九年級化學(xué)熔化和凝固練習(xí)題

1、.九年級化學(xué)熔化和凝固練習(xí)題學(xué)習(xí)是一個(gè)邊學(xué)新知識(shí)邊穩(wěn)固的過程，對學(xué)過的知識(shí)一定要多加練習(xí)，這樣才能進(jìn)步。因此，小編精心為大家整理了這篇九年級化學(xué)熔化和凝固練習(xí)題，供大家參考。1. 叫做熔化 叫做凝固.2.按照熔化時(shí)規(guī)律的不同，固體可分為兩類，一類是 ，一類是 .3. 叫熔點(diǎn).4.晶體和非晶體的一個(gè)重要區(qū)別是 .5.晶體熔化的條件是 .6.晶體熔化的特點(diǎn)是 .7.純鐵的熔點(diǎn)是1 535，液態(tài)純鐵的凝固點(diǎn)是 .俗語說下雪不冷化雪冷，這是因?yàn)榛┻^程中要從 中 熱量，致使的溫度 .8.松香在熔化過程中 熱量，溫度 ，因此松香屬于 .9.熱總是從溫度高的物體傳到溫度低的物體，假如兩個(gè)物體溫度一樣，它們

2、之間將不發(fā)生熱傳遞.現(xiàn)把一塊0的冰投入0的的水里周圍氣溫也是0，過一段時(shí)間不考慮水的蒸發(fā)和冰的升華現(xiàn)象，水的質(zhì)量 ，冰的質(zhì)量 填增多、減少或不變，水的溫度為 ，冰的溫度為 .10.如下圖是海波的熔化圖像，圖像中AB段表示 態(tài)， 熱，溫度 ;BC段表示態(tài)， 熱，溫度 ;CD段表示態(tài); 熱，溫度 ;海波的熔點(diǎn)是 .11.在圖所示的四個(gè)圖像中，表示萘熔化圖像的是 12.關(guān)于物質(zhì)的熔點(diǎn)，以下說法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A.各種固體都有一定的熔點(diǎn)B.晶體熔化時(shí)要吸收熱量，溫度保持不變C.同種晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)一樣D.非晶體熔化時(shí)要吸收熱量，溫度不斷上升13.白熾燈發(fā)光時(shí)，燈絲溫度高達(dá)2 000以上，那么以下材料

3、中合適做燈絲的有 A.銅 B.鐵 C.鎢 D.金14.下表中是幾種物質(zhì)的熔點(diǎn)，據(jù)此表下面說法中正確的選項(xiàng)是 在一265時(shí)，氫是固態(tài);純金掉人鋼水中不會(huì)熔化;水銀溫度計(jì)在一40時(shí)不能使用.A. B. C. D.15.要使熱的物體冷卻，用質(zhì)量相等的0的水，或0的冰，效果好些的是 A.0水 B.0冰 C.效果一樣D.無法判斷16.我國北方寒冷地區(qū)，要使用酒精溫度計(jì)測氣溫而不用水銀溫度計(jì)測氣溫是由于 A.水銀的密度大B.固態(tài)水銀比固態(tài)酒精的熔點(diǎn)低C.液態(tài)水銀比液態(tài)酒精的凝固點(diǎn)高D.液態(tài)酒精比液態(tài)水銀的凝固點(diǎn)高17.某種物質(zhì)的物態(tài)變化過程圖像如下圖，該圖像可以反映 A.玻璃的熔化過程 B.玻璃的凝固過程

4、C.海波的熔化過程 D.海波的凝固過程18.把冰水混合物拿進(jìn)一10的房間里，在冰的質(zhì)量不斷增加的過程中，冰水混合物的溫度將 A.保持不變 B.溫度降低C.溫度升高 D.都有可能19.如下圖，是觀察某種晶體熔化過程的實(shí)驗(yàn)，裝有晶體粉末的試管不是直接放到酒精燈上加熱，而是浸在盛水的燒杯中加熱，這樣做的好處是 ;假設(shè)試管中插入一只溫度計(jì)，燒杯中也插一只溫度計(jì)， 當(dāng)晶體熔化時(shí)，試管中溫度計(jì)的讀數(shù)將 填上升、下降或不變這時(shí)燒杯中溫度計(jì)的讀數(shù)將 試管中溫度計(jì)的讀數(shù)填大于、 小于或等于.20.在每分鐘供熱不變的情況下，給溫度為20的某物質(zhì)加熱，測得數(shù)據(jù)記錄于表一中，請?jiān)诮o你的溫度、時(shí)間坐標(biāo)圖中畫出物質(zhì)的溫度

5、隨時(shí)間變化的圖像.由圖像可知，這種物質(zhì)的熔點(diǎn)是 ，它熔化過程經(jīng)歷了 分鐘，此物質(zhì)在5分鐘時(shí)處于 態(tài)，這種物質(zhì)是 .21.鐵制的鍋可以用來熔化錫，這是因?yàn)?A.鐵皮比錫更鞏固 B.鐵的熔點(diǎn)比錫高C.鐵的熔點(diǎn)比錫低 D.鐵比錫有較好的導(dǎo)熱性22.把盛有碎冰塊的大試管插入燒杯里的碎冰塊中，用酒精燈在燒杯底部漸漸加熱，如下圖，當(dāng)燒杯中的冰塊大部分熔化時(shí)，試管中的冰塊將 A.熔化一部分 B.大部分都熔化C.一點(diǎn)也沒熔化 D.無法斷定23.在一只試管內(nèi)裝有一些萘和海波的晶粒，為了將它們別離出來，那么至少應(yīng)該將它加熱到，但不能到達(dá) ，然后搜集 態(tài)的 就可以了.24。在北方寒冷的冬季，把在室外凍得冰冷的一些凍

6、梨拿到屋子里，浸沒在冷水盆中，那么可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 A.盆中有一部分水結(jié)冰，梨的溫度升高B.盆中有水結(jié)冰，梨的溫度不變C.盆中的水都結(jié)成冰，梨的溫度降低D.盆中的水都結(jié)成冰，梨的溫度不變25.菲菲學(xué)了熔化和凝固一節(jié)課后，到實(shí)驗(yàn)室里自己作了一遍固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律這個(gè)實(shí)驗(yàn).在一樣的條件下，她作了四塊固體A、B、C、D的熔化實(shí)驗(yàn)，記錄下了它們?nèi)刍瘯r(shí)溫度隨時(shí)問的變化關(guān)系，如下圖.根據(jù)菲菲的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你能得出哪些結(jié)論?26.在一個(gè)盛有冰水混合物的燒杯中插入一只溫度計(jì)，用酒精燈對燒杯緩慢加熱，某同學(xué)將觀察結(jié)果記錄在下表中，分析此表可得的結(jié)論是 .27.1海波是一種晶體，熔點(diǎn) 是48，圖中是海波的凝固

7、圖像的是 .248時(shí)海波的狀態(tài)可能是 、 .28.上物理課復(fù)習(xí)時(shí)，老師寫下一幅熱學(xué)對聯(lián)，上聯(lián)是杯中冰水，水結(jié)冰冰溫未降下聯(lián)是盤內(nèi)水冰，冰化水水溫不升.聯(lián)中包含的物態(tài)變化是 和，反映一個(gè)共性是 。29.兩個(gè)學(xué)習(xí)小組用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置分別觀察松香和海波的熔化過程，且每隔一定時(shí)間記錄一次溫度，直到兩種物質(zhì)全部熔化。由圖甲可知此時(shí)的溫度計(jì)示數(shù)是 .各組同學(xué)根據(jù)記錄數(shù)據(jù)繪制了這 兩種物質(zhì)的熔化圖像，如乙、丙兩圖所示，其中 圖能反映海波的熔化特點(diǎn).30.以下自然現(xiàn)象中，屬于熔化現(xiàn)象的是 A.春天，河里的冰化成水B.夏天清晨，花草葉子上花附著的露水C.秋天清晨，覆蓋大地的霧D.冬天，空中紛飛的雪花多孔的冰

8、豆腐寒冷的冬天，吃土一碗熱乎乎的凍豆腐，那真算得上是一種別具風(fēng)味的美菜呢!豆腐本來是光滑細(xì)嫩的，冰凍以后，它的模樣為什么會(huì)變成像泡沫塑料呢?豆腐的內(nèi)部有無數(shù)的小孔，這些小孔大小不一，有的互相連通，有的閉合成一個(gè)個(gè)小容器，這些小孔里面都充滿了水分.我們知道，水有一種奇異的特性t在4時(shí)。它的密度最大，體積最小f到O時(shí)，結(jié)成了冰，它的體積不是縮小而是脹大了，比常溫時(shí)水的體積要大10%左右.當(dāng)豆腐的溫度降到O以下時(shí)，里面的水分結(jié)成冰，原來的小孔便被冰撐大了，整塊豆腐就被擠壓成網(wǎng)絡(luò)形狀.等到冰融化成水從豆腐里跑掉以后，就留下了數(shù)不清的孔洞，使豆腐變得像泡沫塑料一樣.凍豆腐經(jīng)過烹調(diào)，這些孔洞里都灌進(jìn)了湯汁

9、，吃起來不但富有彈性，而且味道也格外鮮關(guān)可口.很早以前，我國人民就已經(jīng)懂得了冰凍膨脹的原理，并利用它來開采石頭：冬天，他們在巖石縫里灌滿水，讓水結(jié)冰膨大，把宏大的山石撐得四分五裂，很快就能采到大量的石料.近年來，工業(yè)消費(fèi)上出現(xiàn)了一種巧妙的新工藝冰凍成型，也是冰凍膨脹原理的應(yīng)用.方法是：根據(jù)零件的形狀，用強(qiáng)度很大的金屬，做一個(gè)凹形的陰模和一個(gè)凸形的陽模，把要加工的金屬板放在兩個(gè)模的中間，在陽模和密閉的外殼之間，灌滿4左右的水，然后把這個(gè)裝置冷卻到O以下.這時(shí)，由于水結(jié)冰，體積膨脹，冰產(chǎn)生的宏大力量把陽模壓向陰模，便把金屬板壓成一定形狀的部件了.由于水在4時(shí)的密度最大，體積最小，水溫低于4時(shí)體積反而增大.所以.在4時(shí)水就不再上下對流了.因此，到了冬季，寒冷地區(qū)江河湖海，外表上雖然結(jié)了厚