浙教版九年級(jí)上冊(cè)科學(xué)單元測(cè)試

1、九年級(jí)科學(xué)上學(xué)期第一章復(fù)習(xí)題一、選擇題1.（07山東）下列質(zhì)量增加的變化有一種與其它三種存在本質(zhì)的區(qū)別，這種變化是A長(zhǎng)期放置在空氣中的氫氧化鈉質(zhì)量增加B長(zhǎng)期敞口放置的濃硫酸質(zhì)量增加C久置的生石灰質(zhì)量增加D久置的鐵釘生銹質(zhì)量增加( )2.（07廣州）盛有飽和氫氧化鈉溶液的燒杯在空氣中放置一段較長(zhǎng)時(shí)間，該溶液中的( )A、氧氧化鈉的質(zhì)量減小 B、氧氧化鈉的質(zhì)量保持不變C、氧氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大 D、氧氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變3.（07常州）硫代硫酸鈉晶體是一種恒溫保溫瓶的填充物，硫代硫酸鈉（Na2S2O3）屬于( )A氧化物 B酸 C堿 D鹽4.（07上海虹口）下列四種物質(zhì)呈堿性的是( )ABCD

2、pH74-79636.635-4.5529335.（07上海）為了檢驗(yàn)長(zhǎng)期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，下列方法正確的是 ( )A放入水中，看是否全部溶解B滴加稀鹽酸，看是否有氣泡產(chǎn)生C滴加酚酞，看是否變色D用手接觸，看是否有滑膩感6.（07濟(jì)南）下列試劑中，能把KOH溶液、稀硫酸、CaCl2溶液一次鑒別出來的是( )A.KCl溶液 B. K2CO3溶液 C. NaNO3溶液 D.稀鹽酸7.（07泰州）以下說法正確的是( ) A中和反應(yīng)有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) B氧化物中含有氧元素，而含氧元素的化合物不一定是氧化物 C堿中都含有氫元素，所以含有氫元素的化合物一定

3、是堿 D置換反應(yīng)一定有單質(zhì)生成，所以有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)8.（07上海松江）青色的生蝦煮熟后顏色會(huì)變成紅色。一些同學(xué)認(rèn)為這種紅色物質(zhì)可能就象酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿顏色會(huì)發(fā)生改變。這些同學(xué)的看法屬于科學(xué)探究中的( )氫氣燃燒產(chǎn)物為水最理想燃料熟石灰呈堿性改良酸性土壤活性炭有吸附性 做凈水劑取暖防中毒煤爐上放一壺水防菜刀生銹噴水后懸掛起來海鮮品保鮮甲醛水溶液浸泡人體缺氟易生齲牙人體缺鋅 影響人體發(fā)育人體缺碘 甲狀腺腫大減少水污染 合理使用農(nóng)藥、化肥減少汽車尾氣污染 使用乙醇汽油減少白色污染使用可降解的塑料A性質(zhì)與用途D環(huán)保與物質(zhì)的利用C生活常識(shí)B元素與人體健康A(chǔ)實(shí)驗(yàn)B假設(shè)C觀察D做結(jié)

4、論9下面是李好同學(xué)用連線的方式對(duì)某一主題知識(shí)進(jìn)行歸納的情況，其中有錯(cuò)的一組是( )10. 不需其他試劑就能區(qū)別的一組溶液是 A. FeCl3NaOHKClBa(NO3)2 B. NaClNa2CO3KNO3 HCl C. Na2SO4BaCl2K2CO3KNO3 D. BaCl2CuSO4NaOH NaCl11. 如圖所示，將氣體X和氣體Y同時(shí)通入液體Z，最終一定能看到液體變渾濁的是12. 通過對(duì)化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)我們知道：酸性溶液對(duì)橡膠制品具有較強(qiáng)的腐蝕作用，而堿性溶液對(duì)玻璃制品也有一定的腐蝕性。據(jù)此你覺得下列試劑的存放方法正確的是（ ）13. 下列各組氣體中，均能用固體氫氧化鈉干燥的一組是（

5、）AH2、O2、CO BH2、O2、HCl CH2、SO2、CO DO2、CO、CO214. 向AgNO3、Cu(NO3)2、Zn(NO3)2的混合溶液中加入一些鐵粉，反應(yīng)完成后過濾，下列不可能存在的是（ ）A、濾紙上有Ag、Cu、Fe，濾液中有Zn2+、Fe2+ B、濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Zn2+、Fe2+C、濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Cu2+、Zn2+、Fe2+ D、濾紙上有Ag、Cu、Fe，濾液中有Cu2+、Zn2+、Fe2+15.（07成都）下列除去雜質(zhì)的方法中，錯(cuò)誤的是選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法A稀硫酸銅過濾BCaSO4溶液稀硫酸過量CaCO3、過濾CFeCl2溶液CuCl2過

6、量鐵粉、過濾D二氧化碳一氧化碳點(diǎn)燃二、填空題1.（07達(dá)州）從氫氣、氧氣、鹽酸、氯化銨、熟石灰中選出相應(yīng)物質(zhì)填寫化學(xué)式：用作化學(xué)肥料的是： ；用于改良酸性土壤的是： ；用于除去鐵銹的是： ；稱為“綠色能源”的是： 。2.（07成都）某鎮(zhèn)有座硫酸廠，設(shè)備簡(jiǎn)陋，技術(shù)陳舊，該廠每天排放大量含SO2的廢氣和含H2SO4的酸性廢水。當(dāng)?shù)氐钠渌S和居民均用煤炭作燃料。只要下雨就下酸雨，對(duì)該鎮(zhèn)環(huán)境造成極大破壞。（1）分析該鎮(zhèn)下酸雨的原因： （2）舉一例說明酸雨對(duì)環(huán)境造成的危害： （3）該鎮(zhèn)某中學(xué)環(huán)保小組提出了治理酸雨的下列措施，你認(rèn)為其中不妥的是 A將硫酸廠搬離該鎮(zhèn) B建議環(huán)保部門限令整改C將硫酸廠排出的

7、廢氣中的SO2處理后排放 D工廠和居民改用較清潔的燃料（4）可用熟石灰來處理硫酸廠排出的酸性廢水，處理原理的化學(xué)方程式是_（5）濃硫酸弄到手上后應(yīng)立即用水沖洗，然后涂上碳酸氫鈉。若是稀硫酸弄到手上， （填“需要”或“不需要”）這樣做，理由是 3. 下圖“五連環(huán)”中的每一環(huán)表示一種物質(zhì)，相連環(huán)物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，不相連環(huán)物質(zhì)間不能發(fā)生反應(yīng)。請(qǐng)回答： （1）選擇氧氣、鐵、二氧化碳、氧化鈣、稀硫酸、燒堿溶液、氯化鋇溶液、碳酸鈣中的五種物質(zhì)（所選物質(zhì)至少屬于“單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽”中的四種類型），將其化學(xué)式分別填入對(duì)應(yīng)的環(huán)內(nèi)。 （2）“五連環(huán)”中物質(zhì)間發(fā)生的反應(yīng)，沒有涉及的基本反應(yīng)類型是_。 五氯酚

8、鈉化學(xué)式：C6Cl5ONa物化性質(zhì)：本品為白色或淡黃色針狀結(jié)晶，熔點(diǎn)190。易溶于水、乙醇、甲醇、丙酮，微溶于四氯化碳和二硫化碳。水溶液呈堿性，加酸酸化至pH為6.86.6時(shí)，全部轉(zhuǎn)化為五氯酚而析出，受日光照射時(shí)易分解，干燥時(shí)性質(zhì)穩(wěn)定，有特殊氣味。 技術(shù)指標(biāo)：產(chǎn)品應(yīng)用：4. 五氯酚鈉是一種水處理的殺菌滅藻劑，某五氯酚鈉產(chǎn)品的說明書如下：請(qǐng)就你學(xué)過的化學(xué)知識(shí)回答下列問題：（1）向五氯酚鈉水溶液中滴加酚酞試液顯 色；（2）五氯酚鈉中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是 ；（3）加酸酸化至pH為6.86.6時(shí)，發(fā)生 （“化學(xué)”或“物理”）變化。5.（07煙臺(tái)）國家環(huán)?？偩忠岩?guī)定將各類實(shí)驗(yàn)室納入環(huán)保監(jiān)管范圍。某中學(xué)九

9、年級(jí)甲、乙兩個(gè)班的同學(xué)分別做常見酸和堿與指示劑反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，所做的實(shí)驗(yàn)和使用的試劑如圖所示。實(shí)驗(yàn)后廢液分別集中到各班的廢液缸中，甲班廢液呈紅色，乙班廢液呈藍(lán)色。(1)請(qǐng)你分析廢液的成分：甲班廢液含有 ；乙班廢液中含有 。（2)目前許多高校、中學(xué)以及科研單位的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室排放的各類廢液大都未經(jīng)嚴(yán)格處理便進(jìn)入了下水道。甲班的廢液若直接排入鑄鐵管下水道，會(huì)造成什么危害? ；你建議如何處理甲班的廢液? 。6.（07上海虹口）某工廠實(shí)驗(yàn)室的廢水中含有大量的硝酸銀和硝酸銅，某校興趣小組對(duì)其進(jìn)行了如下研究。(1)操作A是_(2)溶液M中含有的溶質(zhì)可能有哪些情況_ _實(shí)驗(yàn)與探究7.（07威海）已知一種固體化合物由

10、C、H、O、Cu四種元素組成。向盛有該化合物的試管中加入稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，固體逐漸溶解，得到藍(lán)綠色溶液。己知這種藍(lán)綠色是氯化銅溶液。（1）探究產(chǎn)生的氣體是什么。【猜想】可能是氫氣； 【實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)針對(duì)你和猜想中的一種，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證你的猜想。 。（2） 從藍(lán)綠色溶液中提取金屬銅?，F(xiàn)利用該溶液制取金屬銅，過程如下：藍(lán)色溶液固體M銅加入過量的A操作1加入過量的B操作2操作1的名稱為 ，完成該實(shí)驗(yàn)需要的主要儀器有 ，加入過量的A的目的是 ，反應(yīng)化學(xué)方程式為 。加入足量B的目的是 ，如何確定此目的已經(jīng)達(dá)到？ 。8. 鎂將成為2 1世紀(jì)重要的輕型環(huán)保材料，我國含有非常豐富的鎂資源。(1)占地球表面積7

11、O的海洋是天然的鎂元素寶庫，從海水中提取鎂的流程如下：熟石灰 鹽酸 脫水 海水中的MgCl2-Mg(OH)2- MgCl2+6H2O -MgCl2-Mg在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾操作時(shí)需要用到玻璃棒，其作用是_電解熔融氯化鎂的過程中，_能轉(zhuǎn)化為_能。(2)金屬鎂是一種較活潑金屬，在二氧化碳?xì)怏w中也能燃燒。燃燒的化學(xué)方程式為2 Mg+C02=C+2MgO，此反應(yīng)類型屬于 ( )A分解反應(yīng) B化合反應(yīng) C置換反應(yīng) D復(fù)分解反應(yīng)金屬鎂在高溫下與氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂，在氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為一3。據(jù)此寫出氮化鎂的化學(xué)式_ 。(3)鎂鋁合金廣泛用于火箭、導(dǎo)彈和飛機(jī)制造業(yè)等。某興趣小組為探究鎂鋁合金的組成，取1 6

12、 g鎂鋁合金樣品，把6 0 g氫氧化鈉溶液平均分成三份依次加入樣品中(鋁與氫氧化鈉 溶反應(yīng)的化學(xué)方程式為2 Al+2 NaOH+2H2O=2NaAl02+3H2，鎂與氫氧化鈉溶液不反應(yīng))，充分反應(yīng)后，過濾出固體，將其洗滌、干燥、稱量，得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下： 所加氫氧化鈉溶液的次數(shù) 第一次 第二次 第三次 剩余固體的質(zhì)量g 1 O6 5.2 4O從以上數(shù)據(jù)可知，該合金中，鎂元素與鋁元素的質(zhì)量比為_所用氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_ 。(4)老師每次做有關(guān)鎂的實(shí)驗(yàn)時(shí)都會(huì)強(qiáng)調(diào)：鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬。但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣"，這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢?猜想：小

13、明認(rèn)為可能是MgO；小趙認(rèn)為可能是Mg2(OH)2 C03；小花認(rèn)為可能是Mg(OH)2。小趙認(rèn)為小明的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是_ 。實(shí)驗(yàn)探究：小趙按右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁，同時(shí)試管內(nèi)生成白色固體。實(shí)驗(yàn)分析：實(shí)驗(yàn)后，小趙認(rèn)為小花的猜測(cè)也是錯(cuò)誤的，其理由是_,_.查閱資料得出結(jié)論：Mg(O H)2和Mg2(OH)2 C03都可以加熱分解，產(chǎn)物均為氧化物，據(jù)此請(qǐng)你寫出Mg2(OH)2 C03加熱分解的化學(xué)方程式_.四計(jì)算題1. 化學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)，對(duì)一造紙廠排放的污水進(jìn)行檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)其主要的污染物為氫氧化鈉。為了測(cè)定污水中氫氧化鈉的含量，他們用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%、密度1.18g/cm3的濃鹽酸，配得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%稀鹽酸200.0g。然后取80.0g污水于燒杯中，逐滴加入這種稀鹽酸至73.0g時(shí)恰好