初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上綜 合 實(shí) 踐 活 動(dòng) 課活 動(dòng) 主 題    愛上我的家鄉(xiāng)戲歷 經(jīng) 時(shí) 間 課 時(shí) 活動(dòng)背景：   一直在農(nóng)村生活，這幾年，農(nóng)村時(shí)有搭臺(tái)唱戲的，但是戲臺(tái)前稀稀拉拉坐著不多的觀眾，而且觀眾群體主要是老年人，青少年幾乎都是瞥一眼就走，大有不勝其煩的意味。看到這情景心中不免感嘆，小時(shí)候戲臺(tái)前人山人海的那種壯觀一去不復(fù)返了嗎？戲曲真的就到了這種地步，難道真的沒人愛看了嗎？在網(wǎng)上搜了戲曲處境的內(nèi)容，也有不少關(guān)于戲曲方面的討論，原來自上而下各地大同小異。在當(dāng)今時(shí)代下，戲曲究竟怎么了？其出路又在那里？不少專家都

2、在研究和探討，非我等之輩所能弄清和回答得了的。但作為熱愛戲曲的戲迷們實(shí)不忍心讓其如此下去。就象工人可以學(xué)做工、農(nóng)民可以學(xué)種地一樣，我的學(xué)生也可以學(xué)聽?wèi)?、學(xué)唱戲?。「螞r，傳統(tǒng)戲曲的學(xué)習(xí)跟學(xué)生們的學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不沖突、不矛盾。相反的，我覺得對(duì)學(xué)習(xí)還有幫助呢。就我省而言，除豫劇、曲劇、越調(diào)三大劇種外，還有十多個(gè)地方劇種，為廣大人民群眾提供了豐富的精神食糧，特別是在前幾十年甚至幾百年間，戲曲一直是城鄉(xiāng)人民文化生活的主要形式，對(duì)民眾起著極大的倫理教化和審美娛樂作用。在我們?cè)ツ系囊恍┟耖g俚語和歇后語中就有不少與戲曲有關(guān)，如“老包鍘了陳世美，皇姑氣里噘住嘴”，“宋士杰告狀走著說著”，“樊梨花回娘家干（甘）州而

3、去”等。那些目不識(shí)丁的老人在哄小孩或給他們講前朝古代的故事，也都是從他（她）們看過的戲曲講起，可見戲曲在民間的影響程度?；顒?dòng)平臺(tái)：因陋就簡，因地制宜。過程與方法:    1、活動(dòng)范圍：7.2班全體學(xué)生；2、調(diào)查實(shí)踐區(qū)域：學(xué)生所在村莊及走親訪友所達(dá)范圍；3、資料收集方式：實(shí)地觀察法、走訪法、問卷法、網(wǎng)絡(luò)查詢法；4、活動(dòng)方式：老師引導(dǎo)+個(gè)人調(diào)研+小組評(píng)議；5、信息的匯聚與探究：7.2班教室。實(shí)踐活動(dòng)的計(jì)劃：實(shí)踐活動(dòng)分三個(gè)階段，每個(gè)階段又獨(dú)立有一個(gè)子主題：1、家鄉(xiāng)戲的尷尬 本主題的實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)重在調(diào)查家鄉(xiāng)戲的處境。2、親近我的家鄉(xiāng)戲 本主題的實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)重在組

4、織學(xué)生了解家鄉(xiāng)戲的起源、發(fā)展、現(xiàn)有的流派、唱腔、經(jīng)典唱段、戲曲名家等。3、學(xué)唱我的家鄉(xiāng)戲 本主題的實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)重在培養(yǎng)學(xué)生    1、活 動(dòng) 準(zhǔn) 備：  1、明確活動(dòng)的目的和意義。  2、確定研究課題，制定活動(dòng)方案。  3、搜集各類標(biāo)志并制作成標(biāo)志卡片。  4、上網(wǎng)或到圖書館查閱資料。活 動(dòng) 過 程 設(shè) 計(jì)教 師 指 導(dǎo) 設(shè) 計(jì)一、 準(zhǔn)備階段（一） 引出主題1、導(dǎo)入       2、確定主題

5、60;3、提出問題  4、分組活動(dòng)  5、匯報(bào)交流 1、同學(xué)們，你們知道生活中都有哪些標(biāo)志嗎？那么你們知道這些標(biāo)志都有哪些作用嗎？各種標(biāo)志又與人們的生活有怎樣的關(guān)系呢？這些你們想了解嗎？那么本次活動(dòng)我們就以生活中的標(biāo)志為主題，好嗎？2、板書主題：主題九生活中的標(biāo)志。3、說說關(guān)于標(biāo)志你想了解哪些問題？歸納問題4、根據(jù)歸納的問題自由分組（1）推選小組長（2）確定要研究的問題（3）填寫并修改活動(dòng)計(jì)劃表 二、實(shí)施階段（一）收集資料    （二）、選擇整理材料 （三）擬定匯報(bào)方式  三

6、、總結(jié)階段 （一）成果展示   （二）活動(dòng)拓展 1、指導(dǎo)學(xué)生搜集資料的方法。（1） 調(diào)查采訪。（2） 查閱書籍。（3） 上網(wǎng)查找。（4） 社會(huì)調(diào)查。 2、 指導(dǎo)學(xué)生整理出最有價(jià)值的資料。3、 激發(fā)學(xué)生采取各種形式進(jìn)行匯報(bào)，擬定匯報(bào)方式。學(xué)生按自由、自愿的方式，匯報(bào)自己搜集的關(guān)于生活中的各種標(biāo)志的名稱、意義、作用以及與人們生活的密切關(guān)系。向你熟悉的人宣傳標(biāo)志，使更多的人了解標(biāo)志，運(yùn)用標(biāo)志，遵守社會(huì)公德?；?動(dòng) 記 實(shí)：第一課時(shí)      在教師的指

7、導(dǎo)下確立主題和子課題1、 導(dǎo)入，引出主題2、 確立主題，板書：主題九、生活中的標(biāo)志3、 提出問題：（1） 現(xiàn)實(shí)生活中都有哪些常見的標(biāo)志？（2） 各種標(biāo)志有什么意義和作用？（3） 各種標(biāo)志與人們的生活有什么關(guān)系/（4） 安全標(biāo)志有哪些？（5） 汽車的標(biāo)志有哪些？（6）  機(jī)場、火車站有哪些標(biāo)志？等等4、 歸納問題5、自由分組6、推選小組長7、小組長匯報(bào)本組要研究的問題第二課時(shí)：制定活動(dòng)方案一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們確定了本組要研究的問題，那么本節(jié)課我們各小組同學(xué)來制定一下活動(dòng)方案。二、 1、各小組同學(xué)分別填寫一下活動(dòng)計(jì)劃表。2、小組

8、匯報(bào)本組所填寫的活動(dòng)計(jì)劃表。3、各組同學(xué)根據(jù)同學(xué)們的建議修改活動(dòng)計(jì)劃表。    三、總結(jié)第三課時(shí)：指導(dǎo)收集資料      一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們制定了活動(dòng)方案，那么，我們采取什么方式搜集資料呢？二、教師指導(dǎo)搜集有關(guān)標(biāo)志方面的資料。    1、為學(xué)生提供相關(guān)的網(wǎng)站及有關(guān)書籍。    2、指導(dǎo)學(xué)生掌握搜集的方法。三、總結(jié)。第四課時(shí)：整理資料一、 導(dǎo)入：同學(xué)們，我們課下搜集了許多資料，下面我們進(jìn)行一下整理。二、學(xué)生把搜集到的資料進(jìn)行組內(nèi)整理。三、把搜集

9、到的標(biāo)志進(jìn)行分類。四、學(xué)生設(shè)計(jì)，制作標(biāo)志卡。五、擬定匯報(bào)方式。第五課時(shí)一、導(dǎo)入：通過本次活動(dòng)，把你了解到的生活中的標(biāo)志展示給大家。二、各小組同學(xué)依次將搜集到的各種標(biāo)志展示給大家。三、 并向同學(xué)們介紹各種標(biāo)志的意義及作用。四、 談?wù)劵顒?dòng)感受。 活 動(dòng) 支 持：  一、學(xué)校方面      1、學(xué)校開放圖書室、閱覽室，為學(xué)生提供可查閱的各種手冊(cè)，并對(duì)各種標(biāo)志進(jìn)行歸類。 如：安全標(biāo)志、汽車標(biāo)志、公共信息標(biāo)志、奧運(yùn)標(biāo)志等。  2、各小組深入街道、單位、居民家中，公共場所宣傳標(biāo)志以及作用，散發(fā)宣傳資料，制作

10、小報(bào)、小書簽，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)標(biāo)志，了解標(biāo)志，明白標(biāo)志與人們生活的密切聯(lián)系，使學(xué)生養(yǎng)成自覺使用標(biāo)志的習(xí)慣。 活 動(dòng) 支 持：  二、信息技術(shù)方面  為學(xué)生提供相關(guān)的網(wǎng)站，查閱各種標(biāo)志的意愿及作用如：禁止吸煙標(biāo)志 汽車標(biāo)志  安全標(biāo)志        活 動(dòng) 支 持：  三、社會(huì)調(diào)查1、全班同學(xué)根據(jù)興趣愛好自愿分成六個(gè)小組，如：公共信息標(biāo)志組、安全標(biāo)志組、奧運(yùn)標(biāo)志組、機(jī)場標(biāo)志組、安全消防標(biāo)志組、汽車標(biāo)志組。各組分別到車站、機(jī)場及其它公共場所合作調(diào)查，搜集各類標(biāo)志并制作成標(biāo)志卡片。

11、60; 2、開展以"標(biāo)志與生活"為主題的宣傳日活動(dòng)，用小小報(bào)、標(biāo)語、倡議書、錄像、張貼標(biāo)志、板報(bào)等形式，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)標(biāo)志、關(guān)注標(biāo)志。 創(chuàng)作我的筆筒 一、 教學(xué)目標(biāo)1、 情感發(fā)展目標(biāo)：通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣與意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，陶冶學(xué)生的情操。2、 認(rèn)知目標(biāo)：通過本課教學(xué)，使學(xué)生掌握多種制作筆筒的方法。學(xué)會(huì)泥條的銜接方法及筆筒各種部位的制作方法。3、 能力目標(biāo)：通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、豐富的想象力、旺盛的創(chuàng)造力和空間思維能力。二、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：不同形狀筆筒關(guān)鍵部位的制作方法。難點(diǎn)：不同形狀筆筒關(guān)鍵部位泥條的銜接。三、 課前

12、準(zhǔn)備1、 學(xué)校設(shè)一個(gè)陶藝室，按照陶藝制作工藝，分為學(xué)生操作室、準(zhǔn)備室、燒窯室。學(xué)生操作室內(nèi)設(shè)展柜6個(gè)，學(xué)生工作臺(tái)24張，制陶工具24套；準(zhǔn)備室內(nèi)設(shè)拉坯機(jī)4臺(tái)，和泥機(jī)1臺(tái)，磨采由機(jī)1臺(tái)，工作臺(tái)2張，展柜6個(gè)；燒窯室內(nèi)設(shè)窯爐1臺(tái)，作品準(zhǔn)備架2個(gè)，噴泵1臺(tái)。2、 教師所需器材有：白板、錄音機(jī)、圖片、成品筆筒、石膏模子、電吹風(fēng)、脫模劑、轉(zhuǎn)盤、陶泥、制陶工具。學(xué)生所需工具：陶泥、轉(zhuǎn)盤、泥漿子、制陶工具噴壺、刷子、工作服、抹布。3、 學(xué)生操作室貼有陶藝室學(xué)生管理制度、陶藝專業(yè)學(xué)生操作考核項(xiàng)目及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生一進(jìn)操作室便一目了然，如何使用工具及機(jī)器，如何評(píng)價(jià)自己的操作成績。四、“指導(dǎo)實(shí)踐式”教學(xué)過程設(shè)計(jì)程

13、序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果預(yù)測準(zhǔn)備器材1準(zhǔn)備工具材料準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)備，檢查用具情況，指導(dǎo)學(xué)生穿好工作服。穿好工作服清點(diǎn)工具迅速按要求做好。導(dǎo)入新課2圖片導(dǎo)言上一節(jié)課我們每人都設(shè)計(jì)了一張筆筒素描稿，課前教師選出一部分作品貼在白板上，同學(xué)們請(qǐng)看白板，你認(rèn)為哪一幅傷口設(shè)計(jì)新穎，構(gòu)思巧妙？同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)得都很好，比第一課的作品既新穎又增加難度，那么怎樣才能制作成功呢？今天我們就來學(xué)習(xí)幾種制作方法。學(xué)生觀察白板上的設(shè)計(jì)稿。學(xué)生選出最佳設(shè)計(jì)稿23幅。學(xué)生知道本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，產(chǎn)生制作的興趣。利用學(xué)生自己的設(shè)計(jì)稿為實(shí)例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。講解演示5按作品的特點(diǎn)歸納分類。針對(duì)每類作品，講解演示制作方法。提出問

14、題：同學(xué)們注意觀察，教師將大家的設(shè)計(jì)稿分成了四類，大家想一想，每一類設(shè)計(jì)稿有什么共同點(diǎn)？（可提問46名學(xué)生）同學(xué)們回答得十分正確下面用簡短的話概括一下大家的答案：第一類，直筒型；第二類，裝飾型；第三類，轉(zhuǎn)折型；第四類，圓底型。第一類設(shè)計(jì)與第一節(jié)課制作的作品基本相似，按照第一課講解的方法制作。第二類設(shè)計(jì)看上去比較復(fù)雜，大家仔細(xì)觀察，坯體的主體與第一類相似，坯壁外面有復(fù)雜的裝飾物，我們只需多抹泥漿將裝飾物粘牢即可。第三類作品轉(zhuǎn)折較多，教師教大家用一種新工具：電吹風(fēng)。第四類作品底部是圓形，教師也教大家用一種新工具：石膏模子。（展示新工具，演示其使用方法，強(qiáng)調(diào)安全作用步驟。）認(rèn)真思考并回答問題。充分調(diào)

15、動(dòng)自己的學(xué)習(xí)積極性，認(rèn)真觀察，同學(xué)間可互相討論：認(rèn)真思考，按自己想象回答問題。學(xué)生認(rèn)真聽教師總結(jié)。思考與自己的想象，從而提高自己觀察、總能力。觀看設(shè)計(jì)稿，回憶第一節(jié)課的制作方法。學(xué)生認(rèn)真聽教師講課。觀察實(shí)物，弄清操作方法。觀察教師的演示步驟，形成自己動(dòng)手制作筆筒的思路。學(xué)習(xí)新工具的安全使用方法，記住操作要點(diǎn)。學(xué)生自覺思考問題，歸納總結(jié)作品的共同點(diǎn)。教師針對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)稿難點(diǎn)進(jìn)行講解演示，掃除操作障礙。利用新工具激發(fā)學(xué)生制作興趣。劃分小組1分小組，發(fā)工具按學(xué)生設(shè)計(jì)稿的類別，將學(xué)生分成四組，分發(fā)工具，強(qiáng)調(diào)安全使用方法。按設(shè)計(jì)稿的類別，自動(dòng)組成小組，領(lǐng)取工具。培養(yǎng)勞動(dòng)紀(jì)律性。學(xué)生操作30創(chuàng)作制作筆筒巡回

16、輔導(dǎo)，播放錄音。教師到學(xué)生當(dāng)中及時(shí)指導(dǎo)、點(diǎn)撥。強(qiáng)調(diào)安全操作。指導(dǎo)動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生獨(dú)立完成制作，并鼓勵(lì)學(xué)生改變?cè)O(shè)計(jì)稿，進(jìn)行再創(chuàng)作。教師在巡回教導(dǎo)時(shí)，發(fā)現(xiàn)動(dòng)手能力差的學(xué)生，要面對(duì)面地指導(dǎo)，并鼓勵(lì)使其增強(qiáng)自信心。指導(dǎo)學(xué)生相互指點(diǎn)，相互幫助。教師指導(dǎo)學(xué)生操作時(shí)，發(fā)現(xiàn)共性問題及時(shí)提出：1、作品有弧度的地方為什么有裂紋？2、泥模為什么不容易取出來？利用提問，強(qiáng)調(diào)本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。學(xué)生在樂曲中充分發(fā)揮想象力，動(dòng)手實(shí)踐操作。學(xué)生操作時(shí)思維活躍，根據(jù)實(shí)際造型，主動(dòng)改變?cè)O(shè)計(jì)稿，有創(chuàng)意地進(jìn)行制作。動(dòng)手能力差的學(xué)生經(jīng)過指導(dǎo)，能完成制作。同學(xué)之間互相幫助，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生答：1、泥濕，電吹風(fēng)吹干時(shí)間不足。2、脫模劑過少。通過回答問題，掌握筆筒關(guān)鍵部件的制作方法。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐操作能力，課堂氣氛活躍，作品成功總結(jié)講評(píng)4成果展示組織學(xué)生將作品放入展柜。組織學(xué)生評(píng)選出兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)。（提問78名學(xué)生）評(píng)選出優(yōu)秀獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)生向全班學(xué)生展示他們的作品。請(qǐng)學(xué)生談?wù)勚谱鞴P筒的感想，引導(dǎo)學(xué)生談熱愛勞動(dòng)和珍惜勞動(dòng)成果。教師對(duì)學(xué)生的作品筆發(fā)言并提出希望。收集材料，