山東美術版品德與社會五年級上冊：9站在長城上教案設計

1、山東美術版品德與社會五年級上冊：9 站在長城上教案設計教材分析本課是依據(jù)? 品德與社會課程標準實驗稿? 我是中國人第2條我國是一個地域遼闊、有著許多名山大川和名勝古跡的國家的等內容編寫的。目的在于引導學生通過對長城的地理位置、自然風光及其歷史地位，了解秦始皇統(tǒng)一中國等相關歷史，感受祖國歷史文化的悠久和豐厚，增強民族自豪感和自信心。教學目標情感態(tài)度價值觀目標體會中華民族的聰明才智和百折不撓的精神，增強民族自豪感和自信心。能力目標 1 培養(yǎng)學生搜集、整理信息的能力。 2培養(yǎng)學生讀圖能力。知識目標 1 了解長城的地理位置、自然風光以及它的歷史、地位、作用。 2知道長城是世界上最宏偉的建筑之一。教學重

2、點難點本課教學重難點是通過引導學生了解長城的地理位置、自然風光以及它的歷史、地位、作用，知道長城是世界上最宏偉的建筑之一，增強學生的民族自豪感和自信心。教學準備教師準備：課件學生準備：搜集有關長城的文字資料。教學過程：【一】激情導入，引出課題1 .播放長城圖片，音樂伴奏。學生談看到長城的感受。2 .教師小結，引出課題?！驹O計意圖：通過照片初步感受長城的雄偉壯觀，激發(fā)學生探究的興趣。 】【二】探究長城的相關知識活動一：長城的世界地位1 .去過長城的同學交流登長城的感受。2 .全班交流在哪里見過長城。預設： 1電視上 2書上在什么書上見過？? 上下五千年? 、 ? 旅游指南 ? 3網(wǎng)上什么網(wǎng)站？旅

3、游社網(wǎng)站小結：雖然沒有去過長城，但是卻都知道長城，可見它的知名度很高。3 .好多外國友人也都慕名而來，出示圖片：美國前總統(tǒng)尼克松，撒切爾、戈爾巴喬夫等372位外國首腦和眾多的世界風云人物，游覽長城時都給予長城很高的評價。學生談感受。4 . 出示文字資料，指名讀，學生交流了解到什么?？偨Y：游覽長城的人真多啊，長城可謂是馳名中外、譽滿全球。1987年，我國的萬里長城被聯(lián)合國教科文組織列入? 世界文化遺產(chǎn)名錄? ，成為了全世界熱門的文化瑰寶?！驹O計意圖：通過補充的外國領導人游覽長城的照片，他們給予長城的高度評價及去長城游覽的中外游客人很多的文字資料，使學生感受長城馳名中外，激發(fā)學生民族自豪感?！炕顒?/p>

4、二：長城的長度及地理位置1 .出示長城起止地圖，學生交流了解到的信息。預設： 1地圖上齒狀的線就是長城。 2長城的東邊起點山海關位于河北省。西邊的起點嘉峪關位于甘肅省。 3長城經(jīng)過了河北、北京、內蒙古、山西、陜西、寧夏、甘肅，橫跨 7 個省自治區(qū)直轄市。板書：規(guī)模大7 個省區(qū)市總結：長城橫跨了7 個省市自治區(qū)，這么大的規(guī)模在世界建筑史上是沒有的。2 .通過文字資料，了解長城的長度3 1 從書上找到長城到底有多長。板書： 6000 多千米4 2 明明說長城有6000 多千米， 為什么又把長城稱為萬里長城？因為 6000多千米等于6000多公里，1 公里等于2里。因此6000多千米就等于12019

5、多里，所以它又有萬里長城之稱?？偨Y：長城之長，這在世界建筑史上是沒有的，它以規(guī)模宏大、雄偉壯觀而聞名于世。學者們說，用長城的磚石，可以修筑一道高一米、寬五米、環(huán)繞地球一周的墻。這是多么讓人吃驚的建筑！板書：長度長【設計意圖：引導學生通過讀地圖、讀文字資料了解長城的相關知識，培養(yǎng)學生的讀圖能力，同時感受長城的規(guī)模大、長度長?！炕顒尤洪L城修筑的時間1 .學生交流長城是什么時間修筑的。2 .出示文字資料，學生談了解到什么。隨機板書：修筑時間長2019 多年總結：長城因長度長、規(guī)模大、修筑時間長而聞名于世，入選為世界七大奇跡奇跡之一，一起被選入世界七大奇跡的還有金字塔等，大家有興趣可以查一下相關資料

6、。隨機板書：世界奇跡【設計意圖：引導學生交流長城修建的時間，感受長城的修筑時間之長，體會到歷史悠久。】活動四：長城的作用及修建過程1 .小組交流。出示課件： 1歷代帝王為什么要修筑長城？長城是春秋戰(zhàn)國時期各個諸侯國為了防止北方游牧民族入侵而修筑的。以后各個朝代修筑長城也大都是為了防止侵略這個原因。 2勞動人民在修筑長城時會遇到哪些困難？他們怎么做的？體會勞動人民的勤勞和智慧小組圍繞問題進行組內交流，交流之前老師提出小組學習要求： 每個人都要參與交流。b.小組達成共識，選出代表全班交流。2.全班交流，師相機補充資料。1補充長城城墻的構造，體會古代勞動人民的智慧。2出示勞動人民修筑長城使用的方法資

7、料，請學生讀。學生交流知 道了這些方法后的感受，進一步體會古代勞動人民的智慧?？偨Y：是勞動人民就用汗水和辛勤的勞動，把那些兩三千斤重的條石 和城磚運到了陡峭的山嶺上。長城是我們的驕傲，驕傲的不僅是它的氣魄 雄偉，更是長城所表達的我國勞動人民的智慧和力量！【設計意圖：通過學生課前有目的的收集資料，課堂上交流資料，培 養(yǎng)學生搜集、整理資料的能力，感受長城是勞動人民勤勞和智慧的結晶。】【三】梳理鞏固：長城知識大比拼出示競賽題目，男女生兩大組進行搶答比賽。1長城長千米。2長城的東邊起點是，位于省。3長城的西邊起點是，位于省。4長城是什么時間修筑的？【設計意圖：比賽容易激發(fā)學生的參與熱情，通過比賽，了解學生對 知識的掌握情況?！俊舅摹客卣寡由觳贾没顒尤蝿眨? .了解秦始皇，并收集秦始皇及其陵墓的資料。2 .調查長城的現(xiàn)狀。【設計意圖：布置學生有目的的回去搜集資料，為下節(jié)課的教學活動 做好準備?！堪鍟O計9.站在長城上長度長6000多千米規(guī)模大 7個省區(qū)市世界奇跡標修筑時間長 2019多年教后反思本節(jié)課我通過引導學生讀圖、課前搜集資料、課堂交流交流資料了解了長城的相關知識，知識目標達成的不錯。為了完成情感態(tài)度價值觀目標，本課我找了兩個點：1.補充外國首腦人物對長城的高度評價，激發(fā)學生的民族自豪感；2.了解長城是怎