自己動(dòng)手寫詩(shī) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、自己動(dòng)手寫詩(shī) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容：1閱讀?致老鼠?爸爸的鼾聲?，知道生活中處處有詩(shī)歌。2嘗試寫詩(shī)。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1師：同學(xué)們，近段時(shí)間以來(lái)，咱們?cè)谠?shī)歌的海洋中拾到了許多美麗的貝殼，理解了許多關(guān)于詩(shī)歌的知識(shí)，誰(shuí)能談?wù)勛约呵耙欢位顒?dòng)的收獲？預(yù)設(shè)：2在大家的心目中，詩(shī)歌是那樣神奇，那樣美妙，詩(shī)人是那么的了不起，可今天教師想給大家介紹兩首你們的同齡人寫的詩(shī)，你一定會(huì)對(duì)詩(shī)產(chǎn)生不一樣的感受。二、自讀?致老鼠?爸爸的鼾聲?1你欣賞哪首詩(shī)？為什么？預(yù)設(shè)：生：我喜歡?致老鼠?，因?yàn)樽髡甙延憛挼睦鲜笙胂蟪闪巳藖?lái)寫，很有趣。生：我喜歡?爸爸的鼾聲?，作者很會(huì)想象，把爸爸的鼾聲比作了火車開動(dòng)的聲音。2師相機(jī)歸納板書：

2、大膽想象3讀了這兩首詩(shī)，你受到了什么啟發(fā)？預(yù)設(shè)：我知道寫詩(shī)并不是那么神奇的事，我們也可以學(xué)著寫。寫詩(shī)就是寫平時(shí)生活中的一些事情4教師小結(jié)：我們的生活中處處有詩(shī)歌，只要我們有一顆童心，可以大膽想象，錘煉語(yǔ)言，就可以寫出有趣的童詩(shī)。三、補(bǔ)充詩(shī)歌，讓學(xué)生欣賞。將下面的詩(shī)歌復(fù)印給學(xué)生，在小組里讀一讀，交流交流寫作方法。1巧用比喻：云云象一個(gè)繁忙的畫家在天空中畫出一幅又一幅的圖畫云象一個(gè)貪玩的小搗蛋常常忘了回家媽媽媽媽是一個(gè)鬧鐘每天早上叫我起床2妙用擬人：風(fēng)風(fēng)兒微笑在樹上蕩秋千在草原上賽跑在院子里拿樹葉玩飛鏢游戲風(fēng)風(fēng)最討厭了每次都偷偷掀起我的裙子然后在旁邊大叫羞！羞！羞！真是氣死我了3運(yùn)用夸張：交通警察世界上力氣最大的人就是交通警察因?yàn)樗袣夤χ灰獑问州p輕一推幾十輛車子就一動(dòng)不動(dòng)了4運(yùn)用假設(shè)假設(shè)我變成風(fēng)假設(shè)我變成風(fēng)就到媽媽工作的地方替媽媽把臉上的汗珠一顆一顆吹干你喜歡哪首詩(shī)，就試著學(xué)它寫一寫，注意想象要大膽，語(yǔ)言要精煉，表達(dá)出自己的情感。五、在小組里交流你寫的詩(shī)，聽聽同學(xué)的看法，再改一改。六、小組推薦優(yōu)秀詩(shī)作全班交流?！驹u(píng)：詩(shī)歌朗讀是可以供每個(gè)學(xué)校、班級(jí)操作活動(dòng)，但建議將活動(dòng)一與活動(dòng)二進(jìn)展調(diào)換，學(xué)生可以在寫完詩(shī)歌之后