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文檔簡(jiǎn)介
1、班主任期末考試工作總結(jié)范文今天,我們捧著累累的碩果,迎著明媚的陽光,懷著滿腔的熱忱,迎來了我校期中考試總結(jié)表彰大會(huì)。期中考試已經(jīng)落下帷幕,我很榮幸能夠在這樣一個(gè)陽光燦爛的午后和大家相聚在此。首先,我代表學(xué)校教務(wù)處向一直勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)們表示親切的問候,向在本次期中考試中獲得表彰的同學(xué)表示熱烈的祝賀!緊張的期中考試已淡出我們的記憶, 但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思 , 通過反思 , 大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷, 考試就像捕魚 , 每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞, 經(jīng)過一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈, 在考試的時(shí)候, 你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試, 我們
2、每一位同學(xué)都經(jīng)受了成功、失敗和痛苦的洗禮 , 得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì), 這正是我們最大的收獲。今天會(huì)議的主要議題是總結(jié)表彰。會(huì)議的目的就是希望全校學(xué)生認(rèn)清形勢(shì),查找差距,理清思路,振奮精神,凝心聚力,為全面提升學(xué)校教育教學(xué)管理水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。這次期中考試成績(jī)通報(bào)( 見我校年級(jí)各科成績(jī)統(tǒng)計(jì)表) 。這些成績(jī)的取得,更多是我們老師付出了辛勤的勞動(dòng)與同學(xué)們刻苦勤奮的結(jié)果。同學(xué)們 , 我們要正確面對(duì)考試成績(jī)“不以物喜 , 不以己悲”,勝敗乃兵家常事,對(duì)這次考試取得成功的同學(xué), 你們要繼續(xù)保持,因?yàn)闊o論是誰 , 都不可能完美無缺, 也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn),沒有暴露。應(yīng)該說 ,
3、 良好的開端只是成功的一半, 那還有另一半呢?那另一半就是你要善于總結(jié), 不停地反思, 不停地拼搏。對(duì)于成績(jī)不理想的同學(xué)來說 , 考試失利也未必是壞事, 失敗是一支清醒劑, 是不斷成功的動(dòng)力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起,因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖?,還有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母 , 有人說我怎么只遇到成功的母親,是的, 關(guān)鍵是你沒有能抓住成功的父親, 成功的父親是什么?那就是“態(tài)度、目標(biāo)、勤奮、恒心”。態(tài)度決定一切。有這樣一句話:“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí) , 生命是一只藍(lán)色的蛹 ; 當(dāng)我熱情相擁時(shí), 生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣 ,當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需
4、要時(shí), 才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂; 當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí), 學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說, 我們首先要調(diào)整心態(tài), 以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中, 并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂, 體驗(yàn)克服困難的快樂, 體驗(yàn)取得成功的快樂。目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo), 就象大海中迷失方向的航船 , 不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中, 每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登, 就一定會(huì)取得成功,最終的總體目標(biāo), 是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的因此, 每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),在這個(gè)歷程中, 需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較反
5、思自己的目標(biāo), 并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié), 制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)所以, 請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo), 在不斷的超越中成長(zhǎng)自我, 成就自我。勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書山有路勤為徑, 天上不會(huì)掉餡餅, 要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到:“夢(mèng)里走了許多路 , 醒來卻還在床上”, 不勤奮 , 理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌, 更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累, 卻沒有明顯的進(jìn)步 , 原因何在 ?我想 , 也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此? 還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”, 課前不預(yù)習(xí), 抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)
6、習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑, 時(shí)時(shí)反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲 !學(xué)習(xí)是刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學(xué)海無涯,唯勤是岸。有一句俗語說,能登上金字塔的生物只有兩種:鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天,但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲; 選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達(dá)與成熟; 選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長(zhǎng)在高山上的鮮花,如果要摘下它,勤奮就是攀登的繩索。種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的叮囑,增強(qiáng)了冒尖的勇氣。自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨,大地就不會(huì)春華秋實(shí)。只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人
7、,永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。勤奮是你生命的密碼,能譯出你一部壯麗的史詩。我們?nèi)齻€(gè)年級(jí)在這次考試中都取得了很大進(jìn)步,我想靠的就是我們淳中人刻苦拼搏、持之以恒的精神 !在這里我想著重說一下我們初三年級(jí),初三同學(xué)們,你們是初一、二學(xué)生們的表率,你們的意志就是他們要傳承,你們還有幾個(gè)月了,就要離開我們的學(xué)校,淳化中學(xué)畢業(yè)的莘莘學(xué)子很多很多,他們都盼望著你們能一代強(qiáng)于一代,你們剛好走在人生的第一個(gè)十字路口,我希望你們都能朝著自己正確的方向去走,走出自己的一片精彩來,下面我從幾個(gè)方面談一談幾點(diǎn)想法:一、要給自己一個(gè)思想撥正。端正學(xué)習(xí)態(tài)度,增強(qiáng)成功的信心。有些同學(xué)整天想著網(wǎng)吧、電視,也有一些同學(xué),人在
8、班上不講話,上課目光呆滯,腦袋成天想入菲菲,無所事是,“這個(gè)老師比較狠,他的作業(yè)必須做”,我想告訴同學(xué)們:思想問題是大問題,只要思想不滑坡,辦法總比困難多,只要思想跟得上,學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高 ! 態(tài)度決定高度,成敗系于信心,事實(shí)證明,這次取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué),他們并不是比別人更聰明,而是在學(xué)習(xí)上積極向上,自覺性更強(qiáng),主動(dòng)性更大,勇于挑戰(zhàn)自己,他們的成績(jī)的取得首先是他們思想的勝利。學(xué)習(xí)是很苦的,痛并快樂著,因此要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和實(shí)施的計(jì)劃。我們都要有自己心中的“北極星”,把握好自己。同時(shí)要加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)與合作,一個(gè)幫一個(gè),一個(gè)帶一個(gè),齊頭并進(jìn)。二、要給自己一個(gè)正確定位。一要給自己一個(gè)正確定位,哪科是自
9、己的強(qiáng)科,哪科是自己的弱科,二要找一個(gè)學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手,超越對(duì)手的同時(shí)也超越自我,千萬不要眼高手低,大事做不來,小事不愿做,體會(huì)到成功的感覺。三、要給自己一個(gè)切實(shí)行動(dòng)。發(fā)揚(yáng)刻苦精神,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。著名發(fā)明家愛迪生把他的成功歸功于1%的靈感和99%的汗水,其實(shí) 靈感也是對(duì)一個(gè)問題的長(zhǎng)期關(guān)注的一種意外收獲,一份耕耘一分收 獲,沒有大量汗水的付出是不可能有收獲的。只要我們每天在努力, 每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),我們就有成功的希望,放棄努力就意味著失敗,不管做什么事情都是一樣的,我們要把這種習(xí)慣和品質(zhì)保持下去。不要把學(xué)習(xí)看作是一種負(fù)擔(dān),一種包袱和苦差事,學(xué)習(xí)是一種興趣、責(zé)任、愿望,一種追求,學(xué)知識(shí)是為人生更快樂
10、,更有滋味,更有激 - 情。四、要給自己選一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方法。講究學(xué)習(xí)方法,提高 學(xué)習(xí)效率。有些同學(xué)感到自己也很努力,也很勤奮,但對(duì)自己取得 的成績(jī)不太滿意,這主要是一個(gè)學(xué)習(xí)方法的問題。學(xué)習(xí)好的同學(xué)都 有一套自己的學(xué)習(xí)方法,每個(gè)同學(xué)都要根據(jù)自己的習(xí)慣和個(gè)性特點(diǎn) 進(jìn)行總結(jié),發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。這里我提醒大家注意幾點(diǎn),要跟著老 師走,不管你是否喜歡這個(gè)老師,更不能為了個(gè)別老師而學(xué)這一門 課,其他學(xué)科就不學(xué)了,這是一種錯(cuò)誤的做法,路在自己腳下,方 向由自己定,不另搞一套。要多思多問,如果老師們把學(xué)生教得多 問就成功了,如果教得沒有問題了就是最大的問題。要舉一反三, 還要舉三反一。要?dú)w納總結(jié),查漏補(bǔ)缺
11、。五、要給自己謀一個(gè)前途。一些同學(xué)認(rèn)為自己成績(jī)一般,拼命學(xué)習(xí)也考不上省重點(diǎn),不學(xué)習(xí)也考不上重點(diǎn)高中,反正考不上,初三就混混。這類同學(xué)我只能說他目光短淺,胸?zé)o大志。只知道舒服、快活,學(xué)習(xí)跟他無關(guān),反正父母也不管我,有的父母還不在身邊,試想想一下:你能做什么,做什么有用,有的同學(xué)會(huì)說,我的父母沒有他家的父母有錢、有權(quán),我學(xué)不學(xué)有什么用啊,我想請(qǐng)我們的同學(xué)想一想,你為什么學(xué)習(xí)比別人差呢,那又是誰一次又一次使父母失望呀 ! 還有一些個(gè)別父母說:“你要考不上高中,就回來幫他打工”。其實(shí)同學(xué)們想一想,天下父母沒有不想自己的子女飛黃騰達(dá),哪一個(gè)父母不是自己的子女能成才,成為國(guó)家有用的人。那是他們的自豪、驕傲
12、。他們只是期望你們有更大的發(fā)展,用心何其良苦呀假如你盡力了,沒有考取重點(diǎn)高中,差個(gè)幾分,他們真會(huì)這樣做嗎我相信各位同學(xué)一定知道答案。他們會(huì)千方百計(jì)的想辦法、籌學(xué)費(fèi)讓你盡量到最好的學(xué)校讀書。同學(xué)們,明天就是感恩節(jié),如果你想感恩父母,你就從現(xiàn)在起每天學(xué)習(xí)進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。因?yàn)檫@是對(duì)父母最好的回報(bào) !同學(xué)們 ! 在你奮斗的身影旁,有老師關(guān)注的目光與你同行! 因?yàn)槔蠋熤浪砗笥肋h(yuǎn)有一雙對(duì)他寄予期盼的眼睛!同學(xué)們,經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí),你們?cè)谧约旱娜松缆飞嫌诌~出了堅(jiān)實(shí)的一步。在你們中間有國(guó)家未來的棟梁、有工人、有醫(yī)生、老師等各種各樣對(duì)社會(huì)有有的人,現(xiàn)在的你們?cè)谡n堂上、班級(jí)中、校園里都播撒下了辛勤的汗水,付出
13、總會(huì)有回報(bào)。同學(xué)們,努力吧! 青春是一道灑滿陽光的風(fēng)景,它經(jīng)不起風(fēng)雨的沖刷,經(jīng)不起時(shí)間的等待,更經(jīng)不起人生的荒蕪。青春的扉頁需要我們用智慧來書寫,青春的畫卷需要我們用理想去描繪,青春的音符需要我們用激-情去高歌。同學(xué)們,讓我們緊緊抓住教育發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇,緊密結(jié)合自身的實(shí)際,長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,埋頭實(shí)干,站在新的起點(diǎn)上,向著更高的、更美好的目標(biāo)奮進(jìn)。同學(xué)們,春種一粒粟, 秋收萬顆籽, 我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì),激發(fā)同學(xué)們更大的學(xué)習(xí)熱情,掀起更高的學(xué)習(xí)熱潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進(jìn)一步,在期末考試中,再攀高峰; 希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,奮勇直追,刻苦努力,
14、爭(zhēng)創(chuàng)一流。最后祝愿同學(xué)們用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽; 用昂揚(yáng)銳氣去挫敗每一個(gè)困難; 用浩然正氣去超越每一次極限,保持自己良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),積極生活,勤奮學(xué)習(xí),努力拼搏,為奪取今年的期末考試的勝利作準(zhǔn)備! 謝謝大家 !伴隨著紛飛的大雪,伴隨著呼嘯的寒風(fēng),伴隨著舊的一年的過去,新的一年的到來,激情飛揚(yáng)的七年級(jí)上學(xué)期就這樣匆匆的結(jié)束了?;厥妆緦W(xué)期的工作,苦樂參半,有喜有憂。本學(xué)期本人擔(dān)任七年級(jí)(1) 班的班主任工作,在這個(gè)學(xué)期我主要做了如下的工作。首先,充分了解學(xué)生,只有充分了解學(xué)生才能有針對(duì)性的教育學(xué)生,因材施教,因勢(shì)利導(dǎo),教育的效果才會(huì)明顯。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的班主任工作,我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生從性格上可以分為
15、如下幾類;1) 充滿活力型,這類學(xué)生比較外向,容易接受新鮮事物,但也容易沖動(dòng),有些任性,經(jīng)受不住挫折,自我控制能力差,2) 膽小內(nèi)向型,這類學(xué)生性格內(nèi)向,對(duì)新鮮事物的接受和敏感相對(duì)較差,他們不喜歡和老師交流,遇事望后躲,不愛顯示自己的能力。3)積極上進(jìn)型,這類學(xué)生是非分明,積極進(jìn)取,有很強(qiáng)的上進(jìn)心。第一類學(xué)生喜歡自由自在,無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂,容易受到不良環(huán)境的影響,一旦把握不住就會(huì)做一些違反班規(guī)校規(guī)的事。第二類學(xué)生雖然相對(duì)較穩(wěn)重,但容易失去各種機(jī)會(huì)。第三類學(xué)生只要適當(dāng)引導(dǎo),加強(qiáng)培養(yǎng),就是非常出類拔萃的。同時(shí),隨著我們學(xué)校劃歸地方的實(shí)施,生源狀況發(fā)生了很大的變化。有很大一部分家長(zhǎng)是做生意的,或
16、者是進(jìn)城務(wù)工人員,或者為單親,這使學(xué)生的教育在很大程度上成了學(xué)校單方面的事。在這種情況下,作為班主任,如果還堅(jiān)持以前的那種做法顯然是行不通的,因此,在新的學(xué)期我進(jìn)行了如下幾方面的嘗試,特記錄下來,為下一個(gè)學(xué)期的工作起一點(diǎn)引導(dǎo)作用。一、明確班紀(jì)、班規(guī),規(guī)范學(xué)生的行為。學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,站在一個(gè)新的起點(diǎn)上,行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求,應(yīng)該明確。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生守則和鐵四院中學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范,并結(jié)合我們學(xué)校新時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn),注入新的方法和活力,聯(lián)系實(shí)際,舉例逐條剖析,講清其現(xiàn)象、原因和危害,將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng),出現(xiàn)問題及時(shí)對(duì)照守則處理,找出改進(jìn)的措施。在次基礎(chǔ)上和學(xué)生一起制度了適合
17、本班的班級(jí)規(guī)章制度/二、精心挑選培養(yǎng)班干部,培養(yǎng)“領(lǐng)路人”。一群好的班干部,可以以身示范,帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正,帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路。因此,在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級(jí)學(xué)生的特殊情況,班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定,管理下來,效果良好,每個(gè)人都能自覺維護(hù)班集體利益,增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。同時(shí),我也注意培養(yǎng)的重要性,為了樹立他們的在同學(xué)中的威信,對(duì)于班干 部我和我們的科任老師給予學(xué)習(xí)上的特別輔導(dǎo),同時(shí)進(jìn)行班干部管 理方法的培訓(xùn)。使同學(xué)們都愿意當(dāng)班干部,樂于當(dāng)班干部。班風(fēng)一 直良好。三、采取方法,積極促進(jìn)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通。孩子的教育離不開老師
18、和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只 能通過家長(zhǎng)來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng), 只有雙管齊下,才能收到教育的效果。但是由于大部分家長(zhǎng)正處于 單位骨干的年齡,比較忙碌,普通的聯(lián)系方式難以實(shí)現(xiàn)。因此本學(xué) 期,我在網(wǎng)上開通了名為“尹老師的陽光小屋”的博客,將班上的 大小事宜,考試結(jié)果發(fā)布上去,以便家長(zhǎng)能輕易的了解孩子在學(xué)校 的情況。同時(shí),家長(zhǎng)有什么也可以在博客上留言,大大的方便了和 家長(zhǎng)的聯(lián)系,使老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系密切了很多。四、給學(xué)生提供展示能力的舞臺(tái),培養(yǎng)學(xué)生的自信心。在充分了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性及特長(zhǎng)之后,我在班上實(shí)行了 值日生制度,根據(jù)每位學(xué)生的特點(diǎn)讓其負(fù)責(zé)不同的方面。由于
19、是他 們擅長(zhǎng)的,因此每個(gè)人都負(fù)責(zé)的很好,尤其是黑板報(bào)期期都辦的極 其漂亮,主題突出,得到老師和同學(xué)的好評(píng)。我們班連續(xù)多次獲得 流動(dòng)紅旗就與每位同學(xué)的付出有關(guān)。同時(shí),我利用班會(huì)時(shí)間舉行 “亮我風(fēng)采”為題的主題班會(huì)讓學(xué)生有時(shí)間和空間充分展示其才華, 學(xué)生們都重新認(rèn)識(shí)了自己,自信心大增。作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還必須平衡好各學(xué)科,與 課任老師溝通,以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。本學(xué)期我除了協(xié)調(diào)各 學(xué)科外,還主要對(duì)數(shù)學(xué)方面的問題進(jìn)行了處理,期中考試之后,本 班學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)非常松懈,拖欠作業(yè)的現(xiàn)象也出現(xiàn)了。成績(jī)直線下降。 課堂紀(jì)律也出現(xiàn)滑坡。數(shù)學(xué)老師非常不滿。在這種情況下,我在班 上召開了以“七最八
20、舌話數(shù)學(xué)”為題的主題班會(huì)。讓學(xué)生暢所欲言 來討論數(shù)學(xué)的問題,同時(shí)分析形勢(shì),解答他們的困惑,提出希望, 頒布獎(jiǎng)勵(lì)政策。通過這一系列的活動(dòng),學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的精神狀態(tài) 大為改觀。課堂恢復(fù)到正常狀態(tài)。期末考試成績(jī)有較大進(jìn)步。當(dāng)然,在管理好班級(jí)的同時(shí),我也積極配合學(xué)校的步伐,進(jìn)行了各種活動(dòng):常規(guī)管理,陽光體育,軍訓(xùn),等等。都保質(zhì)保量的完成了任務(wù)。在本班各科任老師的共同努力下,本班的各項(xiàng)工作開展順利。也取得了一定的成績(jī)。期中期末考試我們均居年級(jí)前列。語文知識(shí)競(jìng)賽一人獲一等獎(jiǎng),一人獲三等獎(jiǎng)。全國(guó)英語能力競(jìng)賽兩人二等獎(jiǎng),一人三等獎(jiǎng)。歷史與社會(huì)知識(shí)競(jìng)賽兩人獲三等獎(jiǎng)。今后,我將一如繼往和各科老師配合,管理好班級(jí),
21、使一班更上一個(gè)臺(tái)階。我們班級(jí)由77 名學(xué)生組成,班容量比較大,要培養(yǎng)好這些學(xué)生,就必須調(diào)動(dòng)學(xué)生的思想積極性,充分發(fā)揮他們的聰明才智,充分挖掘他們的內(nèi)在潛力,優(yōu)化他們的成長(zhǎng)環(huán)境,培養(yǎng)他們各方面的能力,通過學(xué)生各方面素質(zhì)的培養(yǎng)和教育,形成一個(gè)良好的班級(jí)風(fēng)氣,從而又為他們的成長(zhǎng)提供更好的環(huán)境,使班級(jí)的發(fā)展進(jìn)入良性循環(huán)。要達(dá)到這一目的,必須依靠作為班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者和組織者的班主任,作出長(zhǎng)期的努力和實(shí)踐,進(jìn)行切實(shí)有效的班級(jí)管理。針對(duì)我們班的實(shí)際情況,我的班級(jí)管理主要做了如下幾方面的工作:一、設(shè)計(jì)相對(duì)合理的班級(jí)框架班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的第二環(huán)境,要組織好班級(jí),一個(gè)合理的班級(jí)框架是必不可少的,班級(jí)框架就是指學(xué)生座位的排
22、列和環(huán)境布置。我在軍訓(xùn)時(shí)就注意觀察學(xué)生的特點(diǎn),了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣,這樣在排列座位時(shí)就有了一定的依據(jù),盡可能使身高、男女生、動(dòng)靜、學(xué)習(xí)態(tài)度、思想狀況等得到兼顧,這樣有利于管理,有利于互相激勵(lì),更有利于團(tuán)結(jié)同學(xué),形成合力,為班級(jí)管理打下一定基矗在教室的環(huán)境布置方面,我比較注重環(huán)境育人的作用,針對(duì)我們班都是市區(qū)孩子,比較活躍的特點(diǎn),我把班訓(xùn)定為:心納天地、志存高遠(yuǎn)。定做了一塊展板:挑戰(zhàn)自我。選擇了兩幅字。整體上比較厚重、沉穩(wěn)。從一定程度上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,為老師創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。二、建立健全班級(jí)干部隊(duì)伍一個(gè)人的力量是有限的,如果凡事班主任都親歷親為,就會(huì)出現(xiàn) 班主任不在時(shí),學(xué)生出現(xiàn)松
23、散,而且也不利于班級(jí)的發(fā)展和學(xué)生能 力的培養(yǎng)。一個(gè)組織健全的班級(jí),更能有利于班級(jí)管理。因此,我 在開學(xué)初,就及時(shí)建立好班級(jí)組織,并明確分工,讓他們各司其職, 然后我再帶領(lǐng)他們做、幫助他們做、指揮他們做、暗示他們做,這 樣,就讓班級(jí)干部能夠比較順利的進(jìn)入角色,學(xué)生也容易接納班級(jí) 干部的管理,從而充分發(fā)揮班級(jí)組織的功能,起到了很好的管理效 果。同時(shí),又把自己解放出來,有較多的精力對(duì)班級(jí)的發(fā)展進(jìn)行規(guī) 劃。同時(shí),良好的班級(jí)組織一般具有榜樣、同化功能,其他同學(xué)會(huì) 以他們?yōu)榘駱?,發(fā)生潛移默化的變化。同時(shí)具有激勵(lì)和約束功能, 其他同學(xué)會(huì)在他們的激勵(lì)下,自發(fā)產(chǎn)生一種無形的力量約束自己的 行為。并且班級(jí)組織也具
24、有監(jiān)督共管功能,促使班級(jí)學(xué)生向自我管 理邁進(jìn)。三、細(xì)致的常規(guī)管理我主要是以中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范,班規(guī) 為準(zhǔn)則,狠抓學(xué)生基本生活習(xí)慣,文明語言、舉止行為,校內(nèi)外學(xué) 習(xí)行為、紀(jì)律道德,使常規(guī)制度化。常規(guī)管理是需要有效監(jiān)督的, 我主要是按照年級(jí)組提出的三勤的要求,經(jīng)常跟班,但是,如果一 味的跟,又會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生依賴性,所以,我主要是在開學(xué)的第一個(gè) 月,全天跟班,后來就采取打游擊的策略,讓學(xué)生找不到規(guī)律,讓 他們覺得老師不在,又隨時(shí)可能出現(xiàn),他們犯了錯(cuò)誤,老師總是能 及時(shí)發(fā)現(xiàn),其實(shí)就是在學(xué)生的心里植入了監(jiān)督的種子。有很多時(shí)候 我的信息都是來源于班級(jí)干部組織,這樣,就起到了齊抓共管的作 用,使學(xué)生在不知不覺中把常規(guī)管理落到實(shí)處。四、樹立典型一個(gè)班級(jí)學(xué)生很多,要提高管理效果,樹立典型很重要。首先要 樹立正面典型,以班級(jí)中勤奮好學(xué),積極上進(jìn)的學(xué)生作為典型,進(jìn) 行積極的指導(dǎo),指出他的閃光點(diǎn)和不足之處,要求他在各方面都起 模范帶頭作用。其次要樹立思想暫時(shí)落后的轉(zhuǎn)變典型。要耐心啟發(fā), 循循善誘,肯定和指出他的閃光點(diǎn),增強(qiáng)他的自信心,并以正面典型激勵(lì)他,啟發(fā)他,一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴,他定會(huì)轉(zhuǎn)變的,這樣就可以以一帶十,點(diǎn)面結(jié)合。通過典型的樹立,全面育人,使學(xué)生更佩服、尊重班主任,就可以很順利地開展班級(jí)管理工作。五、寓管理于各項(xiàng)活動(dòng)
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