2020屆浙江省嘉興市中考語(yǔ)文模擬試題(含解析)

1、浙江省嘉興市中考語(yǔ)文真題試題溫馨提示：1全卷共6頁(yè)，四大題，19小題。滿分120分，其中卷面書寫 3分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。2. 答題前請(qǐng)仔細(xì)閱讀答題紙上的注意事項(xiàng)。一、語(yǔ)文知識(shí)積累（19分）1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）中國(guó)古典詩(shī)詞凝聚了大量美好、 文（y匕）_和高貴的文字。朗讀這些文字，能夠讓我們 疲（b百）_的 心靈得到放松，可以幫助我們遠(yuǎn)離低俗和粗鄙，（di） _達(dá)寧?kù)o和悠遠(yuǎn)的境界?！敬鸢浮浚?分）雅憊抵【解析】試題分析：本題考查對(duì)字青的辨析育彷判斷漢字拼音苜先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯(cuò)， 注瀆時(shí)注童易混的聲母與韻樂(lè)如b與Ehh g兀的區(qū)別尊：的區(qū)b氛t的區(qū)別，平舌音和

2、襁舌 音的區(qū)別，前后鼻音的區(qū)別。tS音寫漢字，要正確拼讀拼音，再根據(jù)語(yǔ)正確判斷，注意形似同音 K不要寫錯(cuò)別薈【考點(diǎn)定位】識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記AO2 古詩(shī)文名句默寫。（8分）經(jīng)典詩(shī)文能增添生活的詩(shī)意。仲春時(shí)節(jié)，郊外踏青，看到青梅絲柳的美景，我們會(huì)聯(lián)想起南唐詩(shī)人馮延巳的“ ,”；重陽(yáng)佳節(jié)，院中漫步，聞到菊花的幽幽清香，我們 聯(lián)想起宋代女詞人李清照的“,”。經(jīng)典詩(shī)文能賦予前行的力量。學(xué)習(xí)上碰到困難時(shí)，論語(yǔ)中孔子的語(yǔ)錄“,”給我們思考與啟發(fā)；生活中遭遇挫折時(shí)，唐朝詩(shī)人杜甫的名句“亠_”會(huì)令我們重新振作?！敬鸢浮浚?分）青梅如豆柳如眉，日長(zhǎng)蝴蝶飛；東籬把酒黃昏后，有暗

3、香盈袖。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎；溫故而知新，可以為師矣）；會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小【解析】 試題分析：本題考查古詩(shī)文默寫，要注意平時(shí)多積累，對(duì)于常見(jiàn)人生哲理的句子要多對(duì)比記憶。注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字，如“袖”“罔” “殆” “說(shuō)” “凌” “炬” “隆”“傾”“傾頹” “拂” “患” “畔”?！究键c(diǎn)定位】默寫常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記Ao3. 傳統(tǒng)文化知識(shí)。（2分）八年級(jí)學(xué)生小芳想找個(gè)微信群，與志趣相投的同齡學(xué)友共同探討一些感興趣的國(guó)學(xué)問(wèn)題。若有以下四個(gè) 國(guó)學(xué)愛(ài)好者微信群，她選哪個(gè)最適合？（）ABCD【答案】（2分）B【解析】20歲左右稱為弱冠，豆蔻是十三四試題分析：此

4、題考查了學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的理解。四十不惑，三十而立， 歲至十五六歲符合中學(xué)生小芳的年齡段?！究键c(diǎn)定位】識(shí)記文化常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記AO4. 文學(xué)常識(shí)與名著閱讀。（6分）（1）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A. “范進(jìn)中舉”是吳敬梓長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)儒林外史中的精彩片段，胡屠戶、張鄉(xiāng)紳等態(tài)度的變化反 映了當(dāng)時(shí)社會(huì)趨炎附勢(shì)的眾生相。B. 老舍筆下的駱駝祥子，經(jīng)歷了 “三起三落”，由一個(gè)自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞的車夫，變成了好占便宜、自暴自棄的行尸走肉。C英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期偉大的劇作家莎士比亞，在其喜劇作品威尼斯商人中塑造了一個(gè)貪婪、陰險(xiǎn) 的吝嗇鬼形象一一葛朗臺(tái)。D.高爾基的自傳體小說(shuō)童年中，阿廖沙在黑暗污濁的環(huán)

5、境中仍保持著生活的勇氣和信心，逐成長(zhǎng) 為堅(jiān)強(qiáng)勇敢、充滿愛(ài)心的人?！敬鸢浮浚?） （2分）C【解析】試題分析：此題考査了學(xué)主對(duì)宕著的閱讀。C項(xiàng)應(yīng)是煤威尼斯商人是歐卅tfc藝賓興H期英國(guó)諱大的我居稼 茲士比亞的作品，作品中塑造了一個(gè)唯利是團(tuán)的吝音鬼典型一一夏洛克。【考點(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級(jí)為識(shí)記Ao,各（2）讀名著要讀懂內(nèi)容、讀出感悟。請(qǐng)仿照下面演示文稿中的示例，完成相關(guān)任務(wù)。（每組二選60字左右）（4分）讀岀拜占倉(cāng)的陷箱2 t t平朽的Hfi亡*LiJrtj14.J(片 #4科=* I TW 5h-S -fr M , 矢t 不下.JliI M, T 4f Jfcjt.¾-

6、小n” sf-4iCj.Jtd'/ I, T oAA（4WdI*Tit=frJk*旳耳是th于人魂対奇心 Xj聲巻；応新秤特卻于無(wú)砒申t明 T 翠 ,+, 具切展觀由處 *燙z6 +sli 人実白 ejj*+4Lwflr ,丸操席.(&Itl【答案】（2） （4分）讀懂內(nèi)容：示例1:我選（2）,巴爾沃（博）亞違抗了王室命令，為得到寬恕，踏上尋找“黃金國(guó)”的探險(xiǎn)之旅。結(jié)果他首先發(fā)現(xiàn)了太平洋?；颍簽槎惚軅鶆?wù)，巴爾沃亞把出逃也當(dāng)成一次探險(xiǎn)，結(jié)果他首先發(fā)現(xiàn)了太平洋。而這探險(xiǎn)被后世證明為“不朽的事業(yè)”。示例2:我選（3）,十月革命前夕，列寧冒著風(fēng)險(xiǎn)乘封閉的列車潛回俄國(guó)，之后發(fā)動(dòng)了十月革命

7、。摧毀了一個(gè)帝國(guó)，改變了整個(gè)世界。讀出感悟：示例1:我選（5），有時(shí)一瞬間能決定歷史走向。格魯希一瞬間的誤判（固守成命），導(dǎo)致拿破侖兵敗滑鐵盧，改變了他自己、拿破侖的命運(yùn)，也改變了世界?；颍嘿O誤緊要關(guān)頭的那一剎那（錯(cuò)過(guò)機(jī)緣），就無(wú)法成為命運(yùn) 的主人。我為格魯希一分鐘的錯(cuò)誤決定扼腕嘆息。/在重要事情上不能犯錯(cuò)， 這以后，無(wú)論用怎樣的言辭和行動(dòng)都無(wú)法彌補(bǔ)。格魯希未及時(shí)回援，導(dǎo)致拿破侖兵敗，其后雖工作出色，總讓人覺(jué)得遺憾。/命運(yùn)始終垂青有準(zhǔn)備的頭腦。格魯希固守成命，失去機(jī)會(huì)沒(méi)能成就輝煌，而布呂歇爾卻及時(shí)醒悟，增援惠靈頓，奪得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利。示例2:我選（6），人應(yīng)該正確理智對(duì)待自己的生命與精力，使它們更有

8、意義。蘇特爾（祖特爾）后半生時(shí)間均花費(fèi)在打官司上，有點(diǎn)可惜?；颍禾K特爾站在了所有人的對(duì)立面，觸犯太多人的財(cái)產(chǎn)利益，即使得到法律支持，也不會(huì)有 好結(jié)果。/蘇特爾是個(gè)悲劇英雄。雖然他沒(méi)能要回屬于他的工廠等財(cái)產(chǎn)，但我覺(jué)得他的堅(jiān)持不懈與執(zhí)著令人敬佩?！窘馕觥吭囶}分析：止遢考查了學(xué)生對(duì)名著的咼熟閱讀名著要注意拿握臥下內(nèi)容=作者：姓各 圉霜（朝代人 主要作品、成就等W作品內(nèi)容：主蘿內(nèi)容、主要人物' 故事情節(jié)等。魚作品主題及現(xiàn)實(shí)意義。此類 題中主墓考査了學(xué)生對(duì)名著作者 ' 主要人物及事件，作品主題的了解。本題要注意小說(shuō)人物與其身 上發(fā)生的事件對(duì)號(hào)入座，不育富*冠李戟?！究键c(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)名著

9、內(nèi)容。能力層級(jí)為識(shí)記AO 二、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）搭車記（15分）小時(shí)候，黎鳴最大的愿望就是當(dāng)一名警察。每當(dāng)在電影里看到警察說(shuō)“我是警察”時(shí)，他覺(jué)得忒威風(fēng)。幾年后，他終于實(shí)現(xiàn)了自己的夙愿，分到市公安局當(dāng)了一名警察。黎鳴家在兩百里之外的農(nóng)村?；丶視r(shí)，先從市長(zhǎng)途汽車站坐車到縣長(zhǎng)途汽車站，然后再坐通鄉(xiāng)鎮(zhèn)的公共汽車，到鎮(zhèn)上下了車，再步行三公里才到家。從市內(nèi)到縣里，車十分鐘一趟，很方便，但從縣里到鎮(zhèn)上，就比較麻煩了，有時(shí)，兩個(gè)小時(shí)也發(fā)不了一趟車。黎鳴開始試著搭車，是在上班一年之后。這一天，他站在回家的路口，學(xué)著港臺(tái)片上警察的樣子，攔住一輛面包車，然后岀示了警官證說(shuō)，我是警察，想搭你的車。司機(jī)打量了

10、一下他全身的警服，并沒(méi)看他的證件，就痛快地說(shuō)，上來(lái)吧。上車后，通過(guò)交談，才知道司機(jī)是黎鳴家所在的鎮(zhèn)街上的，在鎮(zhèn)政府旁邊開了一家飯館，每隔幾天開車去縣城買一次菜。到了鎮(zhèn)上后，司機(jī)主動(dòng)說(shuō)，你離家還遠(yuǎn)，我送你吧。從鎮(zhèn)上到村里三公里的路程，步行需要半個(gè)小時(shí)，而坐車，五分鐘就到家門口了，省了他以前的步行之苦。第一次搭車，黎鳴覺(jué)出了搭車的好處，方便快捷，省時(shí)省力。自此，每次回家，他都在縣城搭車，而 且每次都能如愿。這更使他感覺(jué)到了當(dāng)警察的優(yōu)越性。能直接從后來(lái)，黎鳴又從市內(nèi)開始搭車了，從市里搭到縣里，再?gòu)目h里搭到鎮(zhèn)上。運(yùn)氣好的時(shí)候，還 市里搭到鎮(zhèn)上。他搭的每一輛車，幾乎無(wú)一例外地都把他送到家門口。黎鳴對(duì)工作

11、也很努力，幾年后，被提拔為戶政科副科長(zhǎng)。秋天的一個(gè)周六上午，黎鳴又站到了作為交通樞紐的路邊上，想搭車回家。一輛黑色的轎車緩緩駛過(guò)來(lái)，他招了招手，轎車在他面前停下了。車停下 后，黎鳴才看清，這是一輛2. 8排量的“奧迪A6”。他遲疑地放下了手，因?yàn)樽@種車的，不是領(lǐng)導(dǎo)，就是大老板，他以前可從不搭這么高檔的車。車窗玻璃緩緩下降，司機(jī)探出頭問(wèn)他，有事嗎？黎鳴說(shuō)，我想搭個(gè)車。這是他搭車以來(lái)第一次說(shuō)得這么遲疑。去哪里？黎鳴說(shuō)出了他所在的那個(gè)縣那個(gè)鎮(zhèn)的名稱。司機(jī)說(shuō)，我這車去省城，不順路。好好！那你快走吧！黎鳴竟然有了一種如釋重負(fù)的感覺(jué)。 這時(shí)，從車內(nèi)傳出一個(gè)渾厚的男人的聲音，上來(lái)吧，搭一段也行呀。黎鳴一想

12、，去省城雖然不順路，但從最近的路段下車，離他所在的鎮(zhèn)也只有十幾公里了，應(yīng)該能搭到車。就拉開車門上了車。后排坐著一個(gè)五十多歲的男人，微胖，兩個(gè)鬢角已經(jīng)泛白。男人主動(dòng)問(wèn)，小伙子，在哪工作呀？黎鳴掏出警官證，遞給男人說(shuō)，我在市公安局，這是我的證件。男人看了看他的證件，還給了他。靜了片刻，男人又問(wèn)，小伙子，經(jīng)?；丶覇幔坷桫Q說(shuō)，每周都回。經(jīng)常搭車？黎鳴點(diǎn)了點(diǎn)頭。那，你為什么不坐客車呢？黎鳴說(shuō)，要倒好幾次車，不方便。你每周都回家干什么？看我的母親。你母親一個(gè)人在家？是的。那為什么不接來(lái)一起?。磕堑玫确至朔孔?，我現(xiàn)在還住著集體宿舍。男人再也沒(méi)有說(shuō)話。到了該停車的 時(shí)候，男人說(shuō)，另M亭了，還有時(shí)間，把他送回家

13、。黎鳴說(shuō)，這怎么好意思？男人說(shuō)，這有什么？舉手之勞。一直到了黎鳴的家門口，黎鳴下了車，對(duì)男人說(shuō)，真的謝謝您了！男人說(shuō)，這是應(yīng)該的，你是為人民服務(wù)的，我是為你服務(wù)的。這句話把黎鳴扔進(jìn)了霧谷。但很快，黎鳴就把這件事情忘掉了。一天早上，剛上班，局長(zhǎng)一個(gè)電話把黎鳴召到辦公室。局長(zhǎng)問(wèn)，你是不是搭過(guò)省公安廳馬廳長(zhǎng)的車？黎鳴愣了一下后，馬上明白過(guò)來(lái)，感覺(jué)要大禍臨頭了。因?yàn)?，根?jù)紀(jì)律，非公務(wù)行為，是不允許利用 職務(wù)之便隨便搭車的。一瞬間，他的汗就下來(lái)了。他膽怯地看著局長(zhǎng)問(wèn)，我我是不是給你惹麻煩了?局長(zhǎng)“哼”了一聲說(shuō)，瞧你這點(diǎn)兒膽，搭車時(shí)的膽兒哪去了？他羞愧地低下了頭。好了，沒(méi)什么事。局長(zhǎng)拍了拍他的肩膀說(shuō)，馬廳

14、長(zhǎng)是和我一起開會(huì)時(shí)順便提起的，他表?yè)P(yáng)了你，說(shuō)你孝順，每周兩天的休班時(shí)間都不去休閑娛樂(lè)，而跑到農(nóng)村去看望你的母親，現(xiàn)在的年輕人，很少有這樣的了從此，黎鳴再也沒(méi)有搭過(guò)車。（選自小小說(shuō)集玉米的馨香，有刪改。作者邢慶杰）O小說(shuō)情節(jié)梳理5小說(shuō)具體描述了黎鳴兩次搭車的情形，請(qǐng)閱讀全文，完成下面表格內(nèi)容。搭車經(jīng)過(guò)心理變化第一次黎鳴丄作一年后，學(xué)港臺(tái)片上警察的-樣子，在縣里回家路口搭車，面包車司 機(jī)將其送到了家門口。姑且試試-第二次遲疑-如釋重負(fù)-疑惑不解3分）O小 品味6.結(jié)說(shuō)語(yǔ)言合語(yǔ)境，品讀下面語(yǔ)句，回答括號(hào)中的問(wèn)題。（4分）（1）司機(jī)打量了一下他全身的警服，并沒(méi) 看他的證件，就 痛快 地說(shuō)，上來(lái)吧。（句

15、中加點(diǎn)的詞語(yǔ)有何表達(dá)效果？）（2）男人說(shuō)，這是應(yīng)該的，你是為人民服務(wù)的，我是為你服務(wù)的。（這句話有何意味？）O小說(shuō)寫法探究7小說(shuō)詳細(xì)描述了黎鳴第一次搭車的情景，這樣寫有何作用？ （3分）O小說(shuō)內(nèi)容評(píng)價(jià)&文中馬廳長(zhǎng)、公安局長(zhǎng)沒(méi)有對(duì)黎鳴的違紀(jì)行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理。你是否認(rèn)同他們的做法？請(qǐng)結(jié)合文本和生活經(jīng)驗(yàn)，陳述觀點(diǎn)和理由。（5分）【答案】5. （ 3分）（1）感到便捷（優(yōu)越感）（2）黎鳴成為副科長(zhǎng)后，在市里交通樞紐的路邊搭車，搭上了公安廳長(zhǎng)的車；他們將其送到了家。6. （4分）（1） （2分）答案示例：加點(diǎn)詞語(yǔ)一方面寫出了司機(jī)的熱情與豪爽，另一方面也寫出了司機(jī)對(duì)警察的信任。（2） （2分）答案

16、示例：表現(xiàn)了馬廳長(zhǎng)說(shuō)話的幽默與含蓄。提醒黎鳴“為人民服務(wù)”應(yīng)當(dāng)是工作的宗旨，委婉批評(píng)了黎鳴利用警察身份搭車的違紀(jì)行為。7. （3分）意在通過(guò)對(duì)黎鳴第一次搭車過(guò)程的具體描述，表明黎鳴以警察身份搭車非常順利，顯得真實(shí)可信；為下文故事情節(jié)的發(fā)展（寫他后來(lái)一直利用警察身份搭車以至發(fā)展到碰巧搭上了馬廳長(zhǎng)的車等） 作了鋪墊，使得下文情節(jié)發(fā)展（馬局長(zhǎng)約談黎鳴事件），順理成章。&（ 5分）答案示例：例1:認(rèn)同。一是因?yàn)槔桫Q是個(gè)優(yōu)秀的青年，為人誠(chéng)實(shí)，懂禮貌；孝順母親，工作出色；二是黎鳴的違規(guī)行為并不嚴(yán)重，通過(guò)對(duì)他的約談、警示，黎鳴已經(jīng)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，不必再處分。事實(shí)證明“黎鳴從此再也沒(méi)有搭過(guò)車”。這樣人性化

17、處理，體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)者的通情達(dá)理、體察民情，起到了保護(hù)、鞭策作用。例2:不認(rèn)同。一方面，原則、制度必須遵守，人情不能超越法紀(jì)。因人而異的處理會(huì)導(dǎo)致不公。另一方面，千里之堤潰于蟻穴，如果因?yàn)榍楣?jié)輕微而不加以重視，就有可能會(huì)使一些違紀(jì)者產(chǎn)生僥幸心理， 進(jìn)而一犯再犯，最終走到無(wú)法挽救的地步。文中黎鳴起先在縣城搭車，后來(lái)逐漸發(fā)展到從市內(nèi)開始搭 車即是明證。ElWerI試題分析：此題考査學(xué)生歸選信息的能力可在仔細(xì)l±S的基礎(chǔ)上，找出第一次搭車的感受第 次搭車，黎鳴覺(jué)岀了搭車的好處；方便快捷，住寸省力根據(jù)找出第一次搭車后的事情，黎鳴對(duì) 工作也很雰力，幾年后，被提拔為戶政科副科長(zhǎng)。秋天的一個(gè)周六上午，

18、黎嗚又站到了化為交通樞紐 的踣邊上，想搭車醞提示了第二車，【考點(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合CO6試題分析：本題考查詞語(yǔ)的含義的揣摩。可結(jié)合事件來(lái)分析。（1）句因?yàn)椤拔摇贝┲斓囊路緳C(jī)便放松了警惕，也顯示了司機(jī)的為人，因此加點(diǎn)詞語(yǔ)一方面寫出了司機(jī)的熱情與豪爽，另一方面也寫 出了司機(jī)對(duì)警察的信任。 o警察不應(yīng)是為自己的私利而想出搭車的方法。二應(yīng)該為人們服務(wù)好，因 此“你是為人民服務(wù)的，我是為你服務(wù)的”此句是馬廳長(zhǎng)巧妙的提醒黎鳴“為人民服務(wù)”應(yīng)當(dāng)是工作 的宗旨，委婉批評(píng)了黎鳴利用警察身份搭車的違紀(jì)行為。【考點(diǎn)定位】理解文中重要詞語(yǔ)的含義。能力層級(jí)為理解BO7 試題分析：本題

19、考查對(duì)重要情節(jié)的分析。黎鳴工作一年后，學(xué)港臺(tái)片上警察的樣子，在縣里回家路口搭車，面包車司機(jī)將其送到了家門口，黎鳴覺(jué)出了搭車的好處，方便快捷，省時(shí)省力。他才有了第二 次，才有了馬廳長(zhǎng)善意的提醒，因此作用是以警察身份搭車，顯得真實(shí)可信，為下文故事情節(jié)的 發(fā)展?！究键c(diǎn)定位】理解文中重要句子的含意。能力層級(jí)為理解BO&試題分析：本題考查對(duì)文章主旨的理解。這是一道半開放性試題，同意第一種說(shuō)法，可抓住黎明的行為闡述理由，同意第二種說(shuō)法，可從原則，制度闡述，抓住人情不能超越法紀(jì)角度分析。【考點(diǎn)定位】對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究Fo（二）300億件快遞的背后（9分）外包裝塑料袋、

20、紙箱、填充物、商品自帶包裝當(dāng)一件快遞送到手上時(shí)，網(wǎng)購(gòu)者照例要拆 開這些“厚重”的包裝，一樣都不會(huì)少。一位網(wǎng)店商家曾吐露心聲，雖然這樣的包裝費(fèi)錢、費(fèi)力，但為了商品的運(yùn)輸安全，在包裝上我們不敢怠慢，而且還得“寧多勿少”。尤其是當(dāng)下生鮮、家具等種類的物品都已經(jīng)進(jìn)入了消費(fèi)者的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物車，商家對(duì)這些易碎易壞物品更是加倍包裝，有時(shí)包裝物重量甚至遠(yuǎn)超商品本身。而相關(guān)數(shù)據(jù)表明，2016年我國(guó) 快遞業(yè)務(wù)量已達(dá) 313 5億件。下圖是中國(guó)快遞領(lǐng)域綠色包裝發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)報(bào)告（國(guó)家郵政局2016年10月發(fā)布）中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。E如果按照每件快遞需要 0. 2公斤包裝材料估算，2016年全年新增的快遞包裝垃圾重達(dá) 600多

21、萬(wàn)噸。 空氣囊、塑料袋等包裝物，其主要原料為聚氯乙烯，這一物質(zhì)埋在土里，需要上百年才能降解。每噸廢紙能回爐生產(chǎn)0. 8噸再生好紙，如果紙箱用一次就扔掉，那么 1噸紙箱回收后只能再生產(chǎn)0. 8噸新紙箱，產(chǎn)生的0. 2噸缺口，只能依靠伐木來(lái)補(bǔ)充。 同時(shí)在生產(chǎn)過(guò)程中， 還要消耗煤、 電 等能源，對(duì)水、大氣等環(huán)境造成新的污染。然而，面對(duì)如此天量的快遞包裝物，目前除對(duì)快遞運(yùn)單的保管、存放與回收（銷毀）有明確規(guī)定外，針對(duì)快遞包裝的其他部分均沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)定要求，任由企業(yè)或消費(fèi)者自行處理。綠色包裝成本相對(duì)較高是一大掣肘。“我相信綠色、環(huán)保的材料，是每一家物流公司都希望去做的。但是，無(wú)法回避的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是成本。”菜

22、鳥網(wǎng)絡(luò)CEo童文紅說(shuō)，“我們做過(guò)分析，一只不可降解的塑料袋是8分錢，一只可降解的塑料袋價(jià)格是它的4至5倍。誰(shuí)來(lái)為這些環(huán)保材料埋單 ？”目前膠帶、包裝箱、編織袋等七大類包裝物的回收與再利用情況并不理想。 2016年12月23日，記者在成都對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行了隨機(jī)采訪。“撕下來(lái)的透明膠帶一點(diǎn)用處也沒(méi)有，塑料包裝袋也特別臟，不趕緊扔掉，難道還要留著？”剛拿了快遞的小張說(shuō)，只要是小件包裹，他都是上樓前就撕開包裝，把包裝扔掉。另一名網(wǎng)購(gòu)者小李則表示，如果包裝的紙箱干凈完整，一般會(huì)用來(lái)裝東西，但塑料包裝、填充物和透明膠帶，就直接扔了。 “如果在家里，爸媽會(huì)把廢紙箱攢起來(lái)賣掉，但我們這代人沒(méi)這習(xí)慣， 肯定就扔了。

23、”這兩位受訪者對(duì)快遞包裝的處理方式，代表著絕大部分人的行為習(xí)慣。問(wèn)題的解決需要消費(fèi)者、電商商家、包裝企業(yè)等全產(chǎn)業(yè)鏈上各主體共同努力。對(duì)于消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，首先， ； 其次，； 第三，。 對(duì)于電商商家而言， 則需要在源頭做好適度包裝，并盡可能使用可回收、容易分解或能重復(fù)使用的包裝材料。據(jù)半月談?dòng)浾吡?解，有一家賣母嬰產(chǎn)品的網(wǎng)店為獲得買家“包裝嚴(yán)密”的好評(píng)，每個(gè)月使用近萬(wàn)米的膠帶包裝。減少快遞 垃圾，是電商必須履行的社會(huì)責(zé)任。對(duì)于包裝企業(yè)來(lái)說(shuō)，必須要守住誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的底線。如今一些外包裝存在有毒有害物質(zhì)超標(biāo)的問(wèn)題?！岸竞α稀庇糜诳爝f包裝后再進(jìn)入回收，只可能導(dǎo)致惡性循環(huán)。（節(jié)選自半月談2017年第2期，有改動(dòng)

24、。作者張璇吳帥帥）9. 下列對(duì)文本的理解，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A國(guó)家郵政局2016年10月發(fā)布的“ 2015年全國(guó)快遞業(yè)包裝物大數(shù)據(jù)”，主要說(shuō)明我國(guó)快遞業(yè)發(fā)迅猛，獲利巨大。B.加點(diǎn)的“掣肘”一詞，在文中是指綠色包裝成本相對(duì)較高，阻礙了快遞公司對(duì)綠色、環(huán)的包裝材料的使用。C.目前包裝物的回收與再利用情況并不理想，是因?yàn)楫a(chǎn)業(yè)鏈上各主體如政府部門、電商商家、裝企業(yè)等都存在問(wèn)題。D文章舉賣母嬰產(chǎn)品的網(wǎng)店這個(gè)例子，是為了說(shuō)明商家雖生意繁忙，但仍為消費(fèi)者著想，誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng)，嚴(yán)密包裝。10依據(jù)文本信息推 斷文中空缺處省略的內(nèi)容，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言補(bǔ)寫出來(lái)。（60字左右）（3分）11.文章取題為“ 300億件快遞

25、的背后”是想要告訴我們什么？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行探究。（3分）【答案】9. （3 分）B10. （ 3分）不要過(guò)分追求商品“包裝嚴(yán)密”；不要隨手亂扔包裝垃圾；自覺(jué)將包裝垃圾進(jìn)行分類處理。11. （ 3分）答案示例：（1）快遞過(guò)度包裝帶來(lái)極大的資源浪費(fèi)；（2）快遞業(yè)高歌猛進(jìn)帶來(lái)海量垃圾和污染；（3）快遞包裝如何“瘦身”和有效回收利用，已成為亟待解決的新問(wèn)題。題目含蓄表達(dá)出作者的擔(dān)憂，希望引起讀者對(duì)上述問(wèn)題的注意和思考。【解析】9. 試題分析：此題考查學(xué)生篩選信息的能力，丄項(xiàng)國(guó)家郵政局汕M年W月岌布的"2015年全國(guó)快遞業(yè)包裝物大數(shù)據(jù)&主雯說(shuō)明我國(guó)烘遞業(yè)發(fā)迅疝快遞包裝垃圾過(guò)瓠C項(xiàng)應(yīng)是C

26、消費(fèi)者、電商商家、 裝企業(yè)等者帶在問(wèn)題；D項(xiàng)罡為了說(shuō)明屁少快進(jìn)垃圾，是電裔脳須堪行的社會(huì)責(zé)任“【考點(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合CO10. 試題分析：本題考查對(duì)內(nèi)容的概括。上幾段圍繞的是“2016年12月23日，記者在成都對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行 了隨機(jī)采訪?！贬槍?duì)消費(fèi)者對(duì)待包袋的做法，列出具體的有針對(duì)性的措施即可，不要過(guò)分追求商品“包裝嚴(yán)密”；不要隨手亂扔包裝垃圾；自覺(jué)將包裝垃圾進(jìn)行分類處理。【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合CO11. 試題分析：本題考查對(duì)景物描寫的分析?！?300億件快遞的背后”說(shuō)明快遞數(shù)量之多，隨之而來(lái)的包裝問(wèn)題，垃圾處理問(wèn)題，垃圾造成的污

27、染問(wèn)題，便是此文想要告訴我們，題目含蓄表達(dá)出作者的擔(dān)憂， 希望引起讀者對(duì)上述問(wèn)題的注意和思考。【考點(diǎn)定位】對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究Fo三、古詩(shī)文閱讀（18分）（一）送人之荊門（5分）明？浦源長(zhǎng)江風(fēng)揚(yáng)布帆輕，西入荊門感客情。三國(guó)已亡遺舊壘，幾家猶在住荒城。云邊路繞巴山色，樹里河流漢水聲。此去郢中應(yīng)有賦，千秋白雪待君賡。（選自明清詩(shī)賞析）【注釋】郢（ying）:春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)國(guó)都，此處借指朋友去的地方，即荊門。白雪：也稱“陽(yáng)春”“陽(yáng)春 白雪”，古代楚國(guó)歌曲名，也用以比喻優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)作品。賡（ge ng）：繼續(xù)。12 詩(shī)歌的頷聯(lián)和頸聯(lián)分別從 _、_兩個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)荊門的特點(diǎn)

28、。（2分）13此詩(shī)尾聯(lián)與李白送友人詩(shī)中的尾聯(lián)所抒發(fā)的情懷有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）李白送友人：青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。【答案】12. （ 2分）歷史興亡（人文遺跡）、自然風(fēng)光（山水奇麗）13. （3分）答案示例：李詩(shī)借馬鳴猶作別離之聲，來(lái)表達(dá)惜別之情；此詩(shī)通過(guò)想象“客人”未來(lái)生活，表 達(dá)安慰期盼（鼓勵(lì)、樂(lè)觀、祝愿）之情?！窘馕觥浚?）試題分析：此題考查句竜理解、賞析，頷聯(lián)疋三國(guó)已亡遺舊壘兀三國(guó)”指的是烈蜀昊已經(jīng)滅亡了， 頸聯(lián)M云邊路繞巴山色，樹里河流汎水聲"寫的罡山水風(fēng)光之美麗，EI此&兩聯(lián)杲從歷史沃

29、亡、目然 惻光乘來(lái)表現(xiàn)利門的特點(diǎn)?！究键c(diǎn)定位】鑒當(dāng)i熬的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒當(dāng)評(píng)價(jià)D。（2）試題分析：本題考查詩(shī)中重點(diǎn)詞和重點(diǎn)語(yǔ)句的理解，李白的詩(shī)句“揮手自茲去蕭蕭班馬鳴逋過(guò) 寫罵的嘶嗚來(lái)耒達(dá)依依惜別之情,此去郢中應(yīng)有此 千秋白雪待君Jr'這;欠去國(guó)都郢應(yīng)該有詩(shī)詞麻 賦，字腦桑會(huì)有千秋的優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)作品出現(xiàn)?！究键c(diǎn)定位】體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)DO（二）范石湖使北（13分）淳熙中，范至能使北，孝宗令口奏金主，謂河南乃宋朝陵寢所在，愿反侵地。至能奏曰：“茲 事至重，須與宰相商量，臣乞以圣意諭之，議定乃行。”上首肯，既而宰相力以為未可，而圣意堅(jiān)不回。至能

30、遂自為一書，述圣語(yǔ)。至虜庭，納之袖中。既跪進(jìn)國(guó)書，伏地不起。時(shí)金主乃葛王也，性寬慈，傳宣問(wèn)使人何故不起。至能徐出袖中書，奏曰：“臣來(lái)時(shí)，大宋皇帝別有圣旨，難載國(guó)書，令臣口奏。臣今謹(jǐn)以書述，乞賜圣覽?！睍壬希钌嫌^者皆失色。至能猶伏地。再傳宣曰：“書詞已見(jiàn)，使人可就館?！敝聊茉侔荻恕Ｌ斨腥撼枷滩黄阶h羈留使人而虜主不可。至能將回，又奏曰：“口奏之事，乞于國(guó)書中明報(bào)，仍先宣示，庶使臣不墮欺罔之罪?！碧斨髟S之。報(bào)書云：“口奏 之說(shuō)，殊駭觀聽，事須審處，邦乃孚休。”既 _還，上甚嘉其不辱命。由是超擢，以至大用。（選自南宋羅大經(jīng)鶴林玉露）【注釋】范石湖：即范成大（公元 1126-1193年），字至能（

31、致能），自號(hào)此山居士，又號(hào)石湖居士， 世稱范石湖。14. 解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（4分）（1）愿反 侵地（2）議定乃行 （3）至能徐出袖中書（4）虜主許 之 . . 15 用“ /”給下面句子斷句。（限斷兩處）（ 2分）虜中群臣咸不平議羈留使人而虜主不可。16.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。（4分）（1）至能遂自為一書，述圣語(yǔ)。（2）既還，上甚嘉其不辱命。17 同樣是出使，范成大使北，始終“伏地不起”；唐雎使秦，最終“挺劍而起”。你怎樣看待他們的行為？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）【答案】14. （ 4分）（1）通“返”，歸還 （2）才 （3）慢慢地 （4）答應(yīng)、應(yīng)允15. （ 2分）虜中群 臣咸

32、不平/議羈留使人/而虜主不可。16. （ 4分）（1）范成大于是自己寫了一封信，把皇上的話寫在上面。（2）（范成大）回來(lái)以后，皇上對(duì)他不辱使命大加贊賞。17. （ 3分）答案示例：兩人都具有勇敢、鎮(zhèn)定和自信的性格，都是忠肝義膽（具有愛(ài)國(guó)情懷），都是英雄，都不辱使命。只是因?yàn)闀r(shí)勢(shì)不同，任務(wù)各異，所以采取的方式方法不同而已。【解析】14.試題分析：本題宵查理解文言實(shí)i司含文的能力。理解i司語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用½,如通 假字】詞類活用、一詞多義和古今異義能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨折即可。此題注意通假字現(xiàn)象茁反" 1 "返篤歸。還【考點(diǎn)定位】理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中

33、的含義。能力層級(jí)為理解BO15 .試題分析：本題考查對(duì)文言句子停頓的辨析能力。朗讀包括停頓、重音、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等諸多方面，對(duì)文言文而言，中考主要考察的是語(yǔ)句節(jié)奏的劃分。文言語(yǔ)句的朗讀停頓問(wèn)題在近年中考中從未間斷過(guò)，可見(jiàn)這種題型的價(jià)值，這是因?yàn)橥ｎD是理解、翻譯文言語(yǔ)句的基礎(chǔ)。對(duì)句子內(nèi)容能正確理解，就能準(zhǔn)確的標(biāo)出朗讀節(jié)奏（即停頓）。【考點(diǎn)定位】理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解Bo16. 試題分折；此題考査的是理解并翻看石肅肋，解答時(shí)定墓先回到語(yǔ)墳儀根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的 整體意思，然后思考命題者可能確定的賦廿點(diǎn).百先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊旬式，運(yùn) 用曾Z刪必調(diào)I憑"補(bǔ)的方

34、法，直主，畜輔"幷按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的 內(nèi)容進(jìn)適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到句位】理艇或翻譯文中的句子。能力層級(jí)九理解Db17. 試題分析；學(xué)生通過(guò)感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主Mw和人物的思想性格特fib可以從嫌 文中直接摘取對(duì)人物的評(píng)價(jià)性i司語(yǔ)；也可以結(jié)合文童中描寫的重點(diǎn)自己概括忌結(jié)；還可以道循"找 驚文一一細(xì)分析一一得結(jié)論"思維的過(guò)稈.學(xué)生學(xué)會(huì)結(jié)合文本內(nèi)容來(lái)進(jìn)f亍具體分析能從原文中找出依 IgO業(yè)逼注青結(jié)合句子分析?！究键c(diǎn)定位】欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)四、語(yǔ)言運(yùn)用（56分）18 請(qǐng)你根據(jù)下面談話內(nèi)容，給市鹽務(wù)管理局寫一封為食鹽配上

35、健康說(shuō)明的建議書。要求：內(nèi)容簡(jiǎn)明，語(yǔ)言得體，150字左右。（6分）胡爺爺：唉！現(xiàn)在超市里鹽的品種真多，都搞不靈清買哪種鹽好了。關(guān)奶奶：是呀。我家老頭子甲狀腺不太好，也勿曉得該吃哪一種，就怕吃錯(cuò)了對(duì)健康不利。董爺爺：嗯，要是鹽也能像藥品一樣，在包裝上有一些健康方面的說(shuō)明內(nèi)容就好嘍?！敬鸢浮浚?分）給食鹽配上健康說(shuō)明的建議尊敬的市鹽務(wù)管理局領(lǐng)導(dǎo)：您好！最近，我聽到小區(qū)老人們?cè)谡務(wù)摚袌?chǎng)上食鹽品種很多，但有些食鹽包裝上沒(méi)有健康 說(shuō)明，都在為不知如何選擇而煩惱。因此我建議，給每袋食鹽都配上健康說(shuō)明，標(biāo)明食鹽的功能、對(duì)健康產(chǎn)生的影響、適宜人群、注意事項(xiàng)等內(nèi)容，這樣，老百姓就能獲得更多信息，根據(jù)需要，正確

36、選擇。請(qǐng)您在百忙之中考慮采納我的建議。祝您 工作順利，身體健康！ 建議人：×××2017年6月13日【解析】試題分析：此題考查應(yīng)用文的格式。建議書的格式（一）標(biāo)題標(biāo)題一般在第一行中間寫上“建議書”字樣。有的建議書還寫上所建議的內(nèi)容，如“關(guān)于寵物（家畜） 飼養(yǎng)的建議書”。（二）稱呼建議書稱呼要求注明受文單位的名稱稱呼或個(gè)人的姓名，要在標(biāo)題下隔兩行頂格寫，后加冒號(hào)。（三）正文建議書正文由以下三部分構(gòu)成：第一，要先闡明提出建議的原因、理由以及自己的目的、想法。這樣往往可以使受文單位或個(gè)人從實(shí) 際出發(fā)，考慮你的建議的合理性，為采納你的建議打下基矗第二，建議的具體內(nèi)容。一般

37、建議的內(nèi)容要分條列出，這樣可以做到醒目。建議要具體明白切實(shí)可行。第三，提出自己希望采納的想法，但同時(shí)也應(yīng)謹(jǐn)慎虛心，不說(shuō)過(guò)頭的話，不用命令的口氣。（四）結(jié)尾結(jié)尾一般是表示敬意或祝愿的話。同一般書信相同。（五）落款落款要署上提建議的單位或個(gè)人的稱呼姓名，并署上成文日期。明確建議書的格式，對(duì)照這段話，寫出對(duì)食鹽有意于身體健康即可。19.閱讀下面文字，按要求作文。（50分）我國(guó)核潛艇之父黃旭華在回憶研制核潛艇經(jīng)歷時(shí)說(shuō)：潛艇的重心和重量直接關(guān)系它的不沉性，所以要求特別苛刻，當(dāng)時(shí)我們沒(méi)有高科技手段控制，就想了個(gè)“土辦法”一一在船臺(tái)入口處擺了個(gè)磅秤，只要拿進(jìn)船臺(tái)的不管是什么都要過(guò)秤并記錄在案；同樣的，施工過(guò)程中拿出船臺(tái)的任何東西也要稱一稱幾年來(lái)天天如此。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）題目自擬，立意自定。（2）除詩(shī)歌外，文體自選。（3）不得抄襲、套作。（4）文中不 得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名?！敬鸢浮坷模簣?jiān)持不懈終將