二年級折紙教程VIP

1、動 手動 腦開啟心智 美 麗 的 折 紙 校本教材 折紙的創(chuàng)作題材來自于自然萬物，利用紙的不同質(zhì)地性能，采用折、疊、卷、翻、插等手法，加上剪、接、嵌、拼、畫等技巧，栩栩如生地表現(xiàn)動物、花、船和人的空間形象。折法簡便易學，形象維妙維肖，尤其能觸發(fā)人的想象力，培養(yǎng)形象思維和動手能力。折紙的起源 一般都相信是源自于中國。但真正把折紙藝術(shù)發(fā)揚光大的，卻是日本人。最初, 折紙在日本是用于祭祀方面。及至造紙普及化后才盛行于民間。而大約于十九世紀初，日本才正式出現(xiàn)了第一本有文字記載及以圖示方式教導的折紙書籍。日本人一向把折紙視為他們的國萃之一。而折紙更是全國學生的必修科目。他們認為除了可保存固有的文化外，通

2、過折紙可啟發(fā)孩子的創(chuàng)造力和邏輯思維，更可促進手腦的協(xié)調(diào)。在日本，折紙技術(shù)的起飛始于十九世紀末。但真正的突破是來自一個名叫吉澤章的日本人。(他亦被公認為現(xiàn)代折紙之父)。他自一九三零年代起便不斷創(chuàng)作折紙，并將折紙技術(shù)提升至一個新的層面。當他的作品在西方展出后，引起了廣泛的熱烈回應。因而激發(fā)起一批來自西方的熱心人士投身于折紙的創(chuàng)作及研究。在過去的幾十年，經(jīng)過新一代折紙家的不懈努力下，現(xiàn)代折紙技術(shù)己發(fā)展至一個前所未有的境界。甚至可以說是超越一般人所能想像的地步。因為，很難想像那些極其復雜而又栩栩如生的折紙作品是由一張完全未經(jīng)剪接的正方形紙所折出來。因此，現(xiàn)代折紙已經(jīng)不再只是孩子的玩意。它可以是一種既富

3、挑戰(zhàn)性又能啟發(fā)思維的有益身心活動。折紙是什么？每個人在成長階段中，都或多或少會由家庭或?qū)W校里接觸到折紙，不過通常都是接觸到一些較簡單和傳統(tǒng)的作品。事實上，現(xiàn)今的折紙已經(jīng)發(fā)展到一個難以想像的境界；它不但是老幼皆宜的玩意，也是一門高深的學問。隨著數(shù)學理論的引進，現(xiàn)代的作品中，巧妙得令人拍案驚奇的多不勝數(shù)。 我們可以利用一張平平無奇的紙，便可折成各式各樣的動物、實物或幾何形態(tài)，將原作者的構(gòu)想重現(xiàn)，從而得到很大的滿足感。  每種游戲都有其獨特的規(guī)則，折紙藝術(shù)也不例外。一般折紙愛好者已經(jīng)建立了一些不成文的規(guī)定：簡單而言，折紙作品必須由折疊而成，在過程中不能應用剪刀或膠水，而在折紙作品

4、上也不須多加任何顏色或繪畫。  當然，以上的規(guī)則最好是全部遵守，不過某些折紙愛好者為使其作品更臻完善而加上小量的顏色或剪裁，亦屬無可厚非。  折紙藝術(shù)以一張紙折成的作品為主流，用二至三張紙組成的作品也很普遍。近年更有一些由幾張以至幾百張紙組成的單位組合折紙出現(xiàn)，這類作品大多以盒子或幾何形狀為主。至于折紙所用的形狀方面，則多是正方形或長方形的，但三角形、菱形、五角形、六角形、八角形甚至圓形等形狀也受到廣泛應用。 基天環(huán)保的因素，我們主張廢紙重用。在練習時先用廢紙，直至掌握良好的技巧，才用適當?shù)募垙?。即使運用一些漂亮的廢紙，如雜志的內(nèi)頁或使用后的花紙，也可折出我們心愛

5、的作品。第一課 折紙的基本折法折紙符號和圖解最復雜的手共折紙也是由最基本的折疊符號組成的，包括簡單的曲折，前后折這些，學好了這些折疊符號，后續(xù)的折紙就變得容易和簡單多了?；菊鄯ǎ?、雙正方形折法2、單菱形折法：3、雙菱形折法4、雙三角形折法第二課 千紙鶴歷史介紹：據(jù)說1000只紙鶴的說法源自80年代一部日本電視連續(xù)劇千羽鶴，電視根據(jù)真人真事改編，日本女孩佐佐木禎子1945年1月7日出生在廣島市，從小得了戰(zhàn)爭后遺癥“敗血病”，在她病重時開始折紙鶴為自己祈福，母親說當她折出第1000只紙鶴時，她的病也就會好，但當她折到第664只的時候還是死去了。以后每年人們都會折紙鶴放在禎子銅像下，寄托對和平的

6、祝福，折紙鶴也很快在世界流行起來。        各色千紙鶴的含義：     紅色千紙鶴紅色對于中國人來說是吉祥如意的象征。     白色千紙鶴別以為是白色的就不吉利。到了鳥的世界，一切都要改變了。白色的鳥那不是天鵝就是喜鵲。     黑色千紙鶴黑色是莊重的象征。     藍色千紙鶴藍色代表憂郁、寬廣。有海一樣的胸襟和天一樣的豪情。藍色也通常是具有詩情畫意的

7、寫手們最喜歡的顏色。     綠色千紙鶴綠色在平時歷史生機勃勃的意思，但到了鳥類世界里就完全是鸚鵡的代言人了。     黃色千紙鶴黃色是暖色，給人一種溫暖和溫馨，更是中國人自己的本色。        千紙鶴,是代表你對被送的人的祝愿,每只千紙鶴承載一點祝愿,最終成為一個愿望。999只千紙鶴的意思和999朵玫瑰差不多意思，是希望能和你天長地久，表明他（她）永遠的愛你。疊了1000只紙鶴的人將可以許下一個愿望。  

8、60;  折疊方法：首先取一張正方形紙，開始折。把紙的左上角和右下角（或右上角和左上角）重合，折成一個大三角形。把它的兩個銳角重合，折成一個小三角形。然后抓住小三角形的高（幾何術(shù)語）向外拉。再抓住這個折成梯形的紙的高（也是幾何術(shù)語）向外拉，又折成了梯形。然后抓住梯形的高再向外拉，拉到一定程度時向里一折，變成了正方形。后面的折法就是啞巴打官司有理說不清了，不過我盡量不當“啞巴”。把正方形的上面折過來到中線，另一邊也這樣折。翻過來，也這樣折。折了四次后，把左右兩邊翻開，把下端向上折，折成翅膀。最后取上端一部分向下案，折成頭。圖解：第三課 折紙船紙船折法1：紙船折法2：第四課 折紙花1、玫瑰花的折法：2、百合的折法：3、牽?；ǖ恼鄯ǎ?、山茶花的折法：5、郁金香的折法：6、樹第五課 日用品（一）1、 盒子2、水桶和水杯3、 電話4、 碗第六課 日用品（二）2、 燈籠2、3、4、蠟燭第七課 蘑菇蘑菇1折法:蘑菇2折法：第八課 水 果1、茄子2、桃子3、月餅4、香蕉第九課 魚（一）1、海豹2、八爪魚3、燕魚4、烏龜?shù)谑n 魚（二）1、天使魚2、金魚3、翻車魚4、章魚第十一課 建筑（一）1、寶塔2、別墅第十二課 建筑（二）1、房子2、鐘樓第十三課 動物（一）1、2、3、4、第十四課 動物（二）1、2、3、4、狗第十五課 動物（三）1、蝴蝶2、3、馬4、第十六課 動物（四）