中考語文總復(fù)習(xí)考點(diǎn)跟蹤訓(xùn)練24梳理故事情節(jié)

1、1 / 4考點(diǎn)跟蹤突破24梳理故事情節(jié)，歸納小說主旨（對應(yīng)學(xué)用237（一）（2016 南京）閱讀下面文章，回答問題。車夫老馬卄A老舍正說到熱鬧中間，門忽然開了， 進(jìn)來一陣?yán)錃?。車夫們幾乎都怒目地往外看，看誰這么 不得人心，把門推開。門外的人進(jìn)來了，也是個(gè)拉車的?？礃幼右延形迨鄽q， 穿著件短不夠短、 長不夠長的 棉襖。兩個(gè)耳朵凍得通紅，紅得像要落下來的果子；眉上、短須上都掛著些冰珠。一進(jìn)來， 摸住條板凳便坐下了，掙扎著說了句：“沏一壺?！辈柽€沒有沏來，老車夫的頭慢慢地往下低，低著低著，全身都出溜下去。大家馬上都立了起來：“怎啦？怎啦？”說著，都想往前跑?！皠e動！” 茶館掌柜的有經(jīng)驗(yàn)，攔住了大家

2、。他獨(dú)自過去，把老車夫的脖領(lǐng)解開，就地扶起來，用 把椅子戧（qidng,支撐在背后，用手勒著雙肩：“白糖水，快！ ”糖水剛放在老車夫的嘴邊上，他哼哼了兩聲?！昂赛c(diǎn)水！”掌柜的對著他耳朵說?！鞍?？”老車夫睜開了眼,看見自己是坐在地上,腿蜷了蜷,想立起來。“先喝點(diǎn)水,不用忙。”掌柜的說。大家?guī)缀醵寂芰诉^來?！鞍?！哎！”老車夫向四圍看了一眼,雙手捧定了茶碗,一口口地吸糖水。 慢慢地把糖水喝完,他又看了大家一眼： “哎,勞諸位的駕！ ” 說得非常的溫柔親切, 絕不像是由那個(gè)胡子拉碴的口中說出來的。說完,他又想往起立, 過去三四個(gè)人忙著往起攙他。他臉上有了點(diǎn)笑意,又那么溫和地說： “行,行,不礙！ 我是

3、又冷又餓,一陣兒發(fā)暈！不要緊,不要緊！勞諸位哥兒們的駕！”這時(shí)候,老者的干草似的灰發(fā),臉上的泥,炭條似的手,那個(gè)破帽頭與棉襖,都像發(fā)著 點(diǎn)純潔的光, 如同破廟里的神像似的, 雖然破碎, 依然尊嚴(yán)。 大家看著他, 仿佛唯恐他走了。 聽到老車夫說肚子里空, 祥子猛地跑出去, 飛也似的又跑回來, 手里用塊白菜葉兒托著十個(gè) 羊肉餡的包子,一直送到老者的眼前,說了聲：“吃吧！”“哎！”老者像是樂,又像是哭,向大家點(diǎn)著頭?！暗降资歉鐑簜兡模?拉座兒,給他賣多大的力氣, 臨完多要一個(gè)子兒都怪難的！ ”說著, 他立了起來,要往外走?！俺匝?！”大家?guī)缀跏且积R地喊出來。“我叫小馬兒去,我的小孫子,在外面看著車呢！

4、 ” 一個(gè)中年的車夫開開了點(diǎn)門縫： “小馬兒！小馬兒！你爺爺叫你哪！ ” 老者用手摸了好幾回包子,始終沒往起拿。小馬兒剛進(jìn)門,他拿起來一個(gè)：“小馬兒,乖乖,給你！ ”小馬兒也就是十二三歲, 臉上挺瘦, 身上可是穿得很圓, 立在老者的身旁, 右手接過包 子來,左手又自動地拿起來一個(gè),一個(gè)上咬了一口?！鞍?！慢慢的！ ”老者一手扶在孫子的頭上,一手拿起個(gè)包子,慢慢地往口中送,“爺爺吃兩個(gè)就夠,都是你的！吃完了,咱們收車回家。 ”小馬兒對著包子點(diǎn)了點(diǎn)頭，吸溜了一下鼻子：“爺爺吃三個(gè)吧，剩下都是我的。我回頭2 / 4把爺爺拉回家去！”“不用！ ”老者得意地向大家一笑， “回頭咱們還是走著，坐在車上冷啊。

5、”老者吃完自己的份兒，等著小馬兒吃凈了包子，立起來，繞著圈兒向大家說：“勞諸位哥兒們的駕啦！ ”伸手去拉小馬兒。祥子呆呆地立在門外，看著這一老一少和那輛破車，心中感到一種向來沒有過的難受。在小馬兒身上，他似乎看見了自己的過去；在老者身上，似乎看到了自己的將來?。ㄟx自駱駝祥子第七章，商務(wù)印書館2012 年版，有刪改）1 根據(jù)選文內(nèi)容，填寫下表。關(guān)于情節(jié)關(guān)于人物老馬一進(jìn)茶館就暈倒老馬生活很貧苦（1）老馬喝糖水，謝眾人老馬待人很（2）謙和（3）老馬把包子省給孫子吃老馬對孫子很疼愛爺孫吃包子，謝別眾人老馬因?qū)O子孝順而（4）得意2.聯(lián)系上下文，揣摩下列詞句。老車夫的頭慢慢地往下低，低著低著，全 身 都

6、出 溜 下 去 。（“ 出 溜 ” 是 北 京 方 言 ， 請推斷其含義，并說說運(yùn)用這個(gè)詞的好處。）“出溜”是“滑”的意思，這里形象地寫出了老馬又冷又餓不由自主暈倒的狀態(tài)。點(diǎn)撥：本題考查詞語的表達(dá)效果的能力。分析時(shí)先要說出“出溜”的意思，“出溜”是“滑”的意思，生動寫出了老馬暈倒時(shí)不由自主的樣子。（2） “哎！ ”老者像是樂，又像是哭，向大家點(diǎn)著頭。（為什么老馬會有“像是樂，又像是哭”的表情？）老馬像是樂，是因?yàn)樗麜灥购蟮玫搅舜蠹业年P(guān)心和幫助，感到很溫暖；像是哭，是因?yàn)樽约弘m努力拉車卻依然生活艱難貧苦，感到很無奈。點(diǎn)撥：本題考查揣摩人物心情的能力?！皹贰焙汀翱蕖鄙鷦拥貙懗隽死像R此時(shí)復(fù)雜的心情，

7、他為得到眾人的幫助而高興，為自己辛勤付出，但命運(yùn)悲慘而哭。3 茶館掌柜的處理車夫忽然暈倒的狀況很有經(jīng)驗(yàn)，這說明了什么？掌柜的處理車夫暈倒的狀況很有經(jīng)驗(yàn)，說明了掌柜的善良， 常常救助這樣的車夫； 也說明了車夫因冷、餓暈倒的現(xiàn)象較常見；還說明了底層人民普遍生活很貧苦。4在駱駝祥子中，老馬和小馬最終的命運(yùn)如何？老馬這個(gè)人物形象有哪些作用？小馬病死在老馬的懷里； 老馬被迫改行， 孤獨(dú)而凄涼地度過余生。 老馬這個(gè)人物在小說 中的作用是：揭示了勤苦而不能滿足基本生活需求的勞動者的共同命運(yùn)；揭露了不讓好人有出路的黑暗社會現(xiàn)實(shí)；成為祥子人生態(tài)度轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵因素之一。（二）（2017 預(yù)測）閱讀下面文章，回答問題

8、。雪花的心跳楊琳芳1雪花是一種精靈、一種凄美。喜歡雪花飛揚(yáng)的姿態(tài)，喜歡雪花清純的模樣，總之，方 醫(yī)生認(rèn)為一年四季，雪是世間最美麗的景致。2當(dāng)方醫(yī)生在晨幕四罩中打開房門，想融進(jìn)雪兒飛舞的歡樂之中去感受雪花的心跳時(shí)，不遠(yuǎn)處雪光映照下有一個(gè)黑影一閃不見了。方醫(yī)生的神經(jīng)一緊， 低頭發(fā)現(xiàn)自家的門口臺階上放著一個(gè)長長的軟軟的包裹，方醫(yī)生馬上意識到這里邊包的是一個(gè)孩子，他急忙把包裹抱到房屋溫暖的火爐旁， 掀開褥子一角，一個(gè)大約三個(gè)月大的可愛女嬰還在甜甜地睡著。醫(yī)生本3 / 4能的責(zé)任，促使他快速對小女孩做了一個(gè)身體檢查，五官端正，心肺跳動正常。此時(shí)，小女孩睜開紫葡萄一樣的雙眼，綻開一臉玫瑰般的笑靨。3可當(dāng)方

9、醫(yī)生扯下套在小女孩腳上的毛襪時(shí)， 突然發(fā)現(xiàn)女孩的腳有殘疾，他無奈地苦笑 著想，誰讓自己被人稱作針灸大師呢？方醫(yī)生喜歡雪， 從此就給小女孩起名雪兒， 把揀到雪 兒的這一天定為她的生日。4三年過去，雪兒在方醫(yī)生的精心治療下，腳已基本正常。活潑可愛的雪兒在房間里奔來跑去，不時(shí)給方醫(yī)生一家和病人帶來陣陣的笑聲。但讓方醫(yī)生感到困惑的是，三年來，他 總是感到有個(gè)黑影幽靈一般在他周圍徘徊，這個(gè)黑影到底是誰呢？他究竟要做什么？5又是一個(gè)雪天，方醫(yī)生一家正給雪兒過生日，一對中年夫婦提著一大兜禮品來到方醫(yī)生家。中年男人說：方醫(yī)生，去年冬天我來城里辦事，突然犯了胃病，是你一針扎下去， 治好了我的病，還沒要我一分錢，

10、您瞧，一直到今天，我才來向您表示感謝?！狈结t(yī)生搜尋了所有的記憶，最后還是記不起來，只好很含糊地應(yīng)答：“那沒什么，那沒什么?！敝心昴腥苏f：“是啊！您看好了那么多的病人，記不住他們的情況了，可病人一輩子不會忘記您??！”末了，和中年男人一塊來的女人抱起雪兒左看右看，上看下看，眼里噙著淚水說：“你們的女兒可真漂亮呀！ ”雪兒用手擦拭.著她的淚說：“阿姨，你哭了？”女人放下雪兒，把臉扭了過去。6中年夫婦走后，心生疑竇的方醫(yī)生忙打開禮包，只見里面有三套不同季節(jié)的女孩服裝和一些零食，下面還壓著一封信。他急忙展信細(xì)看，只見信中這樣寫道：7尊敬的方醫(yī)生，我是三王莊的一個(gè)養(yǎng)蜂人， 幾年來，在你眼前晃動的那個(gè)身影就

11、是我。三年前女兒出生，我和妻子就發(fā)現(xiàn)了她的腳有殘疾，要治好女兒的病需要花很多的錢。知道您是方圓百里的針灸名醫(yī)，治好了不少有腳疾的人， 于是我們心一橫，就做出了這樣不道德的事，想再要個(gè)健康的男孩傳宗接代。 之后，我們?nèi)缭敢詢敚墒莾鹤硬痪们坝忠虿∝舱哿耍?我們的生活灰暗到了極點(diǎn)。我無數(shù)次跑到您家門口遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著聰明、乖巧、跑來跑去的雪兒，還無數(shù)次整晚守候在您家的窗前，聆聽雪兒的笑聲。有幾次，我甚至萌生了趁你們不注意偷走她的念頭，但每當(dāng)聽到你們?nèi)胰说臍g聲笑語，看到雪兒幸福健康地成長， 良心就會受到譴責(zé)。我很慚愧，后悔自己無情地丟棄了義務(wù)和責(zé)任，從此永遠(yuǎn)失去了女兒方醫(yī)生，我 已和妻子訂好了南下的火車票

12、，準(zhǔn)備到南方放蜂發(fā)展去，等到雪兒上大學(xué)的時(shí)候，為她準(zhǔn)備一筆豐厚的學(xué)費(fèi)，也好彌補(bǔ)我們一生的過失，彌補(bǔ)對您和雪兒的虧欠，這是我們夫妻唯一的 心愿了！王心悔。8未看完信，方醫(yī)生已淚盈眼眶。雪兒像為親生母親擦拭.淚水一樣為方醫(yī)生擦去眼角淌 下的淚，稚氣地問：“爸爸，你為什么也哭??？紙上寫的什么，給我念念好嗎？”9方醫(yī)生抱起雪兒緩緩站起來， 凝望著窗外翩翩起舞的雪花， 像往日感受雪花的心跳一 樣，感受著雪兒的心跳， 他親了親雪兒紅蘋果般的臉說： “等到你考上大學(xué)的時(shí)候，一定會 念給你聽的。（選自精選小小說，有刪改）1. 請從方醫(yī)生的角度，將小說的主要情節(jié)補(bǔ)充完整。領(lǐng)養(yǎng)棄嬰T困惑黑影-了解真相二感受心跳2

13、. 仔細(xì)品味第段中畫線的句子，聯(lián)系上下文，揣摩“女人”此刻的心理活動。通過“放下”“把臉扭過去”等動作，寫出了女人掩飾內(nèi)心的痛苦和愧疚，不想讓雪兒知道真相的心理。3. 聯(lián)系全文，說說你對第段中畫線句子的理解。雪花是故事發(fā)生的背景， 文章以“雪花”開篇，又以“雪花”收束，全文貫穿“雪花”。 雪花的美折射出人物的心靈之美， 見證了方醫(yī)生高尚的情操和養(yǎng)蜂人的愧疚、 親情和自我救 贖，醫(yī)治了雪兒4 / 4父母的思想殘疾。4. 結(jié)合文章內(nèi)容，分析方醫(yī)生是一個(gè)怎樣的人。方醫(yī)生是一個(gè)醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，被人稱作“針灸大師”，醫(yī)好了雪兒的殘疾；他還是一5 / 4個(gè)有仁愛之心的人，品德高尚，他收養(yǎng)并醫(yī)好了雪兒，理解和體諒了養(yǎng)蜂人的“救贖”行為， 并被養(yǎng)蜂人的行為所感動