻、視頻和講座。說(shuō)：能夠就一般性的話題進(jìn)行對(duì)話和討論，能夠針對(duì)

14、某一主題、事實(shí)、事件等進(jìn)行連續(xù)5分鐘以上較流利的陳述。在專業(yè)相關(guān)學(xué)術(shù)研討會(huì)上能夠發(fā)表基本看法和觀點(diǎn)。語(yǔ)言正確得體，能夠注意語(yǔ)域的運(yùn)用，詞匯豐富，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)復(fù)雜多樣，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)、自然、流暢。讀：能夠閱讀有一定難度的文章，理解潛在含義，熟悉各種文體和篇章結(jié)構(gòu)，掌握常用的閱讀策略。閱讀速度達(dá)到130wpm，準(zhǔn)確率為75%，完成總閱讀量6.5萬(wàn)單詞。寫(xiě)：能夠在30分鐘內(nèi)就各種題材寫(xiě)出150詞的短文，內(nèi)容完整，語(yǔ)句通順，條理清晰，語(yǔ)法正確，語(yǔ)匯豐富。譯：能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆g技巧翻譯有一定難度的英語(yǔ)文章段落，速度為每小時(shí)300-350詞，翻譯有一定難度的漢語(yǔ)文章段落，速度為每小時(shí)250-300個(gè)漢字。（二）

15、學(xué)時(shí)分配第四學(xué)期共48學(xué)時(shí)，其中講授36學(xué)時(shí)，指導(dǎo)性自學(xué)12學(xué)時(shí)。序號(hào)章節(jié)教學(xué)內(nèi)容講授學(xué)時(shí)指導(dǎo)性自學(xué)1Unit 1Ocean Exploration622Unit 2China in Transition623Unit 3Job Hunting624Unit4Women Nobel Prize Winners625Unit 5Cyber Language626Unit 6Human-Robot Relations62學(xué)時(shí)合計(jì)483612四、教學(xué)方法及手段教學(xué)方法：講授法、討論法、練習(xí)法、案例分析法、情境教學(xué)法等多種靈活、恰當(dāng)?shù)姆椒ā?.通過(guò)課前預(yù)習(xí)，資料查閱及常規(guī)作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。2

16、.以啟發(fā)式教學(xué)為主，采用知識(shí)講解和語(yǔ)言操練相結(jié)合的方式，培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯各項(xiàng)語(yǔ)言技能的全面發(fā)展，同時(shí)打好語(yǔ)言基礎(chǔ)。3.通過(guò)布置任務(wù)型作業(yè)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思維能力、創(chuàng)新能力及跨文化交際能力的培養(yǎng)。4.要求學(xué)生每次課前做5-10分鐘的演講或情景對(duì)話，以鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)手段：基于網(wǎng)絡(luò)課程資源(中國(guó)大學(xué)MOOC)和智慧化教育教學(xué)平臺(tái)（WE Learn 隨行課堂+iSmart外語(yǔ)智能學(xué)習(xí)平臺(tái)），充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開(kāi)展線上線下混合式教學(xué)。具體實(shí)踐為：1.聽(tīng)讀結(jié)合：通過(guò)聽(tīng)讀訓(xùn)練，在自主學(xué)習(xí)中形成先聽(tīng)后讀，將閱讀文章盡量聽(tīng)懂，閱讀聽(tīng)力內(nèi)容徹底消化的習(xí)慣；2.聽(tīng)說(shuō)結(jié)合：通過(guò)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，

17、在自主學(xué)習(xí)中形成將聽(tīng)力內(nèi)容轉(zhuǎn)化成口語(yǔ)訓(xùn)練內(nèi)容的習(xí)慣；3.讀說(shuō)結(jié)合：通過(guò)課文概要、復(fù)述等形式的訓(xùn)練，形成將讀懂的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成口語(yǔ)表達(dá)的習(xí)慣；4.讀譯結(jié)合：通過(guò)課文、段落、單句雙向翻譯訓(xùn)練，掌握和熟練運(yùn)用教學(xué)任務(wù)中要求的句型結(jié)構(gòu)和功能語(yǔ)言；5.詞匯記憶：利用構(gòu)詞法、上下文、雙解字典、習(xí)題，猜測(cè)、識(shí)別、明確詞義，鞏固用法。五、考核方式、成績(jī)?cè)u(píng)定及評(píng)價(jià)方法大學(xué)英語(yǔ)期末總評(píng)成績(jī)=形成性評(píng)價(jià)50%+終結(jié)性評(píng)價(jià)50%，終結(jié)性評(píng)價(jià)成績(jī)未達(dá)到60分者，不啟動(dòng)形成性評(píng)價(jià)成績(jī)。所占比例和考核內(nèi)容具體如下：課程內(nèi)容學(xué)期考核方式測(cè)評(píng)構(gòu)成測(cè)評(píng)內(nèi)容比重測(cè)評(píng)時(shí)間大學(xué)英語(yǔ)1大學(xué)英語(yǔ)2大學(xué)英語(yǔ)3大學(xué)英語(yǔ)41234考查考試考查考試形

18、成性評(píng)價(jià)50%（教師可更根據(jù)班級(jí)具體情況適度調(diào)整測(cè)評(píng)方式）翻譯3次30%學(xué)期內(nèi)寫(xiě)作3次30%在線聽(tīng)力2小時(shí)/周10%在線口語(yǔ)1小時(shí)/周10%在線閱讀3小時(shí)/周20%終結(jié)性評(píng)價(jià)50%（考查學(xué)期：考試形式可以由任課教師視班級(jí)情況自行決定，如：筆試、口試、隨堂測(cè)試、抽查等；考試學(xué)期：須按照教務(wù)處文件參加?？蓟蛟嚎迹荚囶}型須按照教學(xué)大綱及考核目標(biāo)，經(jīng)教研室全體教師集體討論商議確定，考試內(nèi)容課本練習(xí)占60%，其他從題庫(kù)中按相應(yīng)級(jí)別隨機(jī)抽取。全體教師流水封閉閱卷。）期中考試40%學(xué)期中期末考試60%學(xué)期末六、教材及主要參考資料1.教材：(1)李蔭華.全新版大學(xué)進(jìn)階英語(yǔ) 綜合教程1-4冊(cè)，上海外語(yǔ)教育出版社，2017年4月第1版(2)李霄翔.大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ) 聽(tīng)說(shuō)教程1-4冊(cè)，高等教育出版社，2018年3月第4版2.參考資源：(1)電子資源上海外語(yǔ)教育出