綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國(guó)精品教案第一課時(shí)

1、綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國(guó)精品教案第一課時(shí)文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國(guó)精品教案第一課時(shí)，歡迎您來(lái)閱讀并提出珍貴意見(jiàn)！綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國(guó)精品教案第一課時(shí)一、學(xué)習(xí)目的1、學(xué)生能從總體上明確綜合性學(xué)習(xí)的要求，理解綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，為小學(xué)高年級(jí)綜合性學(xué)習(xí)打下良好的根底.2、學(xué)生通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)制訂活動(dòng)方案，積極、主動(dòng)地參與活動(dòng)，并能通過(guò)獨(dú)立或合作學(xué)習(xí)，較好地完成任務(wù).3、學(xué)生可以認(rèn)真閱讀教材提供的閱讀材料，從中受到啟發(fā)，搜集到更多表達(dá)漢字神奇、有趣的資料.4、學(xué)生通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)，可以增進(jìn)對(duì)漢字的理解，感受漢字的美，激發(fā)對(duì)漢字的熱愛(ài)之情，能為純潔祖國(guó)的語(yǔ)言文字做一些力

2、所能及的事.5、通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生可以很好地參與合作學(xué)習(xí)，進(jìn)步自主學(xué)習(xí)的才能.二、課前準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)掛圖、通過(guò)各種途徑搜集的關(guān)于漢字的資料.三、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入.提醒學(xué)習(xí)內(nèi)容我們平?？磿?shū)、讀報(bào)、寫(xiě)信、作文都離不開(kāi)漢字.看，教師在黑板上就寫(xiě)了兩個(gè)漢字(即漢字).你們對(duì)漢字有哪些理解呢?(學(xué)生可以自由發(fā)言，教師相機(jī)點(diǎn)撥.)翻開(kāi)書(shū)第76頁(yè)，指名讀關(guān)于漢字的介紹.提醒內(nèi)容.同學(xué)們，你們的發(fā)言，再加上剛剛書(shū)上的介紹，僅僅是對(duì)漢字的初步理解，你們想不想更多地理解漢字?好，讓我們?cè)谶@段時(shí)間里一起遨游漢字王國(guó)，開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)，感受漢字的有趣和神奇，理解漢字文化，并為純潔祖國(guó)文字做些力所能及的事吧.(板

3、書(shū)課題遨游漢字王國(guó))二、整體閱讀，感受漢字的神奇1、首先，請(qǐng)一起走進(jìn)課本第7883頁(yè)，讓我們共同閱讀閱讀材料14，感受漢字的神奇.2、教師出示閱讀要求.a認(rèn)真閱讀閱讀材料14，考慮：這四那么材料分別從哪個(gè)方面說(shuō)明漢字的有趣的?為什么說(shuō)是有趣的? /article/b除了上述四種有趣的漢字現(xiàn)象外，你還知道哪些有趣的漢字現(xiàn)象?c閱讀后，就自己的想法在小組內(nèi)進(jìn)展交流.3、學(xué)生自學(xué)、討論、交流，教師參與學(xué)生活動(dòng).4、學(xué)生匯報(bào)，教師點(diǎn)撥.A關(guān)于字謎：請(qǐng)學(xué)生先獨(dú)立猜出謎底，然后在小組內(nèi)交流自己的想法，最后在全班匯報(bào).B關(guān)于?有趣的諧音?：師：課本中例舉了幾種有趣的諧音?(答：歇后語(yǔ)和笑話.)師：能說(shuō)出哪些字是字諧音嗎?C關(guān)于?倉(cāng)頡造字?：學(xué)生讀完后，可以讓學(xué)生用自己的話講一講這個(gè)傳說(shuō).D關(guān)于?冊(cè)典刪的來(lái)歷?：學(xué)生讀完后，同桌互相說(shuō)一說(shuō)這幾個(gè)字是怎么造出來(lái)的，然后說(shuō)一說(shuō)自己知道的其他漢字的來(lái)歷.注意檢查幾個(gè)生字的讀音.總結(jié)拓展，激發(fā)學(xué)生探究通過(guò)上面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步感受到漢字的有趣.確實(shí)，這也為我們進(jìn)一步探究漢字的奧秘，進(jìn)一步學(xué)習(xí)漢字提供了有效的途徑.在下面的學(xué)習(xí)中，我們將利用這些有效途徑開(kāi)