九年級數(shù)學上學期教學計劃

1、.九年級數(shù)學上學期教學方案一、 指導思想以?初中數(shù)學新課程標準?為準繩，繼續(xù)深化開展四人互動六環(huán)節(jié)課堂教學形式，著眼雙基，強調(diào)目的，分層推進。進步學生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點，注重培養(yǎng)學生的根底知識和根本技能，進步學生解題答題的才能。二、 教學內(nèi)容第23章：數(shù)據(jù)分析;第24章：一元二次方程;第25章：圖形的相似;第26章：解直角三角形;第27章：反比例函數(shù);第28章：圓。三、 教學重難點?一元二次方程?的重點是1、掌握一元二次方程的多種解法;2、列一元二次方程解應(yīng)用題。難點是1、會運用方程和函數(shù)建立數(shù)學模型，鼓勵學生進展探究和交流，倡導解決問題策略的多樣化。?解直角三角形?的重點是通過學習和理論活動探

2、究銳角三角函數(shù)，在直角三角形中根據(jù)的邊與角求出未知的邊與角。難點是運用直角三角形的有關(guān)知識解決實際問題。?相似圖形?的重點是相似三角形的性質(zhì)與斷定。難點是綜合運用三角形、四邊形等知識進展推理論證，正確寫出證明?反比例函數(shù)?的重點是1、掌握一元二次方程的多種解法;2、會畫出反比例函數(shù)的圖像，并能根據(jù)圖像和解析式探究和理解反比例函數(shù)的性質(zhì)。難點是：會運用方程和函數(shù)建立數(shù)學模型，鼓勵學生進展探究和交流，倡導解決問題策略的多樣化。?圓?：理解圓及有關(guān)概念，掌握弧、弦、圓心角的關(guān)系，探究點與圓、直線與圓，探究圓周角與圓心角的關(guān)系，直徑所對圓周角的特點，切線與過切點的半徑之間的關(guān)系，正多邊形與圓的關(guān)系?。

3、本章內(nèi)容知識點多，而且都比較復(fù)雜，是整個初中幾何中最難的一個教學內(nèi)容。三、教學措施1、認真研讀新課程標準，鉆研教材，精心備課，設(shè)置好每個教學情境，激發(fā)學生學習興趣和欲望。深化淺出，幫助學生理解各個知識點，突出重點，講透難點。2、對學生的作業(yè)要適量,老師深化題海,然后精選題目,做到少而精,實在進步教學質(zhì)量,每次作業(yè),老師要認真修改,并及時發(fā)放,注重講評.3、充分利用午休、自習課的時間，加強對學生課后的輔導，尤其是中等生和后進生的根底知識的輔導和尖子生的培優(yōu)，進步他們的解題作答才能和正確率。4、精心組織單元測試，認真分析試卷中暴露出來的問題，并對其中大多數(shù)學生存在的問題集中進展分析與講解，力求透徹

4、。對于少部分學生存在的問題進展小組輔導，打破難點。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。5、加強與本部，同文間的集體備課，老師間的互相聽課，以取長補短，聽課時做好詳細的記錄，并在課后交換意見，互相學習，共同進步。老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，