海底世界的教案

1、13、海 底 世 界教學目標： 1、學習本課的10個生字“澎、湃、寧、爍、竊、肌、峽、胞、蘊、儲”；積累10個詞語以及表示動物“叫”的象聲詞。2、正確朗讀課文。3、用總起句將一段話寫具體；4、初步了解說明方法。教學過程：一、導入和預習的檢查：1、出示一幅海底世界的圖片，你們從這幅圖聯(lián)想到哪些形容大海的詞語？先說表示海面上情況的詞語(目的:導入)預設(shè)：風平浪靜，波濤洶涌請再說說海底。預設(shè)：五光十色、多姿多彩。確認答案：都可以。2、（ppt展示十個詞語）老師想檢查你們的預習情況，要求開火車詞語。我們知道，預習的時候除了讀準字音，認清字形。還要求讀通課文。請7名同學分別讀一小節(jié)課文.（目的:正音)二

2、：初讀課文，整體感知：自己讀課文，然后讀一讀ppt上的填空題。（目的：整體感知課文）（ppt上呈現(xiàn)題目）：大海深處是一個( ）和 ( )的世界!最后ppt上公布答案。三：再讀課文，了解文體和結(jié)構(gòu)：1、說：這道填空題做完，同學們對這篇課文的主體內(nèi)容有了大致的了解。老師想告訴大家，這是一篇說明文。說明文是一種以說明為主要表達方式的文章體裁。它通過對實體事物科學地進行解說讓人們清楚地知道這歌事物的真實樣子。說明文當中非常注重說明方法，今天我們要在課文中了解到這些方法。（目的：解釋說明文）四：分析課文：1、 同學們，現(xiàn)在請大家默讀第2、3小節(jié)，能概括回答出海底有什么景色嗎？（目的：讓學生說說讀出了什么

3、，鍛煉尋找信息和語言表達能力；）確認答案：1、感受到：海底很寧靜；海面上波濤澎湃時，海底依然很寧靜（解釋好“波濤澎湃”和“寧靜”的意思）2、看到有光線板書：光線：海底有深水魚有發(fā)光器官,這些魚在黑暗的環(huán)境里，為了能辨認出同類，還可以引誘來其他的小魚當食物所以在進化的過程中發(fā)出了光；3、聽到：動物發(fā)出的聲音板書：聲音。好，同學們，不同的動物發(fā)出不同的聲音，那么同一種動物也只發(fā)出一種聲音嗎？不同的聲音，從哪句話看出來的？ （目的：解釋作者把動物的聲音寫具體的兩個方面）確認答案：不是，即使是同一種動物在不同的情形下也會發(fā)出不同的聲音；把海底的動物常常在竊竊私語，寫具體了。下面讓我們一起讀一讀第3節(jié)，

4、描寫小動物的聲音的時候，這些句子，我請同學讀這一小節(jié)中動物發(fā)出的聲音，要怎么讀？小聲地讀？為什么呢？因為竊竊私語的意思是小聲地說話。請一個同學再讀一遍。（目的：通過語氣、語調(diào)的訓練來鞏固竊竊私語的意思）讀完之后，想一想這些是什么句？運用了什么修辭手法？很好，排比句和比喻修辭。同學們啊，在說明文當中運用的比喻修辭又叫做：打比方。板書：打比方（目的：引出打比方的說明方法德介紹）問:這些動物聲音的描寫把本小節(jié)中哪句話寫具體了呢?（目的：了解作者如何把一個句子寫具體的方法）確認答案:海底的動物常常在竊竊私語.和學生配合讀概括和具體的句子。和學生一起總結(jié):同學們,這2小節(jié)分別從作者感受到的寧靜、看到的光

5、點和聽到的聲音三個方面，寫出了海底有奇異的景色。二、第二部分：（1）同學們讀一讀第4小節(jié)，問：海底的動物有多少種？這是寫動物的什么？（引導出列數(shù)字的說明方法）預設(shè)：數(shù)量、種類。確認答案：是的，這是用一個數(shù)字表示的動物的種類之多，這在說明文中叫做什么說明方法呢？-列數(shù)字。我們看看作者是怎么把動物的活動方法寫具體的？誰來讀一讀動物的活動方法？（目的：學會找準信息并填空）確認答案：寫了好幾種動物的活動方法。請同學們翻到46頁的課后習題的這張表格。動筆填寫，然后我找同學回答。問：海底的動物種類很多，作者為什么只寫了這幾種動物的活動呢？他能不能全部出來啊？（目的：引出舉例子的說明方法的介紹）確認答案：海

6、底動物活動方式多種多樣，不可能寫到每一種，所以作者舉了幾種動物活動方式的例子。這是什么說明方法？確認答案：舉例子。這一小節(jié)中間有一句話“有一種魚，身體像梭子，每小時能游幾十公里，攻擊其他動物的時候，比火車還快?！薄坝幸环N魚，身體長長的，游得很快。”請同學們比較句子(ppt上)，說說哪一句話更好，好在哪里？（目的：練習今天的三種說明方法。）預設(shè)答案：更具體；運用了比喻修辭等等；確認答案：說明文中為了把事物寫的更具體，可以使用一些方法：打比方，舉例子，作比較。（2）參照第4小節(jié)的學習方法來讀一讀第5小節(jié)，讀完同桌之間討論一下，這一小節(jié)從植物的哪兩方面來寫的？（目的：了解作者如何把植物些具體？）確認

7、：植物的色彩和大小，其實也涉及到了植物的種類。大和小的比較叫做什么說明方法？-作比較給大家看一看巨大的海藻圖片。（目的：視覺感受到海底植物的樣子）(3)第6小節(jié)比較簡短，但是意義很豐富。明確一點：煤、鐵、石油和天然氣還有金屬都是屬于礦產(chǎn)資源。(目的:明確礦藏的意義)問：這一節(jié)中的一對近義詞是什么？它們的區(qū)別是什么？我們來做一道選詞填空題（目的：學習蘊藏和儲藏的區(qū)別，并學會運用）ppt上選詞填空：蘊藏 儲藏1、自然保護區(qū)( )著極為豐富的旅游資源，具有非常廣闊的開發(fā)前景。冬天即將到來,林中的松鼠們都在忙著( )食物.確認答案：蘊藏、儲藏和學生一起總結(jié)：這3小節(jié)分別從哪三個方面來寫的？寫出了海底的什么特征？ 答案：動物、植物、礦藏，物產(chǎn)