班主任育人工作經驗總結

1、第1貞共4貞班主任育人工作經驗總結一個班的班風，班貌以及凝聚力如何取決于班主任的工作質量。班 主任是學校對學生實施教育和管理的重要角色，是聯(lián)系學校，家庭和社 會的橋梁和紐帶。班主任工作既艱巨又繁瑣它不僅要求班主任有熱情， 有愛心，有耐心，還要求班主任要做到工作細致。所以要想做一個成功的班主任確實不是一件易事，它要求我們做到面 面俱到。在這么多年的班主任工作中，我深深體會到了班主任工作的繁 瑣，平凡而又重大。班主任的工作成功與否，直接影響到每一個學生的 成長與發(fā)展。因此，班主任工作是教育教學中必不可少的重要環(huán)節(jié)。一、從思想上關心學生初中階段是青少年性格塑造成型的重要階段，學生的思想品德如何決 定

2、了他以后的成長道路以及他是否會是對社會有用的人。所以我們一個 從思想上關心他們，正確引導他們，培養(yǎng)他們優(yōu)良的品德。（一）有愛心作為班主任要關愛班里的每一個學生，對所有的學生都應該一視同 仁，絕對不能存在歧視的行為，要把每個學生都當成是自己的孩子看待, 好的學生我們當然愛，但差的學生更需要我們的關愛。只有做到這一點, 才能把我們的班集體建設成為一個和諧，有愛心的集體。我國著名的教育家李鎮(zhèn)西曾經說過：“一個真誠的教育者同時必定又 是一位真誠的人道主義者。素質教育，首先是充滿人情，人道，人性的 教育。一個受孩子衷心愛戴的老師，一定是一位最富有人情味的人。”只 有愛心，才能夠滋潤學生的心田，離開了情感

3、，一切教育都無從談起。20 X 20 = 400第2頁共4頁 沒有愛，便沒有教育；沒有愛，就沒有學生的一切；沒有愛，更不配為 人師表。愛和尊重是照亮孩子心靈窗戶的燭光，尊重學生的個體差異發(fā) 展，公平對待每一個學生，與他們和平相處，這是我們作為教育工作者 的基本要求。（二）有耐心班主任工作瑣碎，所以我們平常工作要做到不厭其煩。對那些思想 行為不端正的學生尤其體現出耐心的重要性。我們班有個叫李浩的同學，開學初一段時間總是遲到，上課講話， 有時甚至和同學打架。我經常找他談話，還向其他同學了解他的情況， 原來他是一名“留守兒童”，父母常年外出打工，平常很少回家他是和爺 爺奶奶一起生活的，父母的關愛很少

4、，所以造成了他叛逆的性格。了解 情況之后，我經常找他聊天，深入了解他的想法，原來他是感到孤獨， 缺乏關愛，缺少安全感。以后我經常鼓勵他參加一些班集體的活動，就是一點點的進步也當 眾表揚他，當然我也叫他父母多關心他，多給他打電話。經過一段時間 之后，李浩同學發(fā)生了很大的變化，他變得樂觀，開朗，樂于助人，成 績也提高了很多。二、從生活上關心學生新學期開始我就對全班學生做了大概的了解，基本掌握了每個學生 的家庭及經濟等情況，不同的成長環(huán)境會塑造不同的性格，只有充分了 解了學生的情況，才能更好地展開班主任的工作。開學后相當一段時間我都深入到學生宿舍里面，了解他們的生活狀 況以及有什么困惑。通過一些活動

5、，讓學生逐步掌握基本的生活技能，第3頁共4頁 形成勤奮，積極的生活態(tài)度，也培養(yǎng)互助合作和自強不息的精神，養(yǎng)成 良好的生活習慣。講到互助，我不得不講一下我們班的一個例子：鐘宇 同學的父親長年身患疾病，靠他母親幫人干點零活補貼家用，生活可謂 艱難，當同學們了解到這一情況之后，紛紛伸出援助之手，把自己的零 花錢，甚至多年攢的壓歲錢都拿出來捐給了鐘宇同學，同學們還自發(fā)地 幫助他補習功課。我不由得感嘆我們班就是一個溫暖的大家庭！三、從學習上關心學生學生的天賦是大同小異的，學生成績的好壞其實是取決于他們的學 習態(tài)度，作為班主任，我們應該時刻關注學生的學習成績。如果一個學生的成績下滑了，難免班主任就要及時了

6、解情況，是什么 原因導致了成績下滑，究竟是家庭原因，早戀或其他原因，只有找出原 因，才能提出應對之策。例如我們班的黃晶同學，她的成績從班里的前 五名突然降到二十多名。我立即感覺到了不正常，于是找她談話，經過 多次做思想工作之后，她終于說出了原因，原來是她的父母在鬧離婚， 找出了癥狀之源，我多次開導她，還給她找學校的心理醫(yī)生進行了心理 輔導，不久她的臉上又掛滿了笑容，充滿了自信，成績也恢復到原來的 班內前五名。當然對于那些后進生我們也不能放棄，我們應當尊重個體差異，找出 他們每個人的特點，然后和各科任老師溝通，真正做到因材施教。贊許 和肯定對那些后進生的作用不容小覷，所以不要吝惜我們的贊美，那怕 是小小的進步，也應該給與贊美，贊美會是他們前進的巨大動力。20 X 20 = 400第4貞共4貞四、努力學習，與時俱進想要和學生打成一片，使學生信服你，那么就要知道他們所想，了 解他們所需，這就要求我們要不斷成長，跟上時代的步伐。知識日新月 異，如果我們安于現狀，停滯不前，我們很快就會被時代拋棄。所以如果我們想要成為一名優(yōu)秀的班主任，就應該不斷學習，探索, 想盡一切