外語專業(yè)2022寒假社會實踐報告范文

1、高品質(zhì)文檔外語專業(yè)2022寒假社會實踐報告范文 一.寒假方案 自從考完一級，整個人都松懈下來了。結(jié)果考試都應(yīng)付過去了。直到知道自己一級成果，竟然沒過。一下子泄了氣，所以想著要在下學(xué)期要好好努力，爭取把一級過掉。 我知道自己的薄弱點是聽力，這或許是學(xué)習(xí)外語的全部人的通玻之前也是想著每天要抽出時間練習(xí)，但因為沒有方案，又沒有恒心，所以到頭來還是沒有提高，所以過不了自己的瓶頸。 方案主要是多上一些日語網(wǎng)站，進行聽寫訓(xùn)練，盼望自己在實踐后有所提高。但貴在實施和堅持。 二.實踐報告 我這次寒假的社會調(diào)查對象是xxxx人力資源有限公司。我于二月二十日走訪了這家公司，這家公司主要是供應(yīng)訓(xùn)練培訓(xùn)和職業(yè)培訓(xùn)。通

2、過這家公司我了解了一些xx人力方面的有關(guān)信息。 xx年下半年開頭xx勞動力市場受金融危機影響，企業(yè)的需工量明顯萎縮，甚至部分企業(yè)消失了裁員現(xiàn)象。xx年隨著金融危機影響的漸漸消退，xx的經(jīng)濟消失回暖，企業(yè)已經(jīng)逐步走出蕭條期，用工需求“來勢洶洶”，特殊是在去年金融危機時期受影響比較大的機械電子、紡織服裝、加工制造等勞動密集型行業(yè)。 xx年度，xx人力資源市場共舉辦現(xiàn)場聘請洽談會160場，其中，針對進城務(wù)工人員、出國務(wù)工人員、大中專院校畢業(yè)生、殘疾人、退役士兵等不同群體舉辦的大型、專場聘請活動16常 從用人單位對求職者文化程度的要求來看，約90.1%的用人單位對求職者的文化程度有要求。要求高中、中專

3、(含職高、技校)文化程度的用人需求占總體需求的37.16%，其中中專(含職高、技校)的用人需求占13.02%;對學(xué)校及以下文化程度求職者的需求比重為37.05%;對大專文化程度求職者的需求比重為13.87%;對高校及以上文化程度求職者的需求比重為2.01%。從求職者的文化程度來看，學(xué)校及以下文化程度的勞動者是勞動力市場的求職主體，占全部求職者的50.41%;31.39%的求職者是高中、中專(含職高、技校)文化程度;大專文化程度的求職者比重為14.79%;高校及以上文化程度的求職者比重為3.4%。 三.個人感想 這次的訪問時間雖然很短，但是受益匪淺。作為一名大三學(xué)生，更應(yīng)當(dāng)為自己的將來作準(zhǔn)備。所

4、以這次的訪問讓我對xx的人力市場有了初步的了解，為明確自己的就業(yè)方向打好基矗雖然假期實踐很麻煩，但假期的實踐不應(yīng)當(dāng)成為一種壓力、一種負(fù)擔(dān)，而是在自己的愛好之下親身去試、去體會實踐、工作的酸甜苦辣，從而更加懂得生活，只有這樣才會得到提高與成長。 范文二 時間過得飛速，一轉(zhuǎn)瞬，一學(xué)期過去了，大一已經(jīng)過了一半。高校的學(xué)習(xí)方式不同于以前的任何一個階段，考的是自主學(xué)習(xí)，每一個目標(biāo)，不管是學(xué)習(xí)上的，還是生活上的，都需要自己摸索和努力的。少了父母在一旁的吩咐嘮叨，懷念老師們在耳邊的諄諄教導(dǎo)，進入高校的我們，要學(xué)會獨立了。 高校生作為祖國將來的建設(shè)者，社會棟梁之才，需要的是綜合的才能。而高校作為培育人才的搖籃

5、，時刻為熬煉提高我們的力量而努力。豐富的社會實踐活動，為我們高校生能順當(dāng)?shù)刈呦蛏鐣腿谌肷鐣於ɑA(chǔ)。這個寒假，我們班樂觀響應(yīng)學(xué)校號召，仔細(xì)的做了社會實踐。 我們班圍繞這個主題，結(jié)合實際確定了采訪的主是“英語專業(yè)在無錫就業(yè)狀況的調(diào)查”。每三個人組成一組，負(fù)責(zé)采訪兩個人。 任務(wù)已經(jīng)落實了，現(xiàn)在就要行動了。聯(lián)系的工作還是很順當(dāng)?shù)?，聽到是江大的學(xué)弟學(xué)妹們，學(xué)長學(xué)姐們還是很熱心的，很快就把見面的時間地點確定下來了。我們第一個采訪的是一位英語專業(yè)的學(xué)姐，現(xiàn)在在無錫一家經(jīng)營外貿(mào)的私企當(dāng)英語翻譯。其實，剛開頭接到這樣任務(wù)的時候，我就擔(dān)憂我們采訪的要求會被拒絕，因為這究竟是占有別人的私人時間，而且他們也沒這個

6、義務(wù)啊。但事實證明是我多想了，特殊是聽到她說前幾個星期已經(jīng)有人走訪過她了，她還是欣然接受了我們的采訪，心里還是有那么點小感動。 采訪的過程還是很開心輕松的，也聊了蠻多題外話的，應(yīng)當(dāng)說收益不少吧。我們提了許多的問題，學(xué)姐也都急躁回答。采訪的時間雖然短暫，但采訪過后，我發(fā)覺還是有很多東西值得我們思索。今年英語師范的簽約率就是個警鐘，年年走低的數(shù)據(jù)，不得不讓我們有危機感。原先選擇英語專業(yè)，也不僅僅是從愛好考慮，也有從就業(yè)空間考慮。但事實證明，光光愛好是不夠的，有了愛好，還需要更大的動力牽引你。專業(yè)沒難易之分，到了社會就如行業(yè)沒有貴賤之分。學(xué)好專業(yè)真的不是件易事，而你專業(yè)學(xué)問的把握程度又恰恰打算了你今

7、后就業(yè)空間的大小。當(dāng)然這是針對大多數(shù)常人來說，因為社會上也有那些另辟蹊徑而勝利的人士。我并不熱衷于那種形式，人當(dāng)然要自信，但切記還需實際。所以還是談些實際的吧。英語專業(yè)的就業(yè)方向，寬泛得說還是很廣的，有英語老師，英語翻譯，涉外導(dǎo)游，報關(guān)員等。每一種大類里還有小的分類，這兒就不具體說了?？此七€是很樂觀的，當(dāng)年年走低的就業(yè)率作何解釋呢?我是這樣理解的：這歸根結(jié)底有主要的兩點緣由打算，一是畢業(yè)高校生的素養(yǎng)問題;二是畢業(yè)高校生的態(tài)度問題。高校生素養(yǎng)問題主要就是專業(yè)技能。作為一名英語師范的學(xué)生，在我看來，畢業(yè)時最起碼要有專四，專八，老師證，一般話等級證書和計算機二級證書。但又有多少人能全部拿到呢?即使你

8、這些證書都拿到了，只能說明你是個合格的高校生罷了。要想找到自己心儀的工作還差得遠(yuǎn)了，不是嗎?就拿英語老師來說，有了專八證書，當(dāng)個高中老師還是可以的，可現(xiàn)在高中老師都要達(dá)到討論生學(xué)歷，高校更是要求博士。更不用提英語翻譯和涉外導(dǎo)游了，光英語專業(yè)畢業(yè)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有做到精彩才有自己選擇的權(quán)利，僅用四年的時間，要做到精彩，又是何等艱難的任務(wù)。所以，別看高校生活表面自由滿意，但承又受的壓力卻是前所未有的，但又有多少人意識到了。時間，機會，就在電腦當(dāng)影碟機，圖書館當(dāng)網(wǎng)吧，教室當(dāng)茶館的生活中消逝。當(dāng)然社會不是只需要那些只會鉆研的科學(xué)家，高校生也要拓展綜合素養(yǎng)。 還有就業(yè)的心態(tài)問題。當(dāng)今是一個憑力量說話的時代，名牌高校并不意味著就有高薪的工作。高校生算什么，如今人才市場應(yīng)聘，人山人海的是“天之驕子”?；蛟S是因為是生活在農(nóng)村的原因，大家都為自家出個高校生為傲。沒當(dāng)我聽到別人跟我爸媽談到我時，幾句話離不開“高校生”。我的內(nèi)心卻不是味道，因為我不確定自己的將來在哪.所以我并沒有把自己抬得多高，以低姿勢面對就業(yè)吧。不會有驚喜但也不至于絕望甚至無望啊。作為一名高校生，從我的角度看，當(dāng)今高校生們，要不是畢業(yè)后急于找工作，找了份高不成低不就的或是不對口的工作，就是以不對口等