小學(xué)二年級(jí)班主任第二學(xué)期工作計(jì)劃

1、小學(xué)二年級(jí)班主任第二學(xué)期工作計(jì)劃2017年小學(xué)二年級(jí)班主任第二學(xué)期工作計(jì)劃2017年小學(xué)二年級(jí)班主任第二學(xué)期工作計(jì)劃【一】新學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實(shí)際情況, 制定如下班主任工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為 目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、 以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意 培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開(kāi)展豐富而有 意義的少先隊(duì)活動(dòng)，努力探索班級(jí)工作的新特色。二、木班學(xué)生現(xiàn)狀分析我共有學(xué)生28人，其中男生12人，女生16人，男女人數(shù)基本 均衡。學(xué)生來(lái)

2、自周邊各個(gè)村寨，在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大 的差異，其中班干部5人，特殊家庭學(xué)生4人。具體情況分析如下：品德方面，本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、 遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。能按照小學(xué)生守則來(lái)規(guī)范自己 的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心, 紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過(guò)集體教育來(lái)轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)方面，本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課大部分 專心聽(tīng)講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課 不能集中注意力聽(tīng)講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。家長(zhǎng)大多是 農(nóng)民。家長(zhǎng)能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積 極配合，共同教育好孩子。

3、班級(jí)特點(diǎn)，本班學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動(dòng)，愛(ài)表現(xiàn); 女生文靜、可愛(ài)，不愛(ài)張揚(yáng)?？偟膩?lái)說(shuō)，班級(jí)特點(diǎn)比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有 活。三、班級(jí)工作重點(diǎn)及目標(biāo)班級(jí)教育工作重點(diǎn)：加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行 熱愛(ài)班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。具體工作：1、繼續(xù)抓好二年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文 明示范班。3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，形成一定的 能力。4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā) 展。5、使學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知。本班學(xué)生奮斗目標(biāo)1、形成健康向

4、上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力。2、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。3、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)身心健康。具體工作：(1)鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成 績(jī)，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng) 活潑的評(píng)比欄.(3)開(kāi)展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚 力，形成良好的班風(fēng)。四、常規(guī)管理措施1、學(xué)習(xí)方面，為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，制 定以下措施：(1)、建立健全評(píng)比制度，班里建立全方位量化評(píng)比欄，學(xué)生在 某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分，學(xué)生每得到20分，就可以換一月 亮。表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。對(duì)每個(gè)小

5、組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、 衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。(2)、建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出 小組的組長(zhǎng)。“學(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共 同努力，才能取得好成績(jī)，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神, 也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(zhǎng)不是終身制，而是 競(jìng)爭(zhēng)上崗，誰(shuí)的獎(jiǎng)?wù)露嗾l(shuí)就擔(dān)任，如果下一次評(píng)比你超過(guò)了組長(zhǎng)，那 就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。2、文明行為方面， 為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比，具體做法 如下：(1)、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā) 獎(jiǎng)卡，不好的適當(dāng)減獎(jiǎng)卡，由每組

6、的組長(zhǎng)記錄。(2)、定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德行為的教育。(3)、利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比，要求小組中的每一位組員都要 規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。3、衛(wèi)生方面，通過(guò)四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn) 真仔細(xì)，為此我將采取以下措施：(1)進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到 人，增強(qiáng)小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整 理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問(wèn)題及時(shí)向老師 匯報(bào)。(3)每天由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。(4)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評(píng)選一次“衛(wèi) 生標(biāo)兵”。五、德育工作措施在德育方面的

7、工作，要處處與學(xué)校教育保持一致，搞好班級(jí)的育 人環(huán)境，培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號(hào)召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。 班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同 樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。班 主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時(shí)刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。六、學(xué)生心理健康教育1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí)，以便做好學(xué)生的心 理健康教育，正確地給予教育。2、對(duì)少數(shù)有心理問(wèn)題的學(xué)生，要多與這些孩子交流或與家長(zhǎng)取 得聯(lián)系，實(shí)施有計(jì)劃的教育。3、上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。隨著社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)生的心理健康教育問(wèn)題越來(lái)越受到人們的普 遍關(guān)注。有的孩

8、子因?yàn)榧彝?、社?huì)的原因會(huì)出現(xiàn)各種心理問(wèn)題。作為 班主任，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育就顯得尤為重要。七、學(xué)生安全教育1、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴 學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。2、每天早晨8： 00準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，帶領(lǐng)孩子早讀。下午2： 00準(zhǔn) 時(shí)進(jìn)教室，處理班級(jí)事務(wù)，注意學(xué)生安全。3、課間要到教室里，等放學(xué)后再離開(kāi)。八、家訪、來(lái)訪工作的開(kāi)展由于二年級(jí)班級(jí)人數(shù)不多，本學(xué)期我打算對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行家訪, 利用雙休日的上午或下班以后的時(shí)間進(jìn)行。家訪中，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生 的在校表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，委婉地說(shuō)出孩子存在的不足，并給予 合理的建議。對(duì)于家長(zhǎng)的來(lái)訪，我會(huì)熱情地接待。總之在新

9、的學(xué)期里能和學(xué)校、家長(zhǎng)更好的配合，為了孩子的美好明天共同努力！2017年小學(xué)二年級(jí)班主任第二學(xué)期工作計(jì)劃【二】一、班級(jí)概況本班這學(xué)期有49人，原有50人，轉(zhuǎn)學(xué)1人，其中男生30人， 女生19人。經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)都能自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī) 章制度，班干部隊(duì)伍逐漸培養(yǎng)起來(lái)。但班級(jí)中還是有部分同學(xué)顯得過(guò) 分活躍，紀(jì)律稍微散漫，學(xué)習(xí)態(tài)度有待糾正，這個(gè)學(xué)期還要繼續(xù)要花 大力氣在這部分學(xué)生身上，通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差讓班風(fēng)學(xué)風(fēng)更上一層樓。二、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)：以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，學(xué)校德育教育的中心工作為重心，配合 少先隊(duì)工作，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教 育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

10、和道德意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極 性，增強(qiáng)學(xué)生的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:培 養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為 規(guī)范，形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。利用學(xué)?！拔逍前嗉?jí)”評(píng)比活 動(dòng)，嚴(yán)抓學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化小學(xué)生日常行為規(guī)范的落實(shí)，培 養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力，培養(yǎng)一支強(qiáng)有力 的班干部隊(duì)伍。三、工作重點(diǎn)；1、重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，以“五 星班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)為契機(jī)，抓好常規(guī)教育，重點(diǎn)落實(shí)好小學(xué)生日常 行為規(guī)范，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣 和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。充分利

11、用晨會(huì)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)及相關(guān)課程進(jìn)行教育， 及時(shí)表?yè)P(yáng)優(yōu)秀者，采取一定的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)刺激學(xué)生的積極性，如“每周 之星”的評(píng)選等，選出典范，讓學(xué)生有模仿的對(duì)象。做好每位學(xué)生 的思想工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，防患于未然，使他們提高認(rèn)識(shí), 不斷上進(jìn);特別是做好后進(jìn)生的教育并提供幫助，努力做到面向全體 學(xué)生，分類施教,及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，以達(dá)到較好的教育效果。2、培養(yǎng)、壯大班干部隊(duì)伍。挑選自我管理能力好、大膽、能力強(qiáng)、有責(zé)任心的同學(xué)擔(dān)任班干 部;及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們 工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工 作的方向，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。3、通過(guò)各種

12、活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合能力。(1)繼續(xù)開(kāi)展書(shū)香班級(jí)的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀 書(shū)，讀書(shū)有法，養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)的習(xí)慣。(2)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加第二課堂的活動(dòng)，認(rèn)真做好兩操，開(kāi)展有 益、健康的課間活動(dòng)，積極參加大課間活動(dòng)，培養(yǎng)興趣，豐富學(xué)習(xí)生 活。(3)與學(xué)生一起做好教室保潔工作，布置美化教室，按月更換優(yōu) 秀作業(yè)，出墻報(bào)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，提高集體合作能力。(4)要求學(xué)生認(rèn)真上好各專科課，德、智、體、美、勞全面發(fā)展。(5)通過(guò)各種活動(dòng)、學(xué)校資源，開(kāi)展環(huán)保教育。四、每月安排工作：二、三月份:文明守紀(jì)，友愛(ài)互助1、布置教室，落實(shí)假期好孩子的評(píng)比。2、制定好班級(jí)計(jì)劃。3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)、適應(yīng)新學(xué)

13、期的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行 為習(xí)慣的訓(xùn)練，抓好各項(xiàng)日常行為規(guī)范。4、結(jié)合“五星班級(jí)”評(píng)比，開(kāi)展常規(guī)專項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。5、進(jìn)行班干部的改選。6、出一期“文明守紀(jì)，友愛(ài)互助”的墻報(bào)。7、結(jié)合“學(xué)雷鋒日”組織學(xué)生收集有關(guān)的雷鋒日記、雷鋒故事， 號(hào)召學(xué)生學(xué)雷鋒從身邊小事做起。8、結(jié)合“植樹(shù)節(jié)”，進(jìn)行愛(ài)護(hù)綠化教育。9、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，做好與家長(zhǎng)的溝通的工作，及時(shí)反映學(xué)生在學(xué) 校的情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合共同培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣。10、開(kāi)展“向感動(dòng)中國(guó)十大人物學(xué)習(xí)”中隊(duì)活動(dòng)。11、開(kāi)展“友愛(ài)互助，當(dāng)好亞運(yùn)東道主”主題班會(huì)。12、繼續(xù)加強(qiáng)安全教育。13、完成本月的學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)評(píng)語(yǔ)填寫(xiě)以及班主任工作 手冊(cè)填寫(xiě)。四月份:環(huán)保行動(dòng)，低碳生活1 .結(jié)合清明節(jié)祭掃活動(dòng)，開(kāi)展緬懷祖德教育。2 .開(kāi)展讀歷史故事的讀書(shū)活動(dòng)。3 .組織學(xué)生參加春游活動(dòng)，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。4 .出好一期“環(huán)保行動(dòng)，低碳生活”的墻報(bào)。5 、繼續(xù)開(kāi)展環(huán)保教育，倡導(dǎo)低碳生活。6 、完成本月的學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)評(píng)語(yǔ)填寫(xiě)以及班主任工作 手冊(cè)填寫(xiě)。五月份:微笑行動(dòng)，傳遞關(guān)愛(ài)1 .開(kāi)展親身體驗(yàn)“五一”勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)。2 .開(kāi)展母親節(jié)感恩教育活動(dòng)。3 .開(kāi)展大拇指行動(dòng)，傳遞關(guān)愛(ài)中隊(duì)會(huì)。4 .籌備“六一”活動(dòng)。5 .出一期“微笑服務(wù)，傳遞關(guān)愛(ài)”的墻報(bào)。6 、完成本月的學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)評(píng)語(yǔ)填寫(xiě)以及班主任工作 手冊(cè)填