繁星(蘇教版）

1、繁星(蘇教版1、學(xué)生理解作者在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)觀看繁星的情景及不同的感受，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象才能，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)自己觀察后的感受。學(xué)會(huì)景物描3、自學(xué)本文的生字新詞，會(huì)用柔和、靜寂造句。有表情朗讀課文，背誦第三段。理解作者在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)觀看繁星的情景及不同的感受。2課時(shí)。課前：自學(xué)生字，理解生詞的意思；簡(jiǎn)介作者及寫(xiě)作背景。第一教時(shí)1、出示課題：?繁星?的繁是什么意思？形容很多星星的詞你知道的還有哪些？2、你知道這篇文章是寫(xiě)什么的記敘文？你曾讀過(guò)哪些寫(xiě)景物的文章？3、先看看課后練習(xí)一，帶著這個(gè)問(wèn)題聽(tīng)老師范讀課文，邊聽(tīng)邊用劃出有關(guān)寫(xiě)在什么時(shí)間、在哪些地方

2、看星天的詞語(yǔ)。4、放幻燈讓學(xué)生看著畫(huà)面描繪。板書(shū)：月夜5、放幻燈讓學(xué)生看著畫(huà)面描繪。板書(shū)：星天6、讀文章的第一句，看看這句話(huà)中用了哪些詞把這兩幅畫(huà)面連接起來(lái)了，哪個(gè)詞用得最妙？板書(shū)：愛(ài)但也愛(ài)7、朗讀總起句8、接著文章寫(xiě)我在什么時(shí)間、在哪些地方看星天？板書(shū)：從前家鄉(xiāng)庭院三年前南京菜園如今海上艙面9.學(xué)習(xí)第一段：1從前，作者在家鄉(xiāng)庭院，在七、八月的夜晚乘涼的時(shí)候看星天，星天是什么樣兒的？用點(diǎn)出有關(guān)的詞語(yǔ)他有什么感受？2放幻燈密密麻麻是什么樣子？3望著這樣的星天，作者就會(huì)忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的，這表達(dá)了作者怎樣的感情？4小結(jié)：覺(jué)得星天有母親般的溫順、親切。板書(shū)：親切10.學(xué)習(xí)第二段：1三

3、年前1924年作者在南京菜園里看星天，星天又是什么樣兒的？點(diǎn)出有關(guān)的詞語(yǔ)又有怎樣的感受？板書(shū)：星群密布光明無(wú)處不在好似2放幻燈星群密布是什么意思與密密麻麻比較，有什么不同？3無(wú)處不在是什么意思？讀句子：然而在句中除了表示星光燦爛、到處有星光外，還表達(dá)了作者怎樣的思想感情。4小結(jié)：雖然身處黑暗的舊社會(huì)，但作者對(duì)將來(lái)充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)信心，他向往光明，追求光明，望著星天就感到光明處處都存在。這時(shí)，他愛(ài)星天的感情比從前更深了。5表情朗讀雖然然而句中不用然而，換個(gè)詞還可以怎么說(shuō)？6這段中還有哪一句表達(dá)了作者愛(ài)星天的感情比從前更深了？7好似同朋友在促膝談心一樣，你想一下，他們可能在談些什么？8小結(jié)：這時(shí)，作

4、者覺(jué)得星天更加親切板書(shū)：更親切11.如今1927年在海上看星天感受又如何呢？你能自學(xué)領(lǐng)會(huì)嗎？先回憶一下老師是怎樣教你們學(xué)習(xí)第一、二段的？你打算怎樣自學(xué)第三段？第二教時(shí)一要點(diǎn)：自學(xué)第三段，匯報(bào)、總結(jié)全文。二過(guò)程：1幻燈聽(tīng)朗讀。經(jīng)過(guò)充分的自學(xué)、討論，說(shuō)說(shuō)如今在海上看星天，看到的星星是什么樣兒的？感受又如何？2提出在自學(xué)中不理解的問(wèn)題。3對(duì)同學(xué)提出的問(wèn)題你是怎樣理解的？這一段寫(xiě)得好嗎？哪些地方寫(xiě)得好，談?wù)勛约旱捏w會(huì)結(jié)合課后練習(xí)2、3、4題加以解決。4這時(shí)作者巴金陶醉了。板書(shū)：陶醉請(qǐng)同學(xué)們把自己認(rèn)為寫(xiě)得好的句子背下來(lái)。5看著板書(shū)，同桌互說(shuō)。無(wú)論是從前、三年前，還是如今，作者看星空都表達(dá)了自己的一種什么感情？而這種感受又是如何加深的？6小結(jié)：作者流露出對(duì)星天的愛(ài)的思想感情，這種感情一層比一層深：愛(ài)著親切rarr;交朋友更親切rarr;老朋友陶醉了。在作者筆下的星天，帶有母親般的溫