一年級老師個(gè)人工作計(jì)劃

1、一年級老師個(gè)人工作計(jì)劃在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的語文學(xué)習(xí)后，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目 標(biāo)，養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)漢字有著一定的興趣，樂于參加到 學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。在一年級下學(xué)期的語文教學(xué)中，我制定了以下計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想以全新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念為指導(dǎo)，通過開展豐富多采 的語文實(shí)踐活動(dòng)，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)，努力建立“以教師為主 導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以讀書訓(xùn)練為主線， 以學(xué)生自主實(shí)踐活動(dòng)為載體” 的教學(xué)模式。二、班級學(xué)生情況分析在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的語文學(xué)習(xí)后，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目 標(biāo)，養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)漢字有著一定的興趣，樂于參加到 學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。雖然多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握比較牢固，但本

2、班學(xué)生對 課文的理解和記憶的能力還有待加強(qiáng)， 這是本學(xué)期應(yīng)著重努力的方向 面對較大的識字量，學(xué)生遺忘較快。因此本學(xué)期，應(yīng)該更多地關(guān)注如 何用生動(dòng)有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識字能力，使其體驗(yàn)成功學(xué)習(xí)所獲得的樂趣。同時(shí)，還要鼓勵(lì)學(xué)生上課積極回答問題，加強(qiáng)書 寫上的指導(dǎo)。三、教學(xué)分析（一）教材內(nèi)容本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)8個(gè)專題，分為8組：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂的夏 天，動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，有趣的 自然科學(xué)。這八個(gè)專題貼近兒童生活， 體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)， 蘊(yùn)含教育價(jià)值。 而且，每個(gè)專題內(nèi)涵都比較寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。每

3、組教材把語文知識、能力、方法、習(xí)慣、情感態(tài)度價(jià)值觀融為 一體，體現(xiàn)從整體上提高語文素養(yǎng)。每組包括1課“識字”、4-5篇 課文和1個(gè)“語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。 識字課形式多樣，包括四字詞語組成的韻語、新三字經(jīng)、對子歌、兒 歌、謎語、數(shù)量詞組成的韻語、諺語等多種形式。必學(xué)課文共34篇（其中兩篇連環(huán)畫形式的課文），內(nèi)容豐富多彩?！罢Z文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)一一鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo) 學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法;日積月累引導(dǎo)學(xué)生積累好 詞佳句、優(yōu)秀段篇;口語交際與專題聯(lián)系， 在雙向交流中培養(yǎng)口語 交際能力;展示臺給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得特別是課外所得的舞 臺。八組教

4、材之后有五篇選讀課文。 最后是兩個(gè)生字表。（表一是要求 會(huì)認(rèn)的字，表二是要求會(huì)寫的字）。本冊教材中漢字的編排，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。全冊要求認(rèn)識550個(gè)常用字，會(huì)寫250個(gè)在本課或以前認(rèn)識的字。要 求認(rèn)識的字和要求會(huì)寫的字，分別在練習(xí)里標(biāo)明。此外，在語文園地 里也安排了少量要求認(rèn)識的字。（二）教材特點(diǎn)1、繞專題組織教材內(nèi)容，充分體現(xiàn)整合。2、安排獨(dú)立的識字課，內(nèi)容豐富、形式多樣。3、大幅度更新課文，使教材更具有時(shí)代感，更貼近兒童生活。4、改進(jìn)呈現(xiàn)形式，使教科書成為學(xué)生喜愛的“學(xué)本”5、體現(xiàn)語文與生活的緊密結(jié)合。四、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)（一）教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識550個(gè)常用字，會(huì)寫250個(gè)在

5、本課認(rèn)識的或以前已經(jīng)認(rèn)識 且在本課重現(xiàn)的字。認(rèn)識的字，只要求認(rèn)識，在課文中認(rèn)識，搬個(gè)地 方還認(rèn)識;知道在新認(rèn)的字中出現(xiàn)的新偏旁。 要求寫的字，要了解字義， 能口頭或書面組詞， 逐漸在口頭或書面運(yùn)用;最重要的是把字寫對、 寫 好，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。2.喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識字的愿望。學(xué)習(xí)獨(dú)立識字。愛識字， 能主動(dòng)識，學(xué)著自己識， 這是學(xué)生識字不竭的動(dòng)力。 一定要重視興趣、 習(xí)慣的培養(yǎng)。要重激勵(lì)、多鼓勵(lì)。3.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意 思。有感受的想法，樂于與人交流。讀詩歌能展開想象，感受語言的 優(yōu)美。4.學(xué)習(xí)默讀。允許有個(gè)從指讀到不指讀，從出聲到不出

6、聲，從只 顧讀到一邊讀一邊想的訓(xùn)練過程。5.重視語言的積累。課內(nèi)要求背的、一定要背下來。還要鼓勵(lì)學(xué) 生自覺地更多地積累詞、句、段。6.加強(qiáng)在生活中學(xué)語文的引導(dǎo)、交流與展示。（二）教學(xué)重點(diǎn)1、會(huì)寫250個(gè)認(rèn)識的字，認(rèn)識、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞 在語言環(huán)境中的意思，正確書寫，逐步掌握一些識字方法，培養(yǎng)初步 的識字能力。2、認(rèn)識550個(gè)常用字，認(rèn)清字形，會(huì)口頭組詞。3、進(jìn)行朗讀、背誦訓(xùn)練，培養(yǎng)興趣和良好的閱讀習(xí)慣。（三）教學(xué)難點(diǎn)1、提高識字能力，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。2、能說完整的話，能清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己地想法和認(rèn)識。五、教改措施1、理解教材編輯意圖， 以組為單位整體設(shè)計(jì)教學(xué)， 加強(qiáng)交流研討。

7、2、充分利用教材中精美的圖畫、兒歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。 采用多種方式設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)， 加強(qiáng)同學(xué)間的交 流與合作，重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)探究學(xué)習(xí)。在課堂上扶、放結(jié)合，要大 膽地放、 巧妙地扶， 并且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅學(xué)會(huì)， 還要會(huì)學(xué)， 及時(shí)讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)的興趣。4、提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)識字方法。 鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記方法認(rèn)識漢字。鼓勵(lì)學(xué)生 在生活中識字，鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活，體驗(yàn)生活。5、要重視課外閱讀的指導(dǎo)， 給學(xué)生提供課外閱讀成果展示的機(jī)會(huì)， 使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷產(chǎn)生成就感6、努力開發(fā)語文課程資源，

8、 充分利用教材內(nèi)容和當(dāng)時(shí)、 當(dāng)?shù)氐恼Z 文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，比如：識字競賽、書寫 展示、故事會(huì)、朗誦比賽等，使學(xué)生在日常生活中學(xué)語文、用語文。7、重視語文基本功的培養(yǎng)。 一年級學(xué)生處于入學(xué)的啟蒙階段， 良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，語文基本功的訓(xùn)練是不可忽視的。【篇二】一、學(xué)生情況分析：從上學(xué)期英語期末檢測來看， 四個(gè)班中，一(5)班總平均分，一(4)班最低，但幾個(gè)班平均分相差不大， 一(2)班和一(5)班的平均分接近， 一(3)班和一(4)班的平均分也接近，其中一(4)班小部分學(xué)生接受能力 稍差些，四個(gè)班大部分學(xué)生較認(rèn)真學(xué)習(xí)英語， 也有小部分學(xué)生較頑皮， 回家懶讀書，有待今后加強(qiáng)

9、對他們進(jìn)行思想教育，使他們端正學(xué)習(xí)態(tài) 度。二、教材分析：本教材共有6個(gè)單元，每單元6課時(shí)。本教材的編寫原則是：1、在教材總體設(shè)計(jì)目標(biāo)上， 重興趣、重成就感、 重自信心的建立。2、在教學(xué)方法上，重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造性思維的發(fā) 展。3、在語言教學(xué)內(nèi)容上，重語感、重語音、語調(diào)基礎(chǔ)、重交流能力 的培養(yǎng)。本教材有如下特點(diǎn)：1、突出對學(xué)生興趣的培養(yǎng)。2、米用話題一功能一結(jié)構(gòu)一任務(wù)相結(jié)合的編寫思路。3、在內(nèi)容安排上注意由近及遠(yuǎn)， 由表及里，又淺入深地逐步遞進(jìn)， 同時(shí)提供豐富的情景設(shè)置，保證詞匯的復(fù)現(xiàn)率。4、教學(xué)活動(dòng)豐富生動(dòng)， 游戲故事貫穿始終， 歌曲歌謠每個(gè)單元都 有，使學(xué)習(xí)過程變得輕松愉快。5、

10、科學(xué)地把握學(xué)習(xí)難度，適當(dāng)控制詞匯量。6、本教材提供了許多選做的活動(dòng)，使其充實(shí)而又有彈性。三、 教學(xué)目的要求： 通過學(xué)習(xí)這冊書單詞、句型、歌曲、歌謠，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極情感，在大量的語言實(shí)踐中，要求形成初步的英語語感，打好語 音語調(diào)基礎(chǔ)，運(yùn)用所學(xué)的英語進(jìn)行交際，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為初 級中學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好語言、情感和學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。遵循英語學(xué) 習(xí)規(guī)律和兒童生理發(fā)展的要求，寓教于樂，寓學(xué)于做，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué) 習(xí)過程中的語悟、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與以及思維能力的發(fā)展，力求體現(xiàn) 素質(zhì)教育思想。四、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)單詞、 句型，讓學(xué)生會(huì)看圖進(jìn)行聽說單詞， 會(huì)運(yùn)用所學(xué)的 單詞和句型進(jìn)行對話。2、

11、學(xué)習(xí)歌曲和歌謠， 有感情地而響亮地朗讀歌謠， 唱出歌曲， 并 配上動(dòng)作，通過聽畫出簡筆畫、涂顏色。篇三】一、學(xué)生分析一年級的學(xué)生年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對動(dòng)作事物結(jié)構(gòu)的思 考較為膚淺，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，但是一年級學(xué)生形象 思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個(gè)人能力的提高和思維方式發(fā) 生了變化，學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個(gè)性特征，自信心不斷 增強(qiáng)。即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。出現(xiàn)了競爭意識。 針對這些特點(diǎn)，著重對學(xué)生進(jìn)行入門教育和紀(jì)律性教育，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，提高其積極性和競爭意識。二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識， 明確體育鍛煉的作用，

12、 在鍛煉中運(yùn) 用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。2、每節(jié)課進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)， 對其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育。3、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。4、通過體育鍛煉， 培養(yǎng)集體主義精神， 進(jìn)行愛國主義教育， 增強(qiáng) 自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：1、每節(jié)課要進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)2、體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側(cè)重于投擲和跳躍， 所以在教學(xué)活動(dòng)中要 有意識的進(jìn)行投擲方面和跳躍項(xiàng)目的練習(xí)，譬如投準(zhǔn)投遠(yuǎn)練習(xí)和跳上 跳下練習(xí)。3、校園集體舞，七彩陽光廣播操教學(xué)難點(diǎn)：一年級的學(xué)生理解動(dòng)作比較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時(shí)，可 能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生接受起來會(huì) 比較困難

13、。三、教材分析一年級的體育教學(xué)內(nèi)容， 改變了從開始就以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為目標(biāo)， 每個(gè)教材內(nèi)容都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以學(xué)生為本， 選擇以發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)和游戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生 的興趣，并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo)。具體的教學(xué)內(nèi)容，以游戲 為主，分為基本活動(dòng)和游戲。在基本活動(dòng)中有一些簡單的技術(shù)動(dòng)作， 也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括：基本活動(dòng)：排隊(duì) 活動(dòng)、基本體操（徒手的和使用輕器械的）、走、跑、跳躍、投擲、攀 爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(dòng)（包括簡易舞蹈）、自我表現(xiàn)活動(dòng) 等。游戲：奔跑游戲（多種移動(dòng)、躲閃、急停）、跳躍游戲（各種跳躍等）、 投擲游戲（各種揮動(dòng)、拋擲等）和小球類游戲等。 這些內(nèi)容強(qiáng)調(diào)活動(dòng)， 所有教材內(nèi)容均以示例性為主，教師都可以自行選