特殊學(xué)生幫扶記錄

1、精品文檔特殊學(xué)生幫扶記錄學(xué)生 姓名班級(jí)一 (2)年齡8幫扶 教師原因家庭貧 困輔導(dǎo) 時(shí)間2010.9幫扶 重點(diǎn)心理輔導(dǎo)不良 表現(xiàn)課上注意力不集中，意志消沉，不愛(ài)與人交往。實(shí)際 困難家庭貧困幫扶過(guò)程1、與她的父母取得聯(lián)系，進(jìn)一步了解孩子在家的情況及表現(xiàn)， 并 說(shuō)明她的在校表現(xiàn)。2、與她談心，告訴她應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不能因?yàn)樯钌侠щy而影響 學(xué)習(xí)。3、給她講一些堅(jiān)強(qiáng)的故事，如張海迪的故事。告訴她只要啟意志、 有信心，無(wú)論什么困難都能克服。4、組織全班同學(xué)給她一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，為她捐款，把自己的零花錢(qián)、壓 歲錢(qián)省卜來(lái)幫助她。階段 效果開(kāi)始變活潑了，自信心增強(qiáng)了特殊學(xué)生幫扶記錄學(xué)生 姓名班級(jí)一 (2)年齡7幫扶

2、教師原因行為習(xí)輔導(dǎo) 時(shí)間2010.10幫扶 重點(diǎn)改掉壞習(xí)慣不良 表現(xiàn)課上總是注意力不集中，愛(ài)打盹，沉迷電腦游戲。上學(xué)路上邊走邊 玩，經(jīng)常遲到。實(shí)際 困難基礎(chǔ)差，注意力不集中，貪玩幫扶過(guò)程1、與他們家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓家長(zhǎng)在家督促學(xué)生的行為規(guī)范與學(xué)習(xí)， 特別是監(jiān)督他們不能沉迷于電腦游戲中。2、找他們談話，嚴(yán)肅學(xué)校教育制度，與他們T學(xué)習(xí)小學(xué)生日 常行為規(guī)范和校規(guī)校紀(jì)，希望他們今后能?chē)?yán)格遵守。3、與各任課老師進(jìn)行聯(lián)系與溝通，嚴(yán)格監(jiān)督他們課上的個(gè)人行為 規(guī)范。4、與班干部和他們周?chē)耐瑢W(xué)溝通，讓他們T督促他們課間的 紀(jì)律與個(gè)人行為規(guī)范。階段 效果效果不是太好，中午不遲到了，家長(zhǎng)說(shuō)開(kāi)始控制游戲時(shí)間了，但是

3、還是注意力不集中。特殊學(xué)生幫扶記錄學(xué)生 姓名班級(jí)一 (2)年齡8幫扶 教師原因家庭貧 困輔導(dǎo) 時(shí)間2010.11幫扶 重點(diǎn)心理輔導(dǎo)不良 表現(xiàn)課上注意力不集中，意志消沉，不愛(ài)與人交往。實(shí)際 困難家庭貧困幫扶過(guò)程1、再次與她談心，在學(xué)習(xí)上總是積極鼓勵(lì)她的每一點(diǎn)進(jìn)步，在生 活上也總是多關(guān)注她的吃穿。一且發(fā)現(xiàn)她有困難，盡量在最短的時(shí)間內(nèi) 給予幫助。2、有機(jī)會(huì)就跟她的父母交流（打電話或捎口信），讓他們多關(guān)心孩 子的成長(zhǎng)。加強(qiáng)對(duì)孩子的心理輔導(dǎo)，幫助她進(jìn)一步樹(shù)立自信心。讓她能 健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。3、給全班同學(xué)講互助互愛(ài)的故事，讓身邊的同學(xué)都能及時(shí)幫助她， 給她更多的關(guān)愛(ài)。階段 效果開(kāi)始活潑開(kāi)朗，以下能和同學(xué)一起玩，臉上有了笑容。特殊學(xué)生幫扶記錄學(xué)生 姓名班級(jí)一 (2)年齡7幫扶 教師原因行為習(xí)輔導(dǎo) 時(shí)間2010.12幫扶 重點(diǎn)改掉壞習(xí)慣不良 表現(xiàn)課上總是注意力不集中，愛(ài)打盹，沉迷電腦游戲。上學(xué)路上邊走邊 玩，經(jīng)常遲到。實(shí)際 困難基礎(chǔ)差，注意力不集中，貪玩幫扶過(guò)程1、觀察他的在校表現(xiàn)，與爺爺奶奶聯(lián)系，了解最近在家表現(xiàn)。2、告訴他快考試了，希望他能努力學(xué)習(xí)，讓在外的父母放心，等 父母回家給他們一個(gè)大的驚喜。3、課余時(shí)間，特別關(guān)注他的行為習(xí)慣，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)給與 糾正。階段 效果學(xué)習(xí)上有了一定的進(jìn)步，開(kāi)始控制自己不良的