二年級數(shù)學家庭作業(yè)：單元試題

1、.二年級數(shù)學家庭作業(yè)：單元試題【】除了課堂上的學習外，二年級數(shù)學家庭作業(yè)也是學生進步數(shù)學成績的重要途徑，本文為大家提供了二年級數(shù)學家庭作業(yè)：單元試題，希望對大家的學習有一定幫助。一、 判斷題每道小題 4分 共 16分 1. 別針長5米 2. 100厘米是1米 3. 一座樓房高 80厘米 4. 媽媽身高160米 二、 填空題1-4每題 5分, 第5小題 6分, 第6小題 9分, 共35分1. 在 里填上厘米或米.2. 在 里填上厘米或米20 3. 在 里填上厘米或米火柴棒長4 4. 在 里填上厘米或米5. 38米+7米= 米53米-9米= 米6. 40厘米+60厘米= 厘米= 米15厘米+5厘米

2、= 厘米1米= 厘米三、 口算題每道小題 5分 共 15分 1. 85-35=57-7=65+6=75-6=6+88=2. 85-35=57-7=65+6=75-6=6+88=3. 29+3=30+50=71-8=63-20=48-10=四、 應用題1-4每題 6分, 第5小題 10分, 共 34分1. 東村要修一條水渠，已經(jīng)修了68米，還有12米沒修，這條水渠長多少米?口答：這條水渠長 米.2. 有兩條繩子，一條長28米，另一條長24米，兩條繩子共長多少米?_答：兩條繩子共長 米3. 關村要修一條長98米的馬路，已經(jīng)修了54米，還有多少米沒修?_答：還有 米沒修.4. 一塊布長98米，先用去

3、25米，又用去30米;這塊布短了多少米?口答：這塊布短了 米.語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強

4、語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。5. 新華小學的課外活動課，美術課有25人參加，參加科技課的有36人，參加合唱隊的和美術組的人數(shù)同樣多，三個組一共 有多少人?口答：三個組共有 人.與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學堂里的先生那么稱為“老師或“教習?？梢姡袄蠋熞徽f是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任