二年級(jí)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)：?jiǎn)卧囶}

1、.二年級(jí)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)：?jiǎn)卧囶}【】除了課堂上的學(xué)習(xí)外，二年級(jí)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)也是學(xué)生進(jìn)步數(shù)學(xué)成績(jī)的重要途徑，本文為大家提供了二年級(jí)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)：?jiǎn)卧囶}，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有一定幫助。一、 判斷題每道小題 4分 共 16分 1. 別針長(zhǎng)5米 2. 100厘米是1米 3. 一座樓房高 80厘米 4. 媽媽身高160米 二、 填空題1-4每題 5分, 第5小題 6分, 第6小題 9分, 共35分1. 在 里填上厘米或米.2. 在 里填上厘米或米20 3. 在 里填上厘米或米火柴棒長(zhǎng)4 4. 在 里填上厘米或米5. 38米+7米= 米53米-9米= 米6. 40厘米+60厘米= 厘米= 米15厘米+5厘米

2、= 厘米1米= 厘米三、 口算題每道小題 5分 共 15分 1. 85-35=57-7=65+6=75-6=6+88=2. 85-35=57-7=65+6=75-6=6+88=3. 29+3=30+50=71-8=63-20=48-10=四、 應(yīng)用題1-4每題 6分, 第5小題 10分, 共 34分1. 東村要修一條水渠，已經(jīng)修了68米，還有12米沒(méi)修，這條水渠長(zhǎng)多少米?口答：這條水渠長(zhǎng) 米.2. 有兩條繩子，一條長(zhǎng)28米，另一條長(zhǎng)24米，兩條繩子共長(zhǎng)多少米?_答：兩條繩子共長(zhǎng) 米3. 關(guān)村要修一條長(zhǎng)98米的馬路，已經(jīng)修了54米，還有多少米沒(méi)修?_答：還有 米沒(méi)修.4. 一塊布長(zhǎng)98米，先用去

3、25米，又用去30米;這塊布短了多少米?口答：這塊布短了 米.語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語(yǔ)文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見(jiàn),假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)

4、語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。5. 新華小學(xué)的課外活動(dòng)課，美術(shù)課有25人參加，參加科技課的有36人，參加合唱隊(duì)的和美術(shù)組的人數(shù)同樣多，三個(gè)組一共 有多少人?口答：三個(gè)組共有 人.與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)?示侄孫伯安?詩(shī)云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說(shuō)字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢?jiàn)，“老師一說(shuō)是比較晚的事了。如今體會(huì)，“老師的含義比之“老師一說(shuō)，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任