蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《長(zhǎng)方形和正方形的特征》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)長(zhǎng)方形和正方形的特征教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：1、本節(jié)主要學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形和正方形的特點(diǎn)、為以后學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)、面積打好鋪墊。2、學(xué)生在一年級(jí)已初步直觀認(rèn)識(shí)過長(zhǎng)方形和正方形，這節(jié)課學(xué)生能在抽象出幾何圖形，通過一系列活動(dòng)感受長(zhǎng)方形和正方形的特征，發(fā)展學(xué)生的探索意識(shí)和能力。學(xué)情分析：本節(jié)課根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)、興趣知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的需求，設(shè)計(jì)教學(xué)。學(xué)生在一年級(jí)已初步直觀認(rèn)識(shí)過長(zhǎng)方形和正方形，并且對(duì)特征有所感悟，因此讓學(xué)生找一找生活中常見物體中的長(zhǎng)方形、正方形，再讓學(xué)生折一折、量一量、比一比等操作活動(dòng)，驗(yàn)證并進(jìn)一步感受長(zhǎng)方形、正方形的特征。教學(xué)目標(biāo)：1、通過讓學(xué)生數(shù)一數(shù)、折一折、量一量、比一比

2、，使學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形的特征、能辨認(rèn)和區(qū)別這兩種圖形。2、培養(yǎng)觀察、操作及思維能力，發(fā)展空間觀念。3、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作交流的能力。教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握長(zhǎng)方形、正方形的特征。教學(xué)難點(diǎn)：辨析、溝通長(zhǎng)方形、正方形的聯(lián)系。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1、今天，老師準(zhǔn)備了一些美麗的圖片，請(qǐng)大家欣賞?？戳诉@些美麗的畫片，你有何感想？發(fā)現(xiàn)了什么？2、在我們周圍有哪些物體的表面也是長(zhǎng)方形或正方形？3、長(zhǎng)方形和正方形中還藏著很多秘密，是什么呢？（引出課題）（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活，又高于生活。 ）二、猜想驗(yàn)證，歸納發(fā)現(xiàn)1、觀察拿出長(zhǎng)方形和正方形，猜猜它們有什么特點(diǎn)？2、操作驗(yàn)證（ 1）拿出自己的學(xué)具，用自己的辦法驗(yàn)證。（ 2）把自己的猜想和驗(yàn)證向小組匯報(bào)3、反饋4、歸納通過同學(xué)們的觀察、驗(yàn)證我們發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等，四個(gè)角是直角，正方形的四條邊相等，四個(gè)角是直角。5、比一比長(zhǎng)方形和正方形之間有什么相同的地方嗎？長(zhǎng)方形和正方形都有四條邊、四個(gè)角，每個(gè)角都是直角，而且對(duì)邊都相等。長(zhǎng)方形具備