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1、.冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)考試測驗(yàn)卷孩子的教育始終是家長關(guān)心的頭等大事,所有的家長都希望自己的孩子可以承受最好的教育,有更好的將來。為此查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小升初頻道為大家提供小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)考試測驗(yàn)卷。希望對廣闊家長和小學(xué)生們都有所幫助!冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)考試測驗(yàn)卷一、填空。第8、9小題每空2分,其余每空1分,共27分1.2019年“十一黃金周,全國出游人數(shù)達(dá)2860000000人次,橫線上的數(shù)讀作 ,改寫成用“億作單位的數(shù)是 億。2. 15 =20: = ÷45=八折= % 。3. 的分?jǐn)?shù)單位是 ,再加上 個這樣的分?jǐn)?shù)單位后就是最小的質(zhì)數(shù)。4.假如A=2×2×3,B=3

2、5;5×m,A、B兩數(shù)的最大公因數(shù)是6,那么m是 ,A、B兩數(shù)的最小公倍數(shù)是 。5.甲、乙兩地的實(shí)際間隔 是210千米,在比例尺是1:3000000的地圖上,甲、乙兩地的間隔 是 厘米。6.小明用 小時行 千米,她每小時行 千米,行1千米需用 小時。7.把一根圓柱形木料削成一個最大的圓錐,削去的體積是26m ,那么圓柱形木料的體積是 m ,削成的圓錐的體積是 m 。8.小紅媽媽把5000元錢存入銀行,定期兩年,年利率是4.14%,到期后就得利息 元;按規(guī)定繳納5%的利息稅后,他實(shí)得利息 元。9.一個長方體的高減少3厘米后,外表積減少48平方厘米,成為一個正方體,正方體的體積是 立方厘

3、米。10.38只鴿子飛回9個鴿舍,總有一個鴿舍至少要飛進(jìn) 只鴿子。11.在一次期中數(shù)學(xué)測驗(yàn)中,某班平均分是85分,把高于平均分的部分記作正數(shù),小明得95分,記作 ,小樂得分記作-11分,他實(shí)際得分是 分。12.看圖填空。1小華騎車從家去相距4千米的圖書館借書,從折線統(tǒng)計圖可以看出:小華去圖書館路上停車 分,在圖書館借書用 分。2從圖書館返回家中,速度是每小時 千米。得分 評分人二、判斷。對的打“ , 錯的打“× 5分1.一個自然數(shù)不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)。 觀察內(nèi)容的選擇,我本著先靜后動,由近及遠(yuǎn)的原那么,有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的,能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的,是相當(dāng)

4、有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等,孩子一邊觀察,一邊提問,興趣很濃。我提供的觀察對象,注意形象逼真,色彩鮮明,大小適中,引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察,保證每個幼兒看得到,看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法,即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察,觀察與說話相結(jié)合,在觀察中積累詞匯,理解詞匯,如一次我抓住時機(jī),引導(dǎo)幼兒觀察雷雨,雷雨前天空急劇變化,烏云密布,我問幼兒烏云是什么樣子的,有的孩子說:烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時,我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來,我抓住時機(jī)說:“這

5、就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨,我問:“雨下得怎樣?幼兒說大極了,我就舀一盆水往下一倒,作比較觀察,讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后,我又帶幼兒觀察晴朗的天空,朗讀自編的一首兒歌:“藍(lán)天高,白云飄,鳥兒飛,樹兒搖,太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情,幼兒不僅印象深化,對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快,記得牢,而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上,引導(dǎo)幼兒聯(lián)想,讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來,在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的,尖尖的,硬硬的,像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣,給大樹開刀治病。通過聯(lián)想,幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。2.7.8和7.80的大小相等,意義也一樣。 3.把一個長方形木

6、框架拉成平行四邊行,周長不變,面積變小了。 一般說來,“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者,四門博士?春秋谷梁傳疏?曰:“師者教人以不及,故謂師為師資也。這兒的“師資,其實(shí)就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云:“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形,但仍說不上是名副其實(shí)的“老師,因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。4.25 與25×2的結(jié)果一樣。 5.圓柱的體積等于和它等底等高的圓錐體積的3倍。 得分 評分人要練說,先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時顯得害怕:

7、有的結(jié)巴重復(fù),面紅耳赤;有的聲音極低,自講自聽;有的低頭不語,扯衣服,扭身子。總之,說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵,面向全體,偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時,我總是笑臉相迎,聲音親切,動作親昵,消除幼兒畏懼心理,讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?;蛟谡n堂教學(xué)中,改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式,取消了先舉手后發(fā)言的約束,多采取自由討論和談話的形式,給每個幼兒較多的當(dāng)眾說話的時機(jī),培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣,對一些說話有困難的幼兒,我總是認(rèn)真地耐心地聽,熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好,增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求,

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