我愛您主題班會活動方案

1、“老師，我愛您”主題班會活動方案                                                垡頭二小 劉

2、艷玲 活動主題：老師，我愛您！現(xiàn)狀分析：1、在我們的日常教學中，經(jīng)常會出現(xiàn)學生只聽班主任的話，不能認真地完成科任老師布置的任務(wù)。為此，召開“老師，我愛您”主題班會。通過班會活動，讓學生懂得，每位老師都為他們的成長付出了辛勤的汗水，要尊重每一位老師的勞動，聽每一位老師的教導。使學生發(fā)自內(nèi)心地說一聲“老師，您辛苦了！謝謝您，老師！”2、在“禮儀、禮節(jié)、禮貌”三禮教育活動中，學生在學校對老師有禮貌，往往表現(xiàn)在表面上。為了使學生能夠從內(nèi)心深處，從實際行為上真正對老師有禮貌，特設(shè)計此主題班會。班會的目的：1、通過班會，對學生進行尊師、敬師的教育；2、通過班會，使學生懂得如何用自己的實際行動去尊

3、師、愛師，從而增進師生之間的情感；3、通過班會，讓學生懂得老師的工作是平凡而偉大的，學習老師默默耕耘、無私奉獻的精神。班會準備：1、學生準備：（1）收集有關(guān)贊揚教師、尊敬教師的材料；（2）根據(jù)收集的材料思考我們應(yīng)該用怎樣的行動尊敬每一位老師；（3）根據(jù)每一位任課老師給你留下的印象，用自己的話講一講你最喜歡的老師；（4）學會歌曲每當走過老師的窗前；（5）出一期主題為“老師，我愛您”的手抄報。2、教師準備：（1）搜集有關(guān)資料，幫助學生排練；（2）打印歌曲每當走過老師的窗前；（3）環(huán)境布置：黑板、手抄報展板、課件（相關(guān)的錄象、照片）活動地點：學校大會議室參加人員：全班學生及班主任教師活動過程：一、班

4、長講話二、主持人導入三、贊師：（1）小干部的心里話（2）老師在學生心目中的形象（3）我把老師比作四、敬師、愛師（1）尊師、敬師的故事（2）行為判斷題（3）在實際生活中我們應(yīng)該如何尊師、敬師（4）獻花五、表演（1）電子琴獨奏歌曲每當走過老師的窗前（2）詩朗誦老師，您辛苦了六、集體承諾七、班主任講話 班會紀實主持人：（甲：劉嘉伊 乙：楊伊帆）主持人甲、乙：“老師，我愛您”主題班會現(xiàn)在開始！主持人甲：請班長講話。 親愛的同學們，自從我們跨進學校的大門，我們就生活在老師的身邊，從一個愛哭的孩子，長成了一個有知識的少年，雖然離開了媽媽的懷抱，紅領(lǐng)巾卻抱住了我們的雙肩，這一點一滴的進步，包含了老

5、師多少辛勤的汗水。今天，我們在這里召開“老師，我們愛您”主題班會。就讓我們在此對老師講一講心里話。今后就讓我們用實際行動去尊敬、去熱愛每一位老師吧！主持人甲：一支粉筆，指點知識王國的迷津；主持人乙：一塊黑板，記下老師無限的深情；主持人甲：一個講臺，喚著老師高大的身影；主持人乙：三尺教鞭，開辟通向理想的路程；主持人甲：為了表達我們對老師的敬意，請我們班的小干部們代 表大家向老師說說心里話。小干部：（每人一句，配樂） 老師，這個稱呼是如此親切； 老師，這個稱呼是如此的動聽； 從我們走進學校的那一天起， 我們的生活中 就印滿了您們忙碌的身影，您用您的雙手 為我們打開知識的寶庫，讓我們在知識的海洋中

6、盡情遨游。 （陳璐） 是您讓我們知道了一加一等于二；是您教會我們寫自己的姓和名；因為有了您，我們才知道世界有多大；因為有了您，我們才會唱1、2、3； （明媛媛） 您告訴我們祖國有五千多年的文明史；您教會我們用雙手創(chuàng)造一件件工藝品；老師，我們感謝您。因為您用您的愛心溫暖著我們；老師，我們熱愛您。因為您是我們心中最偉大的人！ （王佳卉） 主持人乙：敬愛的老師，在我們心中，您們的微笑構(gòu)成了一片亮 麗的天空，它哺育我們成長，滋潤我們的心田，使我 們感到是那樣的溫暖和親切，老師，您知道在我們的 心靈相冊中保留有您怎樣的相片嗎？學生：（張超凡）李老師上音樂課時，態(tài)度最親切，她

7、總是給我 鼓勵的微笑，每當我唱錯時，她總是微笑以對，給我鼓 勵，給我戰(zhàn)勝困難的力量。所以我最愛上音樂課，上李 老師的課，我一點兒也不覺得緊張。學生：（張鑫雨）劉老師的知識最淵博，上她的課最有意思，她會使你感到學習知識是一件十分愉快的事情，從不會叫你感到枯燥。更可貴的是，在學習課文的同時，我們還領(lǐng)悟到了做人的道理。這一點給我的印象最深，每逢上語文課的時候，我都會感到時間在不知不覺中過得很快。學生：（張暄）我愛上美術(shù)課，因為李老師的繪畫本領(lǐng)最高，幾個簡單的線條在老師的手中邊會演變成各種圖案。我十分喜歡上李老師的美術(shù)課，在這里我會感到世界上到處都存在著美。學生：（王子豪）體育劉老師對我們最好，上次我

8、在跑步時不小心摔倒，是劉老師把我扶起，為我清洗上藥。在老師身邊我們感到無比幸福，在老師的身邊我們感到無比快樂。主持人甲：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是我們歌頌老師的真實寫照。從古至今，有許多贊美老師的詩句和文章。同學們，請發(fā)揮自己的想像，我們可以把老師比作什么呢？學生1：我把老師比作母親，教我做人，催我成長；學生2：我把老師比作太陽，給我能量，照我成長；學生3：我把老師比作鋪路石，讓我踏著它走向遠方；學生4：我把老師比作小草，默默無聞但精神高尚；學生5：我把老師比作大海，她有博大的胸襟和寬廣的胸懷；學生6：我把老師比作蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；學生7：我把老師比作園丁，精心為花朵修

9、枝剪葉；學生8：我把老師比作方向盤，指引我們前進的方向；學生9：我把老師比作黑暗中的一顆星，照亮了我們的錦繡前程學生10：我把老師比作階梯，以偉岸的身軀拖著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高。學生：（汪雨桐）靜靜的深夜星星在閃耀，老師的房間里徹夜明亮，每當我輕輕走過老師的窗前，明亮的燈光照耀我的心房。今天，我為敬愛的老師帶來一曲每當我走過老師的窗前。（電子琴獨奏）主持人乙：老師的形象平凡而又偉大，我國自古以來就有許多尊敬老師的事例，你知道嗎？學生：（趙夢洋）我知道。今天我給大家講一個子貢喻孔子的故事?？鬃拥膶W生子貢，聰明好學。一次，魯國大夫在人前貶低孔子抬高子貢，子貢非常氣憤。他當即以房子為喻，說

10、老師的圍墻高十數(shù)丈，屋內(nèi)富麗堂皇，不是一般人看得到的；而自己只不過只有肩高的圍墻，一眼就可望盡。他還把老師比作太陽和月亮，說他光亮照人，不是常人所能超越的。孔子死后，子貢悲痛萬分，在孔子的墓旁結(jié)廬而居，守墓6年。學生：（趙欣蕊）聽了他的故事，我也曾在書中看到過毛澤東尊敬老師的事。下面我給大家講一講。徐特立先生是我國杰出的革命教育家。1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東主席特意寫信祝壽。他在信中寫到：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！彼€號召全黨向徐老學習。學生：（張文靜）聽了故事，使我知道尊敬老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，古人能夠這樣，老一輩革命家能夠這

11、樣，我們更應(yīng)該發(fā)揚這一優(yōu)良傳統(tǒng)。主持人甲：對！我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚尊師這一優(yōu)良傳統(tǒng)，那在日常的學習和生活中我們應(yīng)該怎么做呢？現(xiàn)在我們出兩道判斷題，請大家思考：主持人甲：題一，有位同學平時對老師很有禮貌，見到老師熱情打招呼，有時還主動幫老師打水，從不頂撞老師，就是作業(yè)不認真，書寫潦草，老師對他講了多次，他都沒有改正，他的好朋友說他這是不尊敬老師，而他卻說這與尊師無關(guān)，他的看法對嗎？（討論：不對）主持人乙：題二，有位同學課上經(jīng)常不聽講，有時還與其他同學講話，老師批評他，說他不尊敬老師。請問：老師的說法對嗎？（討論：對）主持人甲：那我們應(yīng)該如何做呢？學生1：對老師有禮貌，見到老師要行禮問好，放學回家，

12、要說:老師再見。學生2：要聽老師的話，按老師的要求去做。學生3：要認真聽講，尊重老師的勞動。學生4：在樓道遇到老師，要讓路，讓老師先行。學生5：老師講話，要認真聽，不插話。學生6：接送物品時，要用雙手。領(lǐng)獎品，要說“謝謝”。學生7：幫助老師做自己力所能及的小事。學生8：課上不接下碴兒。學生9：進辦公室喊“報告”。學生10：無論在什么地方見到老師，都應(yīng)該熱情打招呼。主持人乙：同學們講得都很好，希望我們今后能夠從小事做起，從我做起，尊重我們的老師，愛我們的老師。學生1：劉老師，我們不會忘記，數(shù)不清的粉筆末染白了您的頭發(fā)！多少次，您為我們講解題，占據(jù)了您的午休時間。學生2：多少次，我們?nèi)悄鷼?，使?/p>

13、的皺紋更深、更多！而您，卻毫無怨言！我們知道，這一年的日子里，您給予我們的太多、太多。學生3：您告訴我們學習要勤奮、踏實、努力，才能進步成才。我們的每一點知識，我們的每一點進步，都滲透了您的汗水和心血。主持人乙：劉老師，您的心血不會白費！主持人甲：您的汗水不會白流！主持人乙：您的教導，我們將銘記心頭！主持人甲：老師，讓我們懷著深深的敬意，為您獻上一束真摯的花。主持人乙：老師，讓我們衷心地對您說一聲，（全體同學起立說）“老師，您辛苦了！老師，謝謝您！”（同學代表獻上卡片和花）主持人乙：為了感謝老師對我們的教導，下面請聽詩朗誦老師，您辛苦了老師，您辛苦了是誰把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育著春日剛破土的幼苗。 是誰把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風溫暖了我們心靈。 是誰把幼小的我們培育成成熟的少年？是您！老師！您的保護讓我們健康成長。在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無私奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！您辛苦了，老師！主持人甲：是的，老師您辛苦了，今后我們會用實際行動回報您，在此，