四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《我有一個(gè)小小的書櫥》1 冀教版

1、自讀提示：自讀提示：1.讀準(zhǔn)注拼音的生字，劃出生字讀準(zhǔn)注拼音的生字，劃出生字組成新詞，把你認(rèn)為難寫的字用組成新詞，把你認(rèn)為難寫的字用手指在桌子上多寫幾遍。手指在桌子上多寫幾遍。2.自由讀課文，注意讀錯(cuò)的句子自由讀課文，注意讀錯(cuò)的句子要重讀，直到讀通為止。要重讀，直到讀通為止。 書櫥書櫥 隔板隔板 借箭借箭 感觸感觸 賈府賈府 杜甫杜甫 酷刑酷刑 岳飛岳飛 拓寬拓寬 四大名著：四大名著：曹雪芹寫的曹雪芹寫的紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)羅貫中寫的羅貫中寫的三國(guó)演義三國(guó)演義施耐庵寫的施耐庵寫的水滸傳水滸傳吳承恩寫的吳承恩寫的西游記西游記 伊索寓言伊索寓言 格林童話格林童話 從書中，從書中，我認(rèn)識(shí)了我認(rèn)識(shí)了李白李白，

2、看見了看見了杜甫杜甫；知道了知道了 司馬遷司馬遷受盡酷刑著受盡酷刑著史記史記，懂得了，懂得了，蒲松齡蒲松齡筆借鬼狐發(fā)感觸；筆借鬼狐發(fā)感觸；我為我為曹植曹植嘆息，嘆息，替替岳飛岳飛痛苦痛苦寫讀書使寫讀書使“我我”增增長(zhǎng)了見識(shí)長(zhǎng)了見識(shí) 是書，是書，讓我了解了讓我了解了中外燦爛的文化；中外燦爛的文化；是書，是書，為我拓寬了為我拓寬了走向世界的道路。走向世界的道路。我愛(ài)生活，我愛(ài)生活，我愛(ài)讀書我愛(ài)讀書總結(jié)全詩(shī)，概總結(jié)全詩(shī)，概括寫出讀書的括寫出讀書的好處。好處。 司馬遷出生在黃河岸邊的龍門。父親司馬談是漢朝司馬遷出生在黃河岸邊的龍門。父親司馬談是漢朝專門掌管修史的官員，他立志要編寫一部史書專門掌管修史的

3、官員，他立志要編寫一部史書. 司馬談臨終之時(shí)，淚流滿面地拉著兒子的手說(shuō)：司馬談臨終之時(shí)，淚流滿面地拉著兒子的手說(shuō)：“我我死之后，朝廷會(huì)讓你繼任我的官職的，你千萬(wàn)不要忘記我死之后，朝廷會(huì)讓你繼任我的官職的，你千萬(wàn)不要忘記我生平想要完成的史書哇！生平想要完成的史書哇！”司馬遷牢記父親的囑托，每天司馬遷牢記父親的囑托，每天忙著研讀歷史文獻(xiàn)，整理父親留下來(lái)的史料和自己早年走忙著研讀歷史文獻(xiàn)，整理父親留下來(lái)的史料和自己早年走遍全國(guó)搜集來(lái)的資料。遍全國(guó)搜集來(lái)的資料。 正當(dāng)他專心致志寫作正當(dāng)他專心致志寫作史記史記的時(shí)候，司馬遷因?yàn)樘娴臅r(shí)候，司馬遷因?yàn)樘嬉晃粚④娹q護(hù)，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想一位將

4、軍辯護(hù)，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想了此殘生。但想到了此殘生。但想到史記史記還沒(méi)有完成，便打消了這個(gè)念還沒(méi)有完成，便打消了這個(gè)念頭。他想：頭。他想：“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我一定要寫完這部史書！下去！我一定要寫完這部史書！” 就這樣，司馬遷發(fā)憤就這樣，司馬遷發(fā)憤寫作，用了整整寫作，用了整整18年時(shí)間，在他年時(shí)間，在他60歲時(shí)，終于完成了一歲時(shí)，終于完成了一部部52萬(wàn)字的輝煌巨著萬(wàn)字的輝煌巨著史記史記。這部前無(wú)古人的著作，。這部前無(wú)古人的著作，幾乎耗盡了他畢生的心血，是他用生命寫成的。幾乎耗盡了他畢生的心血，是他用生命寫成的。 偉大的愛(ài)國(guó)主義者岳飛，為偉大的愛(ài)國(guó)主義者岳飛，為抗擊金兵，由其母背剌抗擊金兵，由其母背剌“精忠報(bào)精忠報(bào)國(guó)國(guó)”四字，毅然投身于抗金戰(zhàn)爭(zhēng)四字，毅然投身于抗金戰(zhàn)爭(zhēng)中，岳飛智勇雙全，屢建奇功，中，岳飛智勇雙全，屢建奇功，很快由一名普通的士兵晉升為抗很快由一名普通的士兵晉升為抗金主將。后被趙構(gòu)、秦檜等以金主將。后被趙構(gòu)、秦檜等以“莫