老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)_1

1、老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)1 兩個(gè)月的訓(xùn)練實(shí)習(xí)已經(jīng)到了尾聲，在這次實(shí)習(xí)工作中除了教學(xué)工作，實(shí)習(xí)的另一中個(gè)重要工作模塊就是實(shí)習(xí)班主任工作，要成為一名合格的老師，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”。這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我深刻理解了在學(xué)校里，班主任就是同學(xué)的第一監(jiān)護(hù)人，所以班主任的工作特別瑣碎。一名真正盡職盡責(zé)的班主任，在同學(xué)身上下的功夫比同學(xué)的父母還要多。 有幾件事讓我覺得，在班主任工作中始終要堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，就是在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對(duì)好同學(xué)和后進(jìn)生應(yīng)用法同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常好同學(xué)易受到偏愛，而后進(jìn)生則經(jīng)常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”肯定要公正，要一碗水端平。假如處理有偏頗，

2、則會(huì)助長(zhǎng)好同學(xué)的壞習(xí)慣和傲慢的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以做到一視同仁很重要。比如我們班有一個(gè)同學(xué)，各科學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，參與市里的技能競(jìng)賽得了二等獎(jiǎng)，但學(xué)校有規(guī)定，同學(xué)不允許帶手機(jī)進(jìn)校，這個(gè)同學(xué)偷偷用手機(jī)被老班無(wú)意間發(fā)覺，然后明令要求把他的手機(jī)沒收，平常分還扣了50分，這個(gè)就代表他的全部獎(jiǎng)學(xué)金都不能拿并且老班還在班級(jí)進(jìn)行了批判。讓我深刻熟悉到老師對(duì)每個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)一視同仁的重要性。 班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒，工作方法也是千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，需要我們不斷總結(jié)行有效的方法和閱歷，落實(shí)到班級(jí)工作中。班主任可以說(shuō)是一個(gè)班級(jí)的核心，對(duì)同學(xué)的思想行為起著穿針引線的作用，同時(shí)班主任的工作也是很繁瑣的。每

3、天早上8：00，班主任要準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級(jí)檢查出勤狀況，然后上早自習(xí)，早自習(xí)的內(nèi)容是班主任講一些新聞，他們應(yīng)當(dāng)留意的各項(xiàng)事宜，或者是讀一些有益的文章。早自習(xí)8：20結(jié)束后做廣播操，班主任必需到場(chǎng)督操。每天上午及下午的其次節(jié)下課后5分鐘還有眼保健操。同時(shí)，我重點(diǎn)利用中午午自修12：4013：30這個(gè)時(shí)間與同學(xué)聊聊，盡可能快速的了解同學(xué)，把握同學(xué)的狀況，由于要做一名優(yōu)秀的班主任，首先要了解和討論同學(xué)，要擅長(zhǎng)在一切的訓(xùn)練、教學(xué)活動(dòng)中觀看同學(xué)活動(dòng)的真實(shí)表現(xiàn)，能透過同學(xué)的外部行為洞悉同學(xué)的內(nèi)心世界，準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)同學(xué)、關(guān)心同學(xué)解決問題。這個(gè)我覺得我做的很好，在實(shí)習(xí)進(jìn)行后一周我就已經(jīng)能看人叫出全部同學(xué)的名字了，而且大

4、多數(shù)人的習(xí)性我也基本摸清了。同時(shí)，指導(dǎo)班主任讓我每周四下午兩節(jié)課后的全校性的班主任會(huì)議，主要是上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置下一周的任務(wù)，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)支配以及一些同學(xué)的大事小事，讓我對(duì)學(xué)校內(nèi)部的一些事宜、各部門之間的關(guān)系有了更清晰的了解清晰。 實(shí)習(xí)班主任，使我熟悉到了做好一個(gè)班主任不只是自習(xí)的時(shí)候，下下班，通知一些事情就夠了，還要時(shí)時(shí)為同學(xué)著想，事事從同學(xué)動(dòng)身，對(duì)同學(xué)的各方面，不管是學(xué)習(xí)、生活還是心理等都要賜予充分的重視和引導(dǎo)，處理事情的時(shí)候還要講究技巧，盡可能避開傷到同學(xué)。比如，我們老班在檢查住宿生宿舍衛(wèi)生的時(shí)候會(huì)留一些吃的或者玩的小玩意兒給內(nèi)務(wù)整理比較好的同學(xué)，班上做好人好事的同學(xué)會(huì)得到紅五角星，其實(shí)這

5、些孩子還是喜愛受到表?yè)P(yáng)的。安排任務(wù)的時(shí)候還要依據(jù)同學(xué)的性格進(jìn)行合理搭配，讓每個(gè)同學(xué)都有為班級(jí)做貢獻(xiàn)和熬煉自己力量的機(jī)會(huì)。沈老師的教育讓我真實(shí)感受到要做一名優(yōu)秀班主任的確不簡(jiǎn)單。 作為實(shí)習(xí)班主任，我也在工作中不斷總結(jié)閱歷。老師最常說(shuō)的一句話就是：“對(duì)待同學(xué)，要打一巴掌揉三揉?！庇幸淮?，班里有一個(gè)同學(xué)上課老喜愛找人講話，我就趁空余時(shí)間和他談了很久的話。（）起初是特別嚴(yán)峻地批判他，讓他知道上課講話是不對(duì)的，隨后語(yǔ)氣慢慢緩和下來(lái)，開頭進(jìn)行和風(fēng)細(xì)雨式的訓(xùn)練。在與他的溝通中我了解到了這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟(jì)狀況，也聽他說(shuō)了自己畢業(yè)后的準(zhǔn)備，對(duì)他有了一個(gè)比較全面的了解。后來(lái)我又從側(cè)面了解到，這個(gè)同學(xué)是班里的“典

6、型”，是班里最“活躍”的分子。有了對(duì)這個(gè)同學(xué)的全面了解，對(duì)我今后開展班級(jí)工作是特別有關(guān)心的。 體現(xiàn)教學(xué)工作的成果是講一節(jié)公開課，而體現(xiàn)班主任工作的成果則是開一次主題班會(huì)。我開的主題班會(huì)的題目是談抱負(fù)把握今日，展望明天。此次主題班會(huì)我首先依據(jù)兩個(gè)月來(lái)對(duì)班級(jí)狀況的了解針對(duì)性的做了總結(jié)，然后談抱負(fù)的定義、抱負(fù)的重要性以及談他們自己的抱負(fù)。我舉了蘇格拉底讓同學(xué)甩手的例子引導(dǎo)同學(xué)怎樣實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，找了一些名人的關(guān)于抱負(fù)的格言，此外又找了一篇詩(shī)歌抱負(fù)，每個(gè)同學(xué)依次讀一句，盡量讓他們每個(gè)人融入到抱負(fù)的概念中，細(xì)細(xì)體會(huì)。最終一個(gè)環(huán)節(jié)我采納“傳東西叫停”的隨機(jī)方式讓一部分同學(xué)能站起來(lái)談自己的抱負(fù)，他們有的人目標(biāo)遠(yuǎn)大

7、，有的人就只是想拿到畢業(yè)證書或者減肥勝利，每一個(gè)談過之后我都會(huì)做些相應(yīng)的點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)他們應(yīng)當(dāng)如何去實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。整個(gè)班會(huì)課堂氣氛還是比較高漲的，達(dá)到了讓他們思索自己將來(lái)的目的，同時(shí)，我也發(fā)覺在班會(huì)進(jìn)行的過程中有一部分的同學(xué)是在深深思索這個(gè)問題的。班會(huì)課結(jié)束后，指導(dǎo)班主任也找我談了班會(huì)的勝利之處和不足之處，還有一些建議，我覺得對(duì)我以后還是很有關(guān)心的。 這是一個(gè)很優(yōu)秀的班級(jí)，這里有一幫敬重老師的可愛孩子，有一個(gè)良好的班風(fēng)，我為帶了這樣一群同學(xué)感到很幸運(yùn)，也為指導(dǎo)老師的尊尊教導(dǎo)表示感謝。是他們讓我的這次實(shí)習(xí)獲得了太多的東西，給這個(gè)實(shí)習(xí)畫上了圓滿的句話。 老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)2 為了創(chuàng)新職高訓(xùn)練模式、開拓

8、學(xué)校進(jìn)展新局面，加強(qiáng)我校汽車工程專業(yè)和電器設(shè)備專業(yè)同學(xué)對(duì)合作院校“青島恒星職業(yè)技術(shù)學(xué)院”的進(jìn)一步了解與信任，提高同學(xué)的專業(yè)理論與實(shí)踐力量，鞏固同學(xué)的專業(yè)思想，經(jīng)榆次三中校委會(huì)討論并與合作院校協(xié)商，打算帶領(lǐng)我校汽車工程專業(yè)和電器設(shè)備專業(yè)同學(xué)赴青島進(jìn)行了為期50余天的學(xué)習(xí)和考察。此次實(shí)習(xí)順當(dāng)結(jié)束并獲得了巨大成果，但由于閱歷缺乏也反映出我們還有諸多改進(jìn)之處。我作為此次實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師之一，現(xiàn)將本次實(shí)習(xí)工作做如下總結(jié)： 一、實(shí)習(xí)總體狀況介紹 此次實(shí)習(xí)為期54天，主要分四部分內(nèi)容：來(lái)回旅途，恒星職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)，了解青島市自然、人文景觀，海信（山東）空調(diào)有限公司實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)前期帶隊(duì)老師5名，中后期帶隊(duì)老師3名

9、，流淌校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)1名，實(shí)習(xí)同學(xué)78名。 二、實(shí)習(xí)表現(xiàn)與收獲 此次實(shí)習(xí)獲得圓滿勝利，達(dá)到了外出實(shí)習(xí)的預(yù)期目的，同學(xué)獲得的長(zhǎng)足進(jìn)展，同時(shí)也為學(xué)校贏得了良好聲譽(yù)。實(shí)習(xí)收獲主要體現(xiàn)在以下幾方面： 1、增長(zhǎng)見識(shí)，開拓視野。此次實(shí)習(xí)對(duì)許多同學(xué)來(lái)講都是第一次長(zhǎng)時(shí)間長(zhǎng)距離外出，第一次走出太行山面朝大海，第一次走出高中校內(nèi)走進(jìn)高校校內(nèi)、走進(jìn)現(xiàn)代化生產(chǎn)企業(yè)，第一次參觀世界500強(qiáng)企業(yè)“海爾集團(tuán)”。許多許多的第一次，開拓了同學(xué)視野，增長(zhǎng)了同學(xué)見識(shí)，進(jìn)一步了解了什么是.。 2、集體意識(shí)增加，學(xué)校認(rèn)同感增加。此次實(shí)習(xí)，兩個(gè)班級(jí)同學(xué)集體外出，同學(xué)之間相互照應(yīng)，共同勉勵(lì)，師生關(guān)系進(jìn)一步融洽，集體意識(shí)進(jìn)一步增加。此次實(shí)習(xí)期間，

10、同學(xué)特別留意自己的形象，自覺維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)。尤其是聽到同學(xué)說(shuō)：為了學(xué)校的聲譽(yù)，我們?cè)倏嘣倮垡惨獔?jiān)持！對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感空前增加。 3、同學(xué)意志增加，學(xué)會(huì)了吃苦，學(xué)會(huì)了感恩。實(shí)習(xí)，對(duì)同學(xué)來(lái)講是一種毅力的磨練。通過實(shí)習(xí)，同學(xué)學(xué)會(huì)了吃苦，學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)，也學(xué)會(huì)了感恩?？吹酵瑢W(xué)用自己的工資為父母買紀(jì)念品，我們的心情是復(fù)雜的。 4、明確了職業(yè)方向，堅(jiān)決了學(xué)習(xí)信念。通過此次實(shí)習(xí)，使同學(xué)對(duì)將來(lái)職業(yè)有了更清醒的熟悉，也對(duì)同學(xué)進(jìn)行了一次良好的職業(yè)規(guī)劃訓(xùn)練。同時(shí)也為同學(xué)今后的學(xué)校學(xué)習(xí)做了鋪墊，同學(xué)明白了文化理論學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與主動(dòng)性。 5、創(chuàng)新了職高生訓(xùn)練模式，開拓了學(xué)校進(jìn)展新途徑?！肮W(xué)交替”是職高生

11、培育的良好模式，學(xué)校理論與.實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，既鞏固了同學(xué)基礎(chǔ)理論，也熬煉了同學(xué)動(dòng)手操作力量，真正提高了同學(xué)的生存本事，達(dá)到了訓(xùn)練的本質(zhì)任務(wù)，也為我校今后外出實(shí)習(xí)積累了珍貴閱歷，為我?？沙掷m(xù)進(jìn)展開拓了新的途徑。 6、擴(kuò)大了學(xué)校影響，維護(hù)了學(xué)校聲譽(yù)。此次外出實(shí)習(xí)，在晉中市職高生訓(xùn)練領(lǐng)域具有開創(chuàng)性意義，在.上引起了劇烈反響。對(duì)于穩(wěn)定學(xué)校生源，擴(kuò)高校校影響具有主動(dòng)意義。 三、實(shí)習(xí)管理閱歷 此次實(shí)習(xí)獲得圓滿勝利，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)事前的細(xì)心考察以及與合作院校的周密協(xié)商，離不開學(xué)校實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)細(xì)心預(yù)備與周密支配，離不開實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師和帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的仔細(xì)負(fù)責(zé)。此次實(shí)習(xí)，為我們積累了珍貴的外出實(shí)習(xí)閱歷： 1、與合作單位的

12、協(xié)商全都是順當(dāng)實(shí)習(xí)的前提； 2、實(shí)習(xí)前的周密支配與預(yù)備是順當(dāng)實(shí)習(xí)的重要保證。此次實(shí)習(xí)，無(wú)論學(xué)校還是老師以及同學(xué)和家長(zhǎng)都做了充分預(yù)備。實(shí)習(xí)方案以及實(shí)習(xí)預(yù)案的制定，實(shí)習(xí)紀(jì)律的制定及實(shí)習(xí)紀(jì)律保證書的簽訂，同學(xué)基本信息的采集（身份證號(hào)碼、同學(xué)及家長(zhǎng)聯(lián)系方式、同學(xué)以往病史及近期身體狀況），實(shí)習(xí)同學(xué)的篩選，實(shí)習(xí)同學(xué)的分組，同學(xué)及家長(zhǎng)的動(dòng)員，同學(xué)車票的提前預(yù)定及車輛的支配等都是實(shí)習(xí)前的必需預(yù)備。 3、實(shí)習(xí)期間平安高于一切。平安包括同學(xué)財(cái)產(chǎn)平安，乘車平安，人身平安。實(shí)習(xí)期間任何小事都是大事，任何詳情都不容忽視。外出實(shí)習(xí)必需隨時(shí)清點(diǎn)同學(xué)人數(shù)，按時(shí)集合同學(xué)隊(duì)伍。此次實(shí)習(xí)一個(gè)小哨子為我們集合同學(xué)供應(yīng)了很大便利，同時(shí)

13、小組管理也發(fā)揮了重要作用。 4、準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)處理同學(xué)問題。帶隊(duì)老師每天深化車間、宿舍，深化同學(xué)群體，與實(shí)習(xí)單位及同學(xué)準(zhǔn)時(shí)溝通與溝通，出現(xiàn)狀況準(zhǔn)時(shí)處理等都為實(shí)習(xí)的順當(dāng)進(jìn)行供應(yīng)了重要保證。實(shí)習(xí)期間必需第一時(shí)間把握同學(xué)的狀況，哪怕是一個(gè)同學(xué)的心情校波動(dòng)，假如得不到準(zhǔn)時(shí)處理，很可能引起整個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)伍的大波動(dòng)；一個(gè)同學(xué)的小噴嚏，可能引發(fā)整個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)伍的大感冒。 5、思想工作要提前做，集體問題要面對(duì)集體做。 6、任何工作都要圍繞學(xué)校利益和同學(xué)利益去做。 7、實(shí)習(xí)期間發(fā)生問題首先要做好同學(xué)思想工作，然后再爭(zhēng)取家長(zhǎng)工作。同學(xué)發(fā)生較大問題時(shí)，確有必要時(shí)盡快通知家長(zhǎng)知情。 8、實(shí)習(xí)結(jié)束要通過大會(huì)總結(jié)和表彰嘉

14、獎(jiǎng)等形式對(duì)同學(xué)做好正面訓(xùn)練和正面宣。 9、實(shí)習(xí)結(jié)束后同學(xué)要對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)過程做出總結(jié)，從學(xué)習(xí)和進(jìn)展的角度熟悉實(shí)習(xí)。 四、需要今后改進(jìn)的地方： 本次實(shí)習(xí)進(jìn)程基本順當(dāng)，取得了肯定成果，但由于我們閱歷不足，仍有一些地方需要我們改進(jìn)，這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 1、要轉(zhuǎn)變職高生的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，適當(dāng)擴(kuò)大專業(yè)課比例和活動(dòng)課比例； 2、職高生專業(yè)的設(shè)置與外出實(shí)習(xí)單位的選擇需要進(jìn)一步優(yōu)化； 3、加強(qiáng)對(duì)職高生職業(yè)規(guī)劃訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)職業(yè)和.的正確熟悉； 4、完善職高生考核制度，將實(shí)習(xí)納入日常教學(xué)與考核； 5、外出實(shí)習(xí)同學(xué)的篩選（年齡、紀(jì)律）和實(shí)習(xí)前思想動(dòng)員需要進(jìn)一步到位； 6、要將職高生外出實(shí)習(xí)制度化，常規(guī)化，并

15、加大宣揚(yáng)力度，獲得同學(xué)、家長(zhǎng)以及.最廣泛的支持與響應(yīng)； 總的來(lái)講，此次實(shí)習(xí)比較順當(dāng)，取得了圓滿勝利。拓展了同學(xué)視野，磨練了同學(xué)意志，明確了職業(yè)方向，為學(xué)校的進(jìn)展開拓了一條道路，為學(xué)校贏得了良好聲譽(yù)，也為我們今后實(shí)習(xí)積累了珍貴的閱歷。我們還有許多需要改進(jìn)的地方，今后還有許多路需要探究。 老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)3 實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增加感性熟悉，培育和熬煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學(xué)問，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的力量，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手力量，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，培育合格人才積累閱歷，并為自

16、己能順當(dāng)與.環(huán)境接軌做預(yù)備。 我們懷著難以訴說(shuō)的心情以及對(duì)老師這種職業(yè)的神圣的憧憬，隨著飛駛的列車來(lái)到了我們的實(shí)習(xí)目的地張掖師范。試驗(yàn)中學(xué)，這是一個(gè)漂亮的學(xué)校，也是一個(gè)五彩的花園。 當(dāng)然我根本沒有想到，在之后的一個(gè)月里，我會(huì)在這里收獲一段歡樂而難忘的時(shí)間。我不僅從各個(gè)老師和同學(xué)們的身上學(xué)到了許多東西，而且和他們成為伴侶，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過程中感覺所學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校內(nèi)里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書原來(lái)得真實(shí)和實(shí)在。正所謂：“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，一波三折有收獲?！?我們來(lái)到張掖師范。試驗(yàn)中學(xué)受到了熱鬧的歡迎。首先，我們和該校的領(lǐng)

17、導(dǎo)及老師召開了座談會(huì)，他們向我們介紹了張掖師范。試驗(yàn)中學(xué)的狀況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清完緒30年（公元1904年），坐落在市里偏東，背靠青山，側(cè)臨綠水，校內(nèi)青杉挺立，繁花似錦，綠草茵茵，是一個(gè)靜心求學(xué)的好地方。它占地總積13333平方米，校舍建筑總面積4737平方米，校內(nèi)綠化面積3800多平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積1500平方米。這里共有教職工223人，教學(xué)班45個(gè)，同學(xué)2612人。它堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進(jìn)進(jìn)展，多年來(lái)始終擔(dān)當(dāng)全市高中訓(xùn)練教學(xué)討論和試驗(yàn)示范任務(wù)，為張掖市基礎(chǔ)訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展做出了卓越貢獻(xiàn)，張掖市重點(diǎn)學(xué)校之一，它也為張掖的.經(jīng)濟(jì)進(jìn)展做出了有目共睹的貢獻(xiàn)。 實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包

18、括三部分：課堂教學(xué)、專業(yè)技法課，班主任工作。 基本狀況如下： 1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為6份，上課課時(shí)為高二班級(jí)和高三班級(jí)共60課時(shí)2、班主任工作：組織四次主題班會(huì)。 3、帶領(lǐng)同學(xué)到張掖市委黨校參觀民間少數(shù)民族手工藝品和農(nóng)夫書畫展 4、到同學(xué)家里去家訪。 這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)日復(fù)一日，很多瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。 首先，我請(qǐng)班主任給我一份.，由于我知道，記不住同學(xué)的名字，看似小事，其實(shí)它在同學(xué)眼中是很重要的，假如記不住同學(xué)的名字，同學(xué)就會(huì)覺得自己在老師心中沒有地位

19、。覺得老師不關(guān)懷自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個(gè)機(jī)會(huì)熟悉了全班同學(xué)，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說(shuō)：“老師，你怎么才來(lái)就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字?！边@也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和力量，時(shí)時(shí)都要奇妙運(yùn)用。熟悉一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人，則需要深化的溝通。而這些，都要自己主動(dòng)去做。 下課后，孩子們經(jīng)過我時(shí)，都親切地叫一聲：“王老師好！”，我也帶著按捺不住的羞怯和高興應(yīng)著，同時(shí)我也發(fā)覺了歡樂竟如此簡(jiǎn)潔，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并布滿親切地問候一句。在我從事訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我第一次深化課堂時(shí)，我就遇到了很多學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題，即自認(rèn)

20、出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問同學(xué)：“你們聽完課，印象最深的是什么？”同學(xué)面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。同學(xué)何以如此呢？在我看來(lái)主要是由于同學(xué)沒有學(xué)習(xí)的愛好。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈酆脤?duì)于一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。愛好是學(xué)習(xí)入門的階梯愛好孕育著愿望，愛好溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好呢？其實(shí)這不只是同學(xué)的問題，老師也要有.與耐煩，這是做位一名老師應(yīng)當(dāng)具備的。.與耐煩，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最漂亮的火花。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，.和耐煩都是不行或缺的。.讓我們對(duì)工作布滿熱忱，情愿為共同的目標(biāo)奮斗；耐煩又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力

21、求做好每個(gè)詳情，精益求精。.與耐煩互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。 初為人師，總是有些緊急。我?guī)е咔优c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了許多預(yù)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊急了。“同學(xué)們，現(xiàn)在開頭上課。”我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開場(chǎng)白。然而，這句話說(shuō)完，下句該說(shuō)什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到非常地不自在。短暫的遲疑之后，我剩下來(lái)的只有微笑，由于我想起了那句話：“微笑是法寶。”同學(xué)也對(duì)著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我全部的緊急都在這一瞬間消逝了，透過那一雙雙清澈的眼睛，我也好像讀到了那一

22、顆顆純潔的心。在此后的時(shí)間里，我始終微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，分鐘的課一下子就過去了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不勝利。突然一次，一個(gè)同學(xué)遞來(lái)一張字條：“王老師，我喜愛你的微笑，當(dāng)你微笑著走近我時(shí)，使我感到了從來(lái)沒有過的親切，我很喜愛你，王老師?！边@是出自一個(gè)高三班級(jí)同學(xué)之筆，這也是我在實(shí)習(xí)一個(gè)月的時(shí)間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實(shí)走近同學(xué)的第一步只須微笑就夠。 在班主任實(shí)習(xí)工作中，我組織開展了關(guān)于高中美術(shù)專業(yè)生如何處理文化課與專業(yè)課之間問題的主題班會(huì)。起初，我遇到了很多困難：比如同學(xué)的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)，有人建議我用法強(qiáng)制方法。比如說(shuō)罰站

23、、罰蹲等。誠(chéng)然，這種方法可以牽強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與同學(xué)之間的隔閡，甚至?xí)雇瑢W(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為訓(xùn)練工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立公平的師生關(guān)系。而且，老師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是同學(xué)活動(dòng)的組織者、參加者、引發(fā)者，是同學(xué)的學(xué)習(xí)伙伴、知心伴侶。 為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)制造展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，供應(yīng)呈現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)同學(xué)都能夠體驗(yàn)到勝利的愉悅，感覺到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在預(yù)備班會(huì)的過程中，同學(xué)們都很主動(dòng)。每個(gè)同學(xué)的主動(dòng)性都很濃烈、熱忱也很高漲。當(dāng)然，在開展班會(huì)活動(dòng)過程中，我也發(fā)覺了很多問題，并在方法上有待改進(jìn)。 在

24、剛開頭的三周里，我發(fā)覺我在孩子們心中留下的印象還算可以，我也因此而告知自己：“連續(xù)努力！”可是，在一個(gè)雨天里，我第一次和同學(xué)發(fā)火了，那個(gè)男生是班里最搗蛋的同學(xué)，上課時(shí)老講小話，還時(shí)常地影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，他還對(duì)我的屢屢警告麻木不仁。那天上課，他竟然在教室里隨便走動(dòng)，并高聲喧嘩。雖然作為一名老師，和同學(xué)發(fā)生沖突是在所難免的，但對(duì)我這個(gè)初為人師的新手來(lái)說(shuō)，處理這樣的突發(fā)大事是毫無(wú)閱歷的，我一邊盡量冷靜自己，一邊對(duì)他呵斥到：“不想學(xué)就出去！”立刻，教室里萬(wàn)籟俱寂，而那個(gè)男孩還把頭扭到一邊不看我，我一下子窘在了那里，我轉(zhuǎn)過身背對(duì)著一屋子的同學(xué)，懊悔、生氣、委屈、難受各種味道混在一起。雖然我一再努力，卻還

25、是沒掌握住滿眶的淚水。教室里一片安靜，我也聽到了一個(gè)孩子小聲地對(duì)那個(gè)男孩：“都是你把老師惹哭了！”我第一次在同學(xué)面前脆弱得一塌糊涂，這時(shí)那個(gè)男孩也主動(dòng)來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤了，他說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，你打我吧，我不該惹你生氣，以后我肯定聽你的話，你不要生氣”說(shuō)著他也哽咽了。其他的孩子也來(lái)勸我：“老師，你別哭了，再哭就不好看了?！薄袄蠋熌阈σ恍β铮　蹦翘?，我反倒像個(gè)孩子似的，被同學(xué)哄著，心里突然涌動(dòng)的暖和又催化了我的其次撥淚水的涌動(dòng)，擦了半天才把眼淚擦干。 在給孩子們上最終一節(jié)課時(shí)，我故作若無(wú)其事地講課，卻不敢多說(shuō)一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了隱秘，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉

26、重。或許孩子們也知道我們要分別了，他們都很仔細(xì)地聽講，誰(shuí)也不說(shuō)話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的戀戀不舍。 盡管聽了很多次“老師好”，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依舊帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純潔的眼睛全神貫注地望著時(shí)，作為一名老師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這一個(gè)月的時(shí)間里，我并沒有做到一名好老師，也不行能讓全部的同學(xué)都喜愛我，但只要有一名同學(xué)記住我，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃完點(diǎn)。 在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)覺了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要仔細(xì)完成，但英勇的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。 回顧這35天的時(shí)間，

27、我是專心的，但專心不肯定等于勝利，我究竟是一名實(shí)習(xí)生，在學(xué)問的構(gòu)建上還存在著很多斷章，還缺乏教學(xué)閱歷，甚至由于說(shuō)錯(cuò)某個(gè)字后，同學(xué)把錯(cuò)誤指出來(lái)而無(wú)地自容、慚愧幾天的事情也有過。在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來(lái)還有其次步、第三步但不管怎樣，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)同學(xué)，由于我面對(duì)的是一顆顆純真的心。 總之，訓(xùn)練是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師只要仔細(xì)投入教學(xué)，孩子就會(huì)主動(dòng)協(xié)作。這種過程是很快樂的！ 實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了.大熔爐一般，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，就算被磨練得體無(wú)完膚，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的預(yù)備。我在實(shí)習(xí)中漸漸變得“英勇”。雖然開頭也

28、會(huì)有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的'蔑視。但事實(shí)告知我，應(yīng)當(dāng)對(duì)自己有信念，應(yīng)有士氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng)，沒有熬煉的機(jī)會(huì)，談何積累和成長(zhǎng)？而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)取。等待，只能讓你在緘默中消亡，只有主動(dòng)，才能為自己制造良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂！ 實(shí)習(xí)的經(jīng)受雖已經(jīng)過去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我信任那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我布滿挑戰(zhàn)和盼望的開頭！ 正是：“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬身！” 老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)4 2月29號(hào)，和小伙伴們一起滿懷期盼到xx八中。那時(shí)候?qū)?shí)習(xí)有擔(dān)憂，也滿懷期盼與熱忱。轉(zhuǎn)瞬實(shí)習(xí)即將結(jié)束，四個(gè)月的教

29、學(xué)經(jīng)受，讓許多事從不習(xí)慣到習(xí)慣，從不適應(yīng)到適應(yīng)。.退去，也漸漸融入到老師這個(gè)角色。四個(gè)月，快樂過，失落過，有時(shí)候很安逸，有時(shí)候也會(huì)累到身心俱疲，但依舊收獲了許多。學(xué)問，力量，師生情意 在這里，工作上最讓人印象深刻與記憶猶新的應(yīng)當(dāng)就是在走向老師崗位上的許多個(gè)第一次。第一次都是殘缺的，但其中充斥著殘缺的美。第一次沒有所謂的完善，但全部的嘗試都是進(jìn)步的開頭。所以，第一次上堂，第一次監(jiān)考，第一次新，第一次閱卷等等吧，都成了實(shí)習(xí)道路上最珍貴的財(cái)寶。 第一次上講臺(tái)，做了簡(jiǎn)潔的自我介紹后，同學(xué)們沒有寧?kù)o下。堂紀(jì)律很差，雖然心里告知自己是老師，但依舊壓不住場(chǎng)。第一次有了當(dāng)老師的感覺，也在這么亂的環(huán)境下，上完了

30、兩節(jié)。最終進(jìn)入堂，竟然還有說(shuō)不出的喜悅感。下后，自己也想了想，第一次正式站上講臺(tái)，還是有那么點(diǎn)緊急的，也會(huì)說(shuō)話語(yǔ)句不連貫。而最大的問題也是和爸爸談天時(shí)醒悟的，上好一節(jié)，應(yīng)當(dāng)想方法帶動(dòng)同學(xué)的愛好。很明顯，第一節(jié)我失敗了。但是下，與兩個(gè)同學(xué)簡(jiǎn)潔交談了一下，他們說(shuō)可以聽懂。我想，這句簡(jiǎn)潔的話，給了我很大的鼓舞，也將督促我始終堅(jiān)持下去，這條老師的路。 第一次新應(yīng)當(dāng)是讓自己進(jìn)步最大的一次1意料之外。第一次講新，說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)壓力很大，但當(dāng)頂著壓力完成了這一節(jié)后，真的也感謝這次難得的機(jī)會(huì)。雖然這一節(jié)有很大的不足，存在許多的問題，但讓自己獲得進(jìn)步，獲得提高，才是最難能珍貴的。 頂崗實(shí)習(xí)半年，有備時(shí)的勞碌，有上

31、的期盼，有同學(xué)熱忱的笑臉。記得與大家一起加班判卷子的勞碌，記得被其他資深老師聽時(shí)的緊急，記得劉老師對(duì)我的指導(dǎo)，記得初三孩子對(duì)我的全部熱忱。忙過累過，也快樂與不快樂過，但我珍惜這頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，每一次的經(jīng)受都是值得的，始終信任越努力，越幸運(yùn)。 老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)5 20xx年xx月x日到xx月xx日之間，我和其他20位同學(xué)來(lái)到東莞塘廈初級(jí)中學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)半月的訓(xùn)練實(shí)習(xí)。完陰似箭，實(shí)習(xí)時(shí)間過的真快，實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)生活就這樣不知不覺的結(jié)束了！在實(shí)習(xí)期間，經(jīng)過自己的親身體驗(yàn)和觀看，深切地感覺到，做一個(gè)中學(xué)老師真的很不簡(jiǎn)單，特殊是班主任，但我下定決心，不管如何如何不簡(jiǎn)單，如何辛苦，我也要在實(shí)習(xí)期間將一般而又平

32、凡的班主任工作做好。在實(shí)習(xí)過程中，我得到了塘廈初級(jí)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特殊是曾級(jí)長(zhǎng)和藍(lán)主任，辦公室老師，我們的師兄及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)，在歷史科組老師特殊是羅老師和趙老師及原班主任楊老師的關(guān)心輔導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作可以說(shuō)滿載而歸。 在實(shí)習(xí)學(xué)校待了一個(gè)半月的時(shí)間里，對(duì)于中學(xué)里的日常教學(xué)和日常工作狀況可算是有了大致了解，盡管自己也當(dāng)了近x年同學(xué)，同學(xué)時(shí)代在中學(xué)也待了六年時(shí)間，但這次自己是由師范生轉(zhuǎn)換到一線老師的角色，以一名老師的身份重新回到中學(xué)校內(nèi)里去實(shí)習(xí)、去體驗(yàn)，任務(wù)不同了，視角不同了，因此感受也不同了。 第一來(lái)談?wù)勎业膶?shí)習(xí)感受。實(shí)習(xí)期間，我深感到我們的老師的勞動(dòng)強(qiáng)度雖不算大，但老師很辛苦，每天都很忙，工

33、作時(shí)間卻持續(xù)很長(zhǎng)，如果再當(dāng)個(gè)班主任，“起早貪黑”肯定是每日的生活狀態(tài)。每一天，老師的工作就是奔波于各個(gè)教室之間， 早晚上都要到班上督促同學(xué)們學(xué)習(xí)，40分鐘的課一堂接著一堂，直到講得口干舌燥，最終力倦神疲地回到辦公室連續(xù)埋頭預(yù)備其次天的教學(xué)任務(wù)。晚上回到學(xué)校，還忙于備課，寫教案，寫訓(xùn)練反思等等，除此之外，班級(jí)瑣事層出不窮，要找同學(xué)談心，鼓舞他們；對(duì)于淘氣的同學(xué)，要做他們的心理和思想訓(xùn)練工作，使得老師們疲于應(yīng)付，主科老師，每天不少月三節(jié)課，有些老師一天甚至是6節(jié)課，這樣超負(fù)荷的工作，結(jié)果怎樣呢？辦公室里8個(gè)老師，一個(gè)月內(nèi)就有三個(gè)人感冒了，在十月份聽說(shuō)，我們初三級(jí)在就有六個(gè)老師病倒，送到醫(yī)院去打吊針

34、，這說(shuō)明白我們的老師工作量太大，太強(qiáng)了！ 而我們的同學(xué)是怎樣的生活呢？歡樂的嗎？我教的是初三畢業(yè)班，我深感到同學(xué)真的很辛苦，同學(xué)每天要上八節(jié)課，早上六點(diǎn)就要起床了，七點(diǎn)早讀，下午四點(diǎn)五非常才下課，晚上七點(diǎn)就開頭晚讀，我們做老師的是成年人了，要是一天有上三節(jié)課都會(huì)感到很辛苦，很累，何況他們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，常?？吹揭恍┩瑢W(xué)感冒，頭暈其實(shí)這很大程度上與同學(xué)沒有得到休息，沒有得到熬煉有關(guān)。 在實(shí)習(xí)的時(shí)候常常有同學(xué)對(duì)我說(shuō)，老師我們真的感到很辛苦，連自己活動(dòng)的時(shí)間都沒有什么，你們讀書也是這樣嗎？為什么讀書就是要苦痛的，不歡樂的呢？老師你們都不盼望我們歡樂嗎？我們初三畢業(yè)班的壓力真的很大作為一個(gè)實(shí)習(xí)老師，

35、我也不知道怎么回答他們好，他們常常學(xué)習(xí)的很晚，這樣的訓(xùn)練下，他們只是會(huì)學(xué)習(xí)，好像其他什么都不會(huì)了，特殊是學(xué)習(xí)成果好的同學(xué) 90年月初，我們的訓(xùn)練界就提出了素養(yǎng)訓(xùn)練，為同學(xué)減負(fù)，到21世紀(jì)初，又提出了新課程改革，但是這么多年了，現(xiàn)在的訓(xùn)練是怎樣？應(yīng)試訓(xùn)練說(shuō)了算，分?jǐn)?shù)高于一切，造成這方面的緣由有許多，實(shí)習(xí)期間我深感到許多老師也是無(wú)奈，特殊是聽到星期六不用補(bǔ)課時(shí)，同學(xué)和老師到狂歡。從這系列現(xiàn)象中我們得到什么樣的答案呢？值得我們每個(gè)人去深思，中國(guó)的這樣應(yīng)試訓(xùn)練體制培育出來(lái)的同學(xué)，誰(shuí)能為同學(xué)的將來(lái)買單，中國(guó)的訓(xùn)練改革何時(shí)能走出一條像樣的路來(lái)？ 對(duì)于我這個(gè)準(zhǔn)老師，我常在思索這個(gè)問題，我們一線的老師經(jīng)常在呼

36、喊，但是我們的聲音都太小了！在實(shí)習(xí)前，我想到我們廣東進(jìn)展比較快，訓(xùn)練在發(fā)達(dá)城市也應(yīng)當(dāng)也進(jìn)行了很好的改革，特殊是新課程應(yīng)當(dāng)是很有成效了，但是我的想法錯(cuò)了，我太天真了，實(shí)習(xí)給我的感覺是，同學(xué)真的很累，很辛苦，很煩，我們的老師也很辛苦，很累，莫非我們中國(guó)的訓(xùn)練進(jìn)展就是培育出來(lái)特地干勞累的老師嗎？莫非我們的同學(xué)就天生這么辛苦嗎？我們的老師，我們的同學(xué)也是人，我們的訓(xùn)練是應(yīng)當(dāng)歡樂，美好的，布滿青春活力的，惋惜這一切，誰(shuí)告知我答案！ 其次，來(lái)談?wù)剼v史教學(xué)的感受。體會(huì)到一個(gè)字“難”。教書匠好當(dāng)，訓(xùn)練名師難成。講完15節(jié)歷史課，自我感覺極為失敗。反思教學(xué)、總結(jié)緣由，首先是，我的一般話不夠標(biāo)準(zhǔn)，粉筆字也還不夠好

37、，老師基本功不扎實(shí)，這需要我今后好好改進(jìn)的地方；其次是最大失誤就在于沒有從同學(xué)角度去設(shè)計(jì)教學(xué)，即是在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)完全根據(jù)主觀思維和理解，沒有換個(gè)角度設(shè)想同學(xué)會(huì)不會(huì)理解這個(gè)問題，這樣講同學(xué)感不感愛好，能不能引起同學(xué)的思維，特殊是教學(xué)語(yǔ)言上不夠通俗化，不夠幽默，這需要我們今后工作中努力去用自己的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化課本的語(yǔ)言。 老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)6 1、課堂教學(xué) 在來(lái)頂崗實(shí)習(xí)之前，我沒有任何教學(xué)閱歷。所以剛來(lái)的幾周，課堂教學(xué)組織很大程度上是靠向前輩學(xué)習(xí)，自己漸漸摸索的。來(lái)這兒的第一堂課，上得有些匆忙而緊急，自己提前預(yù)備好的教案也由于緊急而打亂了些次序，所幸同學(xué)們大多都很協(xié)作，一堂課下來(lái)，反響還不錯(cuò)，這也讓我多了一

38、份信念。 接下來(lái)的日子，我都仔細(xì)細(xì)致地備課，每一堂課的設(shè)計(jì)都是經(jīng)過反復(fù)思索與修正的，不懂的地方或者遇到難梳理的題目，我會(huì)請(qǐng)教指導(dǎo)老師，聽取他的建議。指導(dǎo)老師第一次聽我的課是在我來(lái)這兒半個(gè)月的時(shí)候，他說(shuō)我對(duì)教材的把握特別精準(zhǔn)，教態(tài)自然，教學(xué)組織得比較好，不足的地方是對(duì)同學(xué)的鼓舞還有所欠缺，黑板上的板書設(shè)計(jì)還不夠合理，聽取了這些中肯的看法，我覺得自己受益匪淺，也在日后的課堂當(dāng)中有意識(shí)地訓(xùn)練了自己!到這學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，我能明顯感覺到自己與同學(xué)間的互動(dòng)比剛剛走上講臺(tái)時(shí)要自然，順暢得多！ 2、課后作業(yè)的設(shè)計(jì) 我在常寧勝橋完小擔(dān)當(dāng)?shù)氖撬陌嗉?jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，這所學(xué)校在教學(xué)方面抓得很緊，僅語(yǔ)文一科同學(xué)必需要完

39、成的就有四種作業(yè)，即寫小字，課堂筆記，小作文，大作文。為了避開給同學(xué)再增加學(xué)業(yè)的壓力，我每次布置作業(yè)前，都會(huì)有意識(shí)地權(quán)衡，盡可能地做到布置的作業(yè)能緊扣課堂內(nèi)容，同時(shí)又能達(dá)到少而精的特點(diǎn)，不給同學(xué)布置積累如山的作業(yè)，占用他們太多的休息時(shí)間。 另外，除了與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，我還會(huì)依據(jù)他們的愛好愛好給他們推舉一些好的課外讀物，然后讓他們預(yù)備好一本摘抄本，摘錄一些好的詞匯，語(yǔ)句及小故事。由于每個(gè)同學(xué)的接受力量不一，愛好也不盡相同，所以在閱讀課外書籍 這方面不會(huì)作統(tǒng)一要求，主要目的是為了讓他們養(yǎng)成課后閱讀的好習(xí)慣。 3、教學(xué)工作的探討 來(lái)到勝橋完小，結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀、具有豐富教學(xué)閱歷的前輩，從聽他們上課

40、，到向他們口頭請(qǐng)教，在他們身上，我學(xué)到了許多道理，不僅在教學(xué)工作上對(duì)我大有裨益，在人際交往方面我也受益頗多。 除了向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)老師之間也會(huì)就教學(xué)問題進(jìn)行探討，一個(gè)人在教學(xué)上遇到了難題，其他三人都會(huì)幫著出辦法。久而久之，原本互不相識(shí)的幾個(gè)人，變成了在統(tǒng)一戰(zhàn)線上共同努力的戰(zhàn)友，我想這也是我來(lái)這里最大的收獲之一！ 4、班主任工作 來(lái)到這里收獲最大的是學(xué)習(xí)了如何做一名好的班主任，除了日常的班級(jí)管理，班會(huì)組織及班干部組織工作，下面這兩項(xiàng)工作也是班主任工作的重點(diǎn)： （1）、優(yōu)生的人格訓(xùn)練 以前對(duì)優(yōu)生的定義僅僅局限于學(xué)習(xí)成果優(yōu)異的同學(xué)，自己真正進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐時(shí)，才知道同學(xué)的成果不是衡量同學(xué)優(yōu)秀

41、與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。相較于教會(huì)他們學(xué)問，更重要的是要教會(huì)他們做人。在我所教的班級(jí)中，我就發(fā)覺一些學(xué)習(xí)成果很優(yōu)秀，但是品德、性格方面還有待錘煉的同學(xué)，詳細(xì)表現(xiàn)為沒有班級(jí)榮譽(yù)感、不敬重老師及同學(xué)、喜愛以自我為中心等。發(fā)覺了這些問題后，我會(huì)在課堂教學(xué)中有意識(shí)地對(duì)他們進(jìn)行點(diǎn)撥訓(xùn)練，對(duì)于那些自我意識(shí)特殊劇烈的同學(xué)，我會(huì)單獨(dú)跟他們溝通，以伴侶的身份和他們對(duì)話談心。 （2)、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 每個(gè)班級(jí)都有一些上課不仔細(xì)聽講，作業(yè)不按時(shí)做，很難管理的同學(xué)。對(duì)于這部分同學(xué)，我一開頭實(shí)行了一些懲處措施來(lái)督促他們，實(shí)施了一兩周之后，我發(fā)覺效果并不明顯。于是，我開頭調(diào)整對(duì)策，試著去發(fā)覺他們身上的閃完點(diǎn)，適時(shí)地鼓舞他們，慢慢地

42、，這些同學(xué)上課時(shí)開頭主動(dòng)舉手回答問題了，遇到不懂的問題也會(huì)來(lái)找我解答。學(xué)習(xí)成果也有了肯定的進(jìn)步，雖然還不足以躋身班級(jí)優(yōu)生的行列，但他們的表現(xiàn)讓我信任沒有同學(xué)是天生的差生，只要給他們足夠的鼓舞與關(guān)愛，我們肯定會(huì)收到很好的效果！ 老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)7 20xx年5月7日，我?guī)ьI(lǐng)11級(jí).15班全體同學(xué)前去徐州幼兒師范高等?？茖W(xué)校附屬幼兒園，正式進(jìn)入為期一周的見習(xí)。對(duì)于幼師學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō),訓(xùn)練見習(xí)是我們理論聯(lián)系 實(shí)際的一個(gè)學(xué)習(xí)過程，是同學(xué)將所學(xué)的訓(xùn)練理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為力量，向老師角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、見習(xí)幼兒園的主動(dòng)支持和見習(xí)師生的共同努力，我們?cè)谛熘萦讕煾綄儆變簣@的教學(xué)見習(xí)進(jìn)行

43、得很順當(dāng)，取得了較好的成果，同時(shí)也反映出一些問題?，F(xiàn)將見習(xí)狀況總結(jié)如下： 一、見習(xí)總體狀況介紹 11級(jí).15班共有39名同學(xué),17名男生，22名女生。根據(jù)幼兒園的班容量，每班配備6-7名同學(xué)實(shí)習(xí)。徐州幼師附屬幼兒園在徐州地區(qū)是最正規(guī)的幼兒園，有著先進(jìn)的教學(xué)理念和優(yōu)越的辦學(xué)條件，入托幼兒整體素養(yǎng)較高。實(shí)習(xí)中，幼兒園賜予了大力的協(xié)作，供應(yīng)了許多的讓同學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，開設(shè)了骨干老師公開課，給同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)潔教學(xué)的機(jī)會(huì)。 二、見習(xí)表現(xiàn)與效果 這次實(shí)習(xí)達(dá)到了見習(xí)的預(yù)期目的，針對(duì).的幼兒訓(xùn)練現(xiàn)狀，同學(xué)們對(duì)自己、對(duì)自己將來(lái)的工作有了更詳細(xì)的熟悉和客觀的評(píng)價(jià)。實(shí)習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面。 1、工作力量。 在見習(xí)過程中

44、，同學(xué)們都能主動(dòng)肯干，虛心好學(xué)、工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，主動(dòng)向老師學(xué)習(xí)，關(guān)懷愛惜幼兒，同時(shí)主動(dòng)參與幼兒園的各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。見習(xí)幼兒園的反饋狀況表明，我們的同學(xué)具有較強(qiáng)的適應(yīng)力量，具備了肯定的教學(xué)力量和溝通力量，普遍受到幼兒園的好評(píng)，為今后的教學(xué)工作供應(yīng)了珍貴的閱歷。 2、見習(xí)方式。 見習(xí)幼兒園指定了帶班指導(dǎo)老師來(lái)指導(dǎo)同學(xué)的日常見習(xí)。同學(xué)在見習(xí)幼兒園，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。和正式老師一樣上下班，完成教學(xué)工作；又以同學(xué)身份虛心學(xué)習(xí)，努力吸取實(shí)踐學(xué)問。同學(xué)們仔細(xì)的工作看法、較強(qiáng)的工作力量和勤奮好學(xué)的精神受到了見習(xí)幼兒園及其指導(dǎo)老師的全都好評(píng)。 三、見習(xí)收獲 1、根據(jù)見習(xí)要求，同學(xué)仔細(xì)做好幼兒園

45、環(huán)境觀看工作。 進(jìn)入幼兒園的第一天，由于時(shí)間較早，同學(xué)就拿出了事先預(yù)備好的紙和筆，觀看記錄幼兒園的內(nèi)外部環(huán)境，如幼兒園的公共活動(dòng)區(qū)，各年齡班的活動(dòng)室、活動(dòng)區(qū)角的布置，幼兒園的辦公區(qū)、保健區(qū)、生活區(qū)；幼兒園的玩具、圖書室，幼兒園的墻面布置，幼兒園的顏色等。 2、遵照指導(dǎo)老師的要求，完成教學(xué)幫助工作。 39名同學(xué)，被平均安排在該園6個(gè)班級(jí)中，集中在中、大班，每個(gè)班都配有一個(gè)指導(dǎo)老師。我們的同學(xué)都能指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下開展教學(xué)、嬉戲工作，熟識(shí)幼兒園一天工作的開展。 3、嚴(yán)格要求自己，體驗(yàn)老師角色。 在幼兒園中，我們的幼師生能做到嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，喜愛并敬重幼兒，公平、親切地對(duì)待幼兒，敬重每一個(gè)

46、兒童，言語(yǔ)行為能夠作為幼兒的表率，言談舉止文明，服飾、儀表符合幼兒老師身份。并且見習(xí)生之間能夠相互協(xié)作，在見習(xí)活動(dòng)中相互關(guān)懷、關(guān)心，體現(xiàn)了幼師生良好的道德風(fēng)貌。 五、見習(xí)生活的感悟 通過見習(xí)，使同學(xué)們的理論學(xué)問得到檢驗(yàn)和應(yīng)用，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素養(yǎng)，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)閱歷和方法，同時(shí)也感受了幼兒園課堂教學(xué)和生活保育的實(shí)際狀況。同學(xué)們和指導(dǎo)老師互敬互愛，感情也愈加深厚，更使同學(xué)們深刻感受到作為一名幼兒老師的責(zé)任和完榮。 六、見習(xí)中存在的問題與不足 本次見習(xí)進(jìn)程基本.順當(dāng)，取得了肯定成果，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 1、在駕馭和把握幼兒

47、訓(xùn)練的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多閱歷，不斷提升自身素養(yǎng)。 2、部分同學(xué)對(duì)家長(zhǎng)和幼兒溝通時(shí)措詞不夠精準(zhǔn)，口語(yǔ)表達(dá)技巧還需要加強(qiáng)。 總的來(lái)說(shuō),通過這次見習(xí)，檢查和鞏固了同學(xué)們的教學(xué)理論，專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，培育了我們獨(dú)立從事訓(xùn)練和教學(xué)工作的力量。我認(rèn)為本次見習(xí)達(dá)到了既定目的，熬煉了自己，收獲了很多，取得了肯定的成果，但仍要針對(duì)見習(xí)中反映出的問題，在今后的學(xué)習(xí)生 活中不斷改善自己，提升理論水平，并進(jìn)一步用新課改的訓(xùn)練理念武裝自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，爭(zhēng)取把這次見習(xí)所取得的閱歷都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好！ 老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)8 日子過得真快，一刺眼，一個(gè)學(xué)期又將進(jìn)

48、入尾聲，回想起去年的八月，滿懷著興奮的心情，我成了一名學(xué)校老師，走上講臺(tái)，為人師表，多年的幻想最終實(shí)現(xiàn)了。 近一年的見習(xí)，使我真正體會(huì)到了做老師的樂趣。同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。在這個(gè)崗位上，我既體會(huì)到了剛踏上工作崗位的那種新奇感;又感覺到了老師工作的艱辛和勞累。但是走在路上，當(dāng)小伴侶們都沖著我叫老師的時(shí)候，又感覺到這一切是多么的美妙。 在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和關(guān)心下，我仔細(xì)做好教學(xué)工作，主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在這將近一年的時(shí)間里我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的看法來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的訓(xùn)練教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作

49、的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)年的工作表現(xiàn)總結(jié)如下： 一、師德表現(xiàn) 品德是打算一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。無(wú)論在什么狀況下，我都沒遺忘“學(xué)高為師，身正為范”，并以品德至上來(lái)要求自己。平常我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 同時(shí)，我主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深知要訓(xùn)練好同學(xué)，老師教書育人必需時(shí)時(shí)做到言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)。作為一名新老師我時(shí)時(shí)留意吸取各方面的學(xué)問，時(shí)刻留意自身的師表形象。在工作中，主動(dòng)、主動(dòng)、勤懇，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。 二、數(shù)學(xué)教學(xué)工作 把同學(xué)教好，讓同學(xué)勝利，是每位老師的心愿。作為一名數(shù)學(xué)老師，在教

50、給同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問的同時(shí)，我覺得更重要的是教孩子們學(xué)習(xí)的方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 在日常教學(xué)工作中，我仔細(xì)做好“六仔細(xì)”工作： (1)仔細(xì)討論教材，力求精準(zhǔn)把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好每一節(jié)課，為上課做好充分地預(yù)備;并注意參閱各種資料，制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。 (2)努力上好每一節(jié)課，在課堂上采納多媒體等教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)的求知欲，活躍課堂氣氛，限度地讓同學(xué)在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中歡樂求知，輕松學(xué)習(xí)。 (3)仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，留意聽取同學(xué)的看法，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)行講解。對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生，我利用空余的時(shí)間為他們輔導(dǎo)，努力使他們有所提高。 (4)堅(jiān)持聽課，學(xué)校

51、為了能使我們更快的適應(yīng)、勝任教學(xué)工作，為我們支配了指導(dǎo)老師，我的師傅是陳老師，在教學(xué)過程中，遇到問題時(shí)她總是不遺余力的關(guān)心我，我們相互聽課，使我能夠準(zhǔn)時(shí)了解自己在上課過程中存在的不足，從她那里學(xué)到了許多。并且抓住學(xué)校支配的外出聽課的機(jī)會(huì)，吸取別人的精華，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。 本著“六仔細(xì)”的原則，在教學(xué)中我也取得了一些成果，我們班幾次期中和期末考試成果都不錯(cuò)，均超出尚湖片的平均分和優(yōu)秀率。 三、努力方向 1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)同學(xué)力量的培育，學(xué)問上做到課課清、段段清。 2、利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)，提高并集中留意力，提高課堂效率，使同學(xué)堅(jiān)固把握本節(jié)課的學(xué)問。 3、對(duì)

52、后進(jìn)生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些耐煩，使他們?cè)谀軌蛴兴岣摺?在這一年的工作、學(xué)習(xí)和生活中，有很多東西值得回顧，有很多閱歷和教訓(xùn)應(yīng)當(dāng)總結(jié)，有一些遺憾或許無(wú)法再?gòu)浹a(bǔ)，更有很多美妙要去展望，它們都會(huì)成為我前進(jìn)的動(dòng)力，為今后的成長(zhǎng)作好鋪墊。我覺得只要我自己專心學(xué)、仔細(xì)做，我會(huì)做得更好。 四、今后努力的方向： “人往高處走”，自我覺得還有許多進(jìn)步空間，比如： 1、常常向各位老師學(xué)習(xí)，提高自身教學(xué)水平; 2、多看訓(xùn)練雜志，學(xué)習(xí)勝利閱歷，使班級(jí)管理更上一層樓; 3、扎實(shí)根本做好校本培訓(xùn)，在實(shí)踐中不斷豐富閱歷、技能。 最終，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師曾經(jīng)點(diǎn)滴的關(guān)心，如有不當(dāng)之處，懇切歡迎您的批判指正。感謝

53、! 老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)9 不知不覺，實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了，在這短短的兩個(gè)月里，我和同學(xué)們以及帶課老師建立深厚的感情。臨走之前，的確有些戀戀不舍，但是我知道，人生中這樣的分別還會(huì)有多次。以下僅對(duì)我實(shí)習(xí)期間做個(gè)簡(jiǎn)潔的實(shí)習(xí)總結(jié)。 來(lái)學(xué)校的第一天的確很興奮，必定這是我們第一次實(shí)習(xí)，必定這是我們第一次以老師的身份走在校內(nèi)里。第一天并沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作。 前段時(shí)間實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時(shí)聽課是不一樣的，由于這種聽課的重點(diǎn)是觀看老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時(shí)間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問。狀況稍有有改變，來(lái)到這的其次天下午由于指導(dǎo)老師某些

54、緣由就立刻進(jìn)行了我的第一次正式課堂教學(xué)，是上一般班的觀賞課，我的體會(huì)是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴，幸運(yùn)的是我早有預(yù)備，不過抱負(fù)和現(xiàn)實(shí)很大差距，我仔細(xì)預(yù)備教學(xué)課件全未能派上場(chǎng)，沒有電腦，一下子蒙了，硬著頭皮上吧，不過還好同學(xué)看到新老師上課都很興奮，也很協(xié)作，課堂氣氛還是比較輕松，而我在講臺(tái)上則是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，好不簡(jiǎn)單上完課，聽取了指導(dǎo)老師給我的一些建議，接下來(lái)的工作就如其進(jìn)行了。面臨沒有電腦這個(gè)問題，我只好重新寫教案，盡量挖掘新的教學(xué)方法來(lái)應(yīng)對(duì)接下來(lái)的課堂教學(xué)，主要上網(wǎng)搜尋部分相關(guān)資料圖片。 聽了指導(dǎo)老師的課以后，自己心里也略微摸出底了，針對(duì)這個(gè)學(xué)校同學(xué)的素養(yǎng)普遍比較差，同學(xué)上課紀(jì)律差等問題，我

55、更多地是注意把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們?cè)跉g樂中主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂略微教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與同學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié)，基本上能夠較好的調(diào)動(dòng)整節(jié)課的課堂氣氛，以同學(xué)為主，老師指導(dǎo)的教學(xué)模式。每上一節(jié)課前我都預(yù)備好教案，考慮課堂會(huì)出現(xiàn)的各種詳情問題，盡量在講課的時(shí)候發(fā)揮好一些，剛開頭時(shí)聲音不夠嘹亮，后面的同學(xué)聽起來(lái)較困難，后來(lái)指導(dǎo)老師向我提出建議，我就立即調(diào)整過來(lái)，不過在語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)上面做得還不夠，缺乏抑揚(yáng)頓挫的感覺。 對(duì)于教學(xué)工作，最終要請(qǐng)教學(xué)主任聽一節(jié)自己的公開課。我的公開課，不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀(jì)律特別好，同學(xué)們也特別協(xié)作。有了前幾次講課的閱歷，我認(rèn)為自己的課堂駕馭力量有了很大提高，不但可以

56、良好地掌握授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起同學(xué)的主動(dòng)性，使課堂氣氛活躍起來(lái)。通過這段時(shí)間的熬煉，自我感覺還是有很大進(jìn)步，在各個(gè)環(huán)節(jié)中能夠自如地連接，過度也較自然，把握承上啟下關(guān)系。 轉(zhuǎn)瞬間實(shí)習(xí)期就結(jié)束了，驀然回首，發(fā)覺自己學(xué)到了許多東西，以后可能會(huì)影響我一輩子的東西，那些東西，往往是最珍貴的。這也會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我會(huì)不斷努力，攀登人生的峰。為我正式踏入.邁出堅(jiān)實(shí)的一步。 老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)10 匆忙兩個(gè)半月，在西峽一高的訓(xùn)練實(shí)習(xí)就劃上了句號(hào)。在這次實(shí)習(xí)中，我初次體驗(yàn)到為人師的味道，體會(huì)處處于訓(xùn)練第一線的酸甜苦辣。記得剛來(lái)西峽一高的時(shí)候，我還很懵懂，第一次向班里同學(xué)作自我介紹時(shí)我緊急又興奮；第一次給同學(xué)上課時(shí)擔(dān)憂會(huì)有突發(fā)狀況的發(fā)生；還有每次去打水都被水房的阿姨當(dāng)做的是同學(xué)?，F(xiàn)在回想起這些，都是一些甜美的記憶，并且這些回憶將會(huì)成為我人生的珍貴積淀。 通過這次訓(xùn)練實(shí)習(xí)，我在教學(xué)工作、班主任工作、人際交往等方面都得到了熬煉，增加了肯定的.實(shí)踐力量，鞏固了所學(xué)的學(xué)問，增長(zhǎng)了見識(shí)，提升了肯定的自我價(jià)值。回顧整個(gè)實(shí)習(xí)過程，我們揮灑了汗水，也收獲了甘果。在此對(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)如下： 一、教學(xué)工作： 實(shí)習(xí)的一個(gè)重要的任務(wù)就是聽課、上課、寫教案。計(jì)算機(jī)組的周靜與桑平老師分別負(fù)責(zé)