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認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

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IP屬地：河北 上傳時間：2022-03-05 格式：DOCX 頁數(shù)：17 大小：21.14KB 積分：20 舉報 版權(quán)申訴

1、精選高?；顒硬邉澐段暮霞迤?夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日-端午節(jié)。端字有初始的意思，因此端五就是初五。而根據(jù)歷法五月正是午月，因此端五也就慢慢演化成了現(xiàn)在的端午。燕京歲時記記載：初五為五月單五，蓋端字之轉(zhuǎn)音也。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)同時是一個可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以進(jìn)行很多活動，時至今日，端午節(jié)仍是一個非常盛行的節(jié)日。 二、活動主題：我的端午，我做主，給自己一個端午節(jié)最棒的禮物 三、活動日期： 6月22日，也就是農(nóng)歷五月初四。 四、活動地點(diǎn)： 貴州高校北區(qū)中山園 五、活動目的： 端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，專心去體驗(yàn)我國的傳

2、統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原-這位可歌可敬的愛國詩人。同時通過此次活動讓中心成員增進(jìn)感情，讓貴大的兄弟姐妹們(尤其是不能回家和家人一起過端午節(jié)的人)感受到節(jié)日氣氛，和家的氣息。讓每一個參與活動的人過一個難忘，有意義的暖和節(jié)日。 六、活動內(nèi)容： 1. 了解端午節(jié)的由來(用展板展現(xiàn)于活動場地)(1)端午節(jié)的來歷;(2)端午節(jié)的節(jié)日意義;(3)全國各地或國外的端午節(jié)習(xí)俗;2、包粽子材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。 方法： (1)、 將粽葉折成漏斗形(2)、在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。 (3)、 用大拇指和食指按住粽葉的兩邊

3、把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。 (4)、 將粽葉包好后用預(yù)備好的繩子把它綁緊。 (5)、 蒸煮。 詳細(xì)流程： (1)前期預(yù)備：聯(lián)系或委會，借來鍋和爐子，并預(yù)備好包粽子所需材料;(2)參與的同學(xué)在工作人員的指導(dǎo)下有序的到包粽子場地自己包粽子，每個人只限一個。(此環(huán)節(jié)進(jìn)行包粽子大賽，每組10人，包得最快而且可以煮的獲勝，有獎品，考慮工作人員人數(shù)有限，每次限3-5組一起);(3)包好粽子后到登記臺登記，寫下粽子仆人的名字(可以是自己，也可以是自己想送的人)，留下聯(lián)系方式(便于煮好粽子后聯(lián)系相關(guān)人員到現(xiàn)場取);(4)統(tǒng)一在下午特定時間段來取自己的粽子。 七、留意事項(xiàng) 1、端午節(jié)所需資料必

4、需提前做好預(yù)備; 2、為確保活動順當(dāng)有序的進(jìn)行，活動前作好分區(qū)(登記區(qū)、操作區(qū)、展覽區(qū)、取物區(qū)); 3、登記時要留意，將名字和粽子固定在一起時要留意： (1)名字不能弄混;(2)名字固定的方式，最好用長線把名字綁定在粽子上，煮的時。 候名字剩在鍋外面，不能沾水。 4、取粽子時人可能比較多，簡單混亂，將粽子按仆人名字進(jìn)行分類，按漢語拼音排序(A區(qū)、B區(qū)、C區(qū).)，組織人員到相應(yīng)區(qū)域領(lǐng)取; 5、參加人員不限。 高?；顒硬邉?篇2 一、活動背景：愚人節(jié)的歷史起源于法國，最初是法國的一些主見變革的人為嘲笑那些因循守舊的人而在4月1日使出一些騙人的招數(shù)。后漸漸成為西方及美國的民間傳統(tǒng)節(jié)日，現(xiàn)在也成為東方

5、許多國家人們寵愛的節(jié)日之一。 正值愚人節(jié)到來之際，為迎合這種濃濃的文化氣氛，活躍安大的校內(nèi)氛圍，我們需要一個以“愚人節(jié)”為主題的校內(nèi)活動，盼望在給同學(xué)帶來輕松幽默的同時，也能讓同學(xué)了解愚人節(jié)的文化內(nèi)涵以及豐富意義，并使同學(xué)能更加主動樂觀輕松地看待生活與工作。 二、活動目的：這次“愚人節(jié)”活動事實(shí)上是以活動的形式開展的，其內(nèi)容豐富多彩，不僅輕松幽默，而且由于不同院系的加盟，也會具有豐富的專業(yè)特色。 1，營造文化氛圍，活躍校內(nèi)氣氛，使校內(nèi)師生在勞碌的學(xué)習(xí)生活中放松身心。 2，通過這次活動使同學(xué)了解“愚人節(jié)”的豐富內(nèi)涵和意義，使人們在得到歡樂的同時也能主動地思索生活。 3，這次活動可以加強(qiáng)各院系之間

6、的溝通與合作，為以后的合作供應(yīng)更多的意愿和機(jī)會。 4，通過舉辦這次活動，可以增加各院系的本專業(yè)特色，增加同學(xué)對本專業(yè)或跨專業(yè)的愛好和熱忱。 三、活動時間： 4月1日晚六點(diǎn)半 四、活動地點(diǎn)：高校生活動中心多功能廳 愚人節(jié)活動策劃五.組織機(jī)構(gòu)： 主辦單位：* 承辦單位：* 六、活動流程： 預(yù)備階段： 1.時間支配： 3月20日：聯(lián)系各個院系的女生部或文藝部及校團(tuán)委和校團(tuán)委文藝部，與他們商討活動的流程和內(nèi)容，達(dá)成合作共識。 3月21日23日：將活動詳細(xì)通知發(fā)到各個參與院系，而后各院系將通知下發(fā)到本院的各個班級，開頭著手預(yù)備活動的節(jié)目。 3月26日31日，對活動進(jìn)行校內(nèi)宣揚(yáng)。 3月29日前，各院系將本

7、院節(jié)目報到化院文藝部，由化院文藝部篩選并支配節(jié)目挨次。 3月30日將活動流程及節(jié)目挨次支配好，并通知參與院系活動的節(jié)目挨次。 3月31日下午4：00于高校生活動中心多功能廳對節(jié)目進(jìn)行彩排。 4月1日晚6：30在多功能舉辦活動。 2.預(yù)備工作： 通知的擬定與下發(fā)。 化院宣揚(yáng)部(可請校宣揚(yáng)部幫助)做好“愚人節(jié)”活動的宣揚(yáng)海報，在各個園區(qū)進(jìn)行活動的宣揚(yáng)。 3月29日前確定活動的嘉賓，如各個院系團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)，特邀老師，“天使在人間”獲獎選手作特邀嘉賓等。 申請：.高校生活動中心多功能廳的場地和化妝間。 3，人員支配 主持人：兩男兩女 成立臨時的編導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對整個活動進(jìn)行指導(dǎo)。 由化院宣揚(yáng)部(

8、可請校宣揚(yáng)部幫助)做好“愚人節(jié)”活動的宣揚(yáng)海報，在各個園區(qū)進(jìn)行活動的宣揚(yáng)。 由于彩排和活動涉及：燈完，音響，話筒，視頻，道具，材料的拷貝等需要有特地人員，分組負(fù)責(zé)。 攝像及攝影人員支配：與團(tuán)宣、同學(xué)會宣揚(yáng)邀請他們派專人對活動進(jìn)行跟蹤宣揚(yáng)和采訪報導(dǎo)。 活動預(yù)備階段 1，布置場地：氣球，彩帶，宣揚(yáng)海報等。 2，組織觀眾入場：支配人手在入口處維持秩序，在高校生活動中心的側(cè)門(即多功能廳的入口正對處)擺設(shè)海報，并設(shè)“愚人節(jié)”寄語，觀眾等都可在上面留下“愚人節(jié)”的各種搞笑語言或事跡。 3，活動燈完及音響：支配特地人手在多功能廳燈完室，如有特別的燈完要求或者音響效果，要負(fù)責(zé)監(jiān)督實(shí)施。 4，支配人手整理活動

9、后的場地。 活動內(nèi)容簡介 1、整個活動以與“愚人節(jié)”意義相關(guān)的經(jīng)典語音視頻(例網(wǎng)上流行的搞笑愚人視頻)或電影電視經(jīng)典片斷(可以是老電影電視，或最新流行的)為主線，貫穿整個活動?；顒右砸粋€有關(guān)“愚人節(jié)”的語音或視頻介紹為開頭，然后主持人上臺宣布活動開頭。 2、活動中穿插各種環(huán)節(jié)：包括歌曲，魔術(shù)，小品，話劇;“天使在人間”獲獎選手獻(xiàn)上節(jié)目;各院系特色節(jié)目(如涉及專業(yè)特色的改編歌曲，反應(yīng)專業(yè)特色的舞蹈小品等節(jié)目);以及針對現(xiàn)實(shí)生活中一些涉及科學(xué)的騙局的解剖(騙局可以以視頻，解說等多種方式表現(xiàn)，因可能會涉及不同的專業(yè)學(xué)問，需要不同院系的關(guān)心)， 提升活動的意義。 3、活動盼望能邀請到嘉賓(如老師等)與

10、觀眾共享生活中“愚人”事或者有關(guān)“愚人”的感悟(哲學(xué)系老師更好)。 4、活動中有幾次抽獎和與觀眾歡互動的環(huán)節(jié)，互動環(huán)節(jié)可能會針對視頻對觀眾進(jìn)行提問，可能會以幽默溫柔的方式愚弄觀眾，參與互動環(huán)節(jié)的觀眾會收到一份“愚人節(jié)”意外禮物。 5、活動最終以“愚人節(jié)”經(jīng)典視頻結(jié)束，可支配各個院系代表上臺共同唱一首歡快歌曲。 6、最終由主持人上臺對活動進(jìn)行總結(jié)并宣布活動結(jié)束。 7、人員支配觀眾有序離場。 七、留意事項(xiàng) 1，宣揚(yáng)海報應(yīng)準(zhǔn)時有效，突現(xiàn)特色，能夠吸引同學(xué)的關(guān)注。 2，與各院系之間注意連接和協(xié)作，有可能的話可針對不同院系對活動節(jié)目進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌才?，確保活動節(jié)目不致單一。 3，主持人的語言應(yīng)詼諧幽默，并大

11、方得體。 4，由于本次活動的規(guī)模和內(nèi)容相對較大，需要我院各部處的主動協(xié)作，活動內(nèi)容的合理安排很重要。 5，活動的禮品和獎品要提前預(yù)備，并達(dá)到“意外驚喜”的目的。 6，節(jié)目編排應(yīng)合理有序，注意在舞臺上的表現(xiàn)的效果以及對調(diào)動現(xiàn)場秩序上的作用。 愚人節(jié)活動策劃八.活動經(jīng)費(fèi) 1，禮品和獎品：100元 2，特邀嘉賓請柬：30元 3，水，杯，彩帶等：60元 4，各類通知的打印，宣揚(yáng)海報的制作：30元 5，話筒：100 總計：320元 高校活動策劃 篇3 一、活動主題： “濃濃師生情，滿滿都是愛” 二、活動目的： 9月10日是我國老師節(jié)，為發(fā)揚(yáng)完大尊師重教傳統(tǒng)，使同學(xué)學(xué)會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩

12、老師的教導(dǎo)。同時通過活動加強(qiáng)師生溝通，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系。在老師節(jié)來臨之際，開展慶祝老師節(jié)慶祝活動。 三、活動時間及地點(diǎn)： 9月10日上午10。00在東西區(qū)食堂門口 四、活動主、承辦單位： 主辦單位：共青團(tuán)塔里木高校委員會; 承辦單位：塔里木高校高校生社團(tuán)聯(lián)合會; 五、活動內(nèi)容： (一)征集感恩老師同學(xué)親自制作的賀卡制作賀卡的人教同學(xué)做賀卡在東西區(qū)食堂。 (二)廣播站送祝愿校內(nèi)廣播在9月10日播出慶祝老師節(jié)特殊節(jié)目，設(shè)立點(diǎn)歌臺，歡迎各院同學(xué)為老師點(diǎn)播歌曲，送上祝愿。 (三)贈鮮花、送賀卡 由同學(xué)代表去老師公寓贈鮮花、送賀卡。 六、活動流程及支配： 1、選購人員提前在花店選購鮮花及制作賀

13、卡的材料。(負(fù)責(zé)部門：組織部) 2、在活動地點(diǎn)搬放桌椅。(負(fù)責(zé)部門：外聯(lián)部) 2、制作宣揚(yáng)海報并在主要教學(xué)樓、食堂及宿舍宣揚(yáng)欄張貼海報。(負(fù)責(zé)部門：文宣部) 3、宣揚(yáng)人員在東西區(qū)食堂門口設(shè)立制作賀卡點(diǎn)，由哈哈剪紙協(xié)會會員指導(dǎo)同學(xué)現(xiàn)場制作賀卡。(負(fù)責(zé)部門：哈哈剪紙協(xié)會) 4、校內(nèi)廣播站廣播人員負(fù)責(zé)在全校廣播同學(xué)給老師點(diǎn)播的歌曲及祝愿寄語。(負(fù)責(zé)部門：素養(yǎng)拓展部) 5、選同學(xué)代表在老師公寓內(nèi)隨機(jī)抽取老師家進(jìn)行贈鮮花、送賀卡活動。(負(fù)責(zé)部門：項(xiàng)目部) 七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算： 七、可行性分析： (1)在校內(nèi)中營造節(jié)日氣氛，讓每個同學(xué)從自己的角度了解老師敬重老師，并通過實(shí)際行動表達(dá)對老師的敬意，體驗(yàn)到敬重老師的

14、愉悅感受。號召全體老師在其次十五個老師節(jié)明確愛心與責(zé)任，在感受到同學(xué)的尊敬之情的同時，思索老師的愛心與責(zé)任。 (2)充分利用老師節(jié)的有利契機(jī)，進(jìn)一步弘揚(yáng)尊師愛生的良好風(fēng)尚，激勵全校老師開拓創(chuàng)新、主動進(jìn)取、喜愛訓(xùn)練事業(yè);努力建設(shè)一支“志存高遠(yuǎn)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，師愛為魂”的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍，增加老師的完榮感、責(zé)任感和使命感(不得利用老師節(jié)日收受同學(xué)家長的饋贈等)。 (3)加強(qiáng)師生溝通，增進(jìn)師生感情，創(chuàng)設(shè)公平、民主、愉悅的新型師生關(guān)系;激勵全校老師以更加飽滿的熱忱投身于學(xué)校訓(xùn)練和老師個人的提升和進(jìn)展。 高?；顒硬邉?篇4 活動主題：沐浴陽完、放松心情 活動形式： 1. 穿越障礙物 2. 猜謎語(腦筋急轉(zhuǎn)彎)

15、 3. 套物品 4. 看你了解我多少(主要是男生參與) 活動目的： 1.為了增加班級的活力，促進(jìn)班級團(tuán)結(jié)和諧的氛圍。 2. 為了加強(qiáng)班級同學(xué)的感情溝通，增進(jìn)友情和相互了解。 3.沐浴陽完，放松心情，每天快樂。 活動時間：20xx年x月x日 星期三下午15：0016：00 活動地點(diǎn)：xx理工學(xué)院石鑼山山頂上 參加人員：生藥xx班全體同學(xué) 主要負(fù)責(zé)： 1. 生活委員在活動之前買好所需用品。(吃的，道具等) 2. 有意愿當(dāng)主持人的在班特長報名。(要求能見機(jī)行事，能帶動同學(xué)們的主動性，充分活躍大家的氣氛。) 3. 組織委員，宣揚(yáng)委員負(fù)責(zé)策劃，布置場地。 4. 治保委員負(fù)責(zé)活動秩序，同學(xué)們的.平安。 活

16、動流程： 1.確定人員到齊，主持人宣布活動正式開頭。 2.將班級全部同學(xué)自由+隨機(jī)分成三組(男女搭配) 3.穿越障礙物 (1) 每組人員選出兩名代表參賽(其中一名蒙上眼睛) (2) 在規(guī)定的時間內(nèi)，依據(jù)另一名同學(xué)的語言提示穿越障礙物去拿去戰(zhàn)利品，所獲禮品為該組全部 4.猜謎語(腦筋急轉(zhuǎn)彎) 三組同學(xué)每輪由一名同學(xué)提問，其他兩組同學(xué)搶答如此積分，回答正確者加五分，如此輪換，最終按得分的多少排名，再賜予不同的嘉獎。 5.套物品 將全部獎品(吃的)根據(jù)肯定的距離在地上擺放好，分組人員套物品，套得的物品歸該組全部。 6.看你了解我多少 全部女生圍成一個圈(全部男生輪番參與活動)，任意一個男生(蒙著眼睛

17、)和主持人在中心，依據(jù)主持人的語言提示(描述任意一個女生)，來猜出這個女生是誰，回答正確的賜予嘉獎，回答錯誤的接受懲處(表演一個節(jié)目或者唱一首歌)。 留意事項(xiàng)： 這次是在校內(nèi)內(nèi)的活動，不過平安始終還是第一的。其次就是班委要在活動之前充分做好預(yù)備，以確?；顒禹槷?dāng)進(jìn)行。還有就是同學(xué)們要盡量放開，一心一意的投入到活動中，制造一個和諧歡樂的氣氛。 總結(jié)： 這次活動特別勝利，每位同學(xué)都主動參加，放松自己，放松心情，營造了一個歡樂的環(huán)境。直到活動最終都還是舍不得離開，滿臉笑容，相互之間有說有笑，一片快樂。 先為我們的活動畫個圈圈呢，嘿嘿 讓我試試看，為我加油噢 亭子下休息休息呢，大家一起來猜謎語、 好期盼

18、啊，就要套到一個吃的了，哈哈 要我猜這個女生是誰?嗯看我的吧 哎受懲處了，唱一首歌好啦 看，我們一起來學(xué)健美操，有意思吧 哈哈今日玩得盡興吧 通過這次活動，我們又收獲了許多。 首先，同學(xué)們的心情得到了很好的調(diào)整，在一片暖和的小天地中我們感覺是美好的， 生活就是要不斷奮斗，不斷放松，這樣才能更好的學(xué)習(xí)生活，我們都要每天快樂快樂的。 其次，我們班更加和諧，團(tuán)結(jié)，溫馨了。促進(jìn)了同學(xué)們之間進(jìn)一步的相互了解，增進(jìn)了友情，(特殊是男生)讓他們更加了解我們班的女生。 最終，班級的美妙是靠大家的，我們要共同努力，共同建設(shè)。 高校活動策劃 篇5 （一）活動介紹 一、活動名稱：游學(xué) 二、活動背景：12月份來臨，應(yīng)

19、院團(tuán)總支的要求我們自主開展團(tuán)日活動。鑒于期末考試接近，同學(xué)們最近都在忙于復(fù)習(xí)，無心搞一些消遣活動，所以本支部打算本次的團(tuán)日活動以一種新奇的方式開展，盼望能關(guān)心大家放松，同時又能有所收獲。 三、活動時間：12月10日（周五）8:30-15:00 四、活動地點(diǎn)：北校區(qū)、南校區(qū)、珠江 五、活動形式：結(jié)隊(duì)乘車前往北校區(qū)，分小組與師兄師姐溝通學(xué)習(xí)方法；參觀南校區(qū)、珠江 （二）活動過程 一、前期預(yù)備： 1確定主題及活動方式：征集各宿舍的建議，經(jīng)班委爭論后，詢問同學(xué)看法，經(jīng)大家不斷完善，確定游學(xué)的主題。 2明確分工：策劃組：張晶、李少敏、李麗果文字組：李少敏、張晶攝影組：劉海東、鄧儒后勤組：張冰青、艾細(xì)雄。 二：活動流程 活動原則：有紀(jì)律，有組織，有效果 1在活動前通知各位同學(xué)預(yù)備想要與師兄師姐溝通的問題。 2要求參與活動的全體