幼兒園中班教學(xué)心得體會共4篇

1、幼兒園中班教學(xué)心得體會共4篇第1篇：幼兒園中班教學(xué)心得體會本文是的網(wǎng)友推薦，并由本站編輯整理的幼兒園中班教學(xué)心得體 會范文精選，僅供寫作參考。今天的游戲中，我為小朋友準(zhǔn)備了雪花積木，可是在游戲開始后 不久，我就發(fā)現(xiàn)地上的雪花積木撒了好多，于是我在旁說了聲：“寶 寶們，積木掉了，我們應(yīng)該怎么辦??？ ”可是不知是因?yàn)閷殞殏兺娴?太高興了沒聽見，還是聽見了也不想撿，寶寶們誰也沒有去撿。一、本來碰到類似情況，我總是會讓小朋友把積木撿起來再玩。 可是，我想，為什么孩子們非要我去說了，才肯撿呢，難道真的是我 的常規(guī)工作沒有做好嗎？我在思考著，能不能想到一個孩子主動愿意 去撿的方法呢？孩子的成長，是我們共同

2、的心愿！二、這時，我看到了桌上的那個空筐，靈機(jī)一動，拿了筐說：“寶 寶們，地上有這么多的蘑菇，我去采蘑菇了J并撿起了一片雪花積 木。這個方法真靈，所有的小朋友都放下手里的積木，搶著撿地上的 積木。一會兒，就把地上撿的干干凈凈。在積木撿完后，有的寶寶說: “這是紅的蘑菇，這是黃蘑菇:然后他們把紅的黃的各放在一邊， 開始把撿起來的雪花片按照顏色進(jìn)行分類，分別放在了兩個筐里。而 且嘴巴里還不時的說：“這邊有好多的紅蘑菇，這邊有好多黃蘑菇J 分類進(jìn)行完了之后，他們開始拼插雪花積木，整個游戲玩了很長時間, 在游戲過程中，小朋友只用了雪花積木和塑料籃子兩樣?xùn)|西，但他們 的興趣始終濃厚，而且游戲也進(jìn)行的有聲

3、有色。在游戲結(jié)束時，我問 小朋友今天玩得開心嗎，他們齊聲說“開心”，還一再要求我下次再 玩“采蘑菇”的游戲。三、我想，如果在開始時我以傳統(tǒng)的方式“命令”小朋友們撿完 了積木再玩，那么他們的情緒一定會受到影響，對今天的游戲也會失 去興趣。而23歲幼兒無意注意占優(yōu)勢，他們的注意很不穩(wěn)定，易 受外部環(huán)境的干擾，而且他們的模仿性強(qiáng)。我所采取的“采蘑菇”的 游戲，一下子就把他們的注意力吸引了過來。雖然到后來游戲的性質(zhì) 產(chǎn)生了變化，但在游戲過程中，幼兒充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造 力，利用僅有的籃子和雪花積木，使游戲進(jìn)行得有聲有色。這其中既 培養(yǎng)了幼兒的發(fā)散性思維，也培養(yǎng)了幼兒的動手操作能力和語言表達(dá) 能

4、力。注意事項(xiàng)幼兒園教育是孩子成長的關(guān)鍵時期，需要非常的關(guān)注。 第2篇：幼兒園中班教學(xué)心得體會幼兒園中班教學(xué)心得體會怎么寫？以下是我們給你的范文格式 參考。擁有愛心是我們干幼兒工作的首要條件，要和孩子們進(jìn)行感情的 交流和溝通。用愛心平等的對待每一個孩子，孩子們都有機(jī)會接受老 師的愛，所以不能對孩子有偏愛。干幼兒教育工作愛心很重要，但還 要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多樣的教學(xué)方法。我教迎二班有兩個月了，我越來越喜歡這群孩子，他們個個活潑 可愛，和孩子們相處久了也就有了感情。用愛教育孩子，是孩子樹立 良好品質(zhì)的奠基石。前幾天我們班的一個小朋友消化不良吐了一地， 教室里馬上布滿了難聞的氣味，孩子們也捂住鼻子，

5、有的說臭死了， 臭死了，可是我并沒有批評他們，也沒有露出厭煩的表情，而是拿來 簸箕，答帚，打掃地上嘔吐物?？吹嚼蠋熌驋?，孩子們的小手都 放下來了。一個小孩小聲的和旁邊孩子說：“老師像媽媽一樣的?！拔?由衷地感到高興，更令我欣慰的是，幾天以后，又有一個小朋友生病 吐了，孩子不在亂叫了，又有幾個懂事的孩子拿來了紙巾遞給嘔吐的 孩子。我用自己的愛感染了孩子，我用實(shí)際行動教育了孩子。由于天 氣冷了，我班的吳雨欣把褲子尿濕了好幾次，我和高老師給她耐心換 洗，有幾個小朋友也主動給她穿襪子，這也是愛的感染。本月是我們班教研觀摩半日學(xué)習(xí)活動，課后教研組組織了教學(xué)研 討，收獲頗深。我今后要注重孩子個人能力的

6、培養(yǎng)，還要注重孩子好 習(xí)慣的陪養(yǎng)。我今后會更加努力把自己的工作干好。第3篇：幼兒園中班教學(xué) 心得體會在可以搜索到更多關(guān)于幼兒園中班教學(xué)心得體會的精選范文。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，是一件非常細(xì)致的工作。教養(yǎng)員要靈 活而機(jī)智的運(yùn)用各種各樣的方法，對進(jìn)行系統(tǒng)。循循善誘，向提出明確而嚴(yán)格的要求。在提出每一點(diǎn)要求的時候，事先都經(jīng)過周密考慮，做到要求合理。 根據(jù)幼兒能力，提出的要求逐步提高，循序漸進(jìn)。開頭的時候，我只 要掌握簡單的生活規(guī)則。比如，上作業(yè)課的時候，要安靜地坐好，不 防礙別人等。接著，提出關(guān)于社會行為的要求，比如，待人要有禮貌, 看到阿姨要問好，接受人家的禮物，或者得到人家的幫助要道謝等。從幼

7、兒的能力來看，既是履行一些內(nèi)容極其簡單的要求，也要做 出巨大的努力。如果教養(yǎng)員對他們提出的要求不合理，他們接受不了， 那么這樣的要求就會落空。當(dāng)做不到教養(yǎng)員的有些要求時，往往會對 自己的能力喪失信心，并且對教養(yǎng)員的話產(chǎn)生懷疑，不信任教養(yǎng)員了。當(dāng)我向幼兒提出要求的時候，注意做到內(nèi)容具體、明確、語言通 俗、簡練;適合幼兒的年齡特征。比如，要求幼兒對人要有禮貌。我 就這樣告訴幼兒：早上入園的時候要向阿姨問聲好；回家的時候要說 聲“再見”；跟別人講話的'時候要專心，眼睛不要東張西望;別人說 話的時候不要插嘴.這樣要求具體明確，才好照著去做。不斷鼓勵，讓在練習(xí)中慢慢養(yǎng)成。幼兒的意志力不能持久，注

8、意力很難長期集中。根據(jù)幼兒的這個 特點(diǎn)，我采取不斷鼓勵的辦法，矯正幼兒不良的行為。比如，大家在 午睡的時候，往往有個別幼兒起來小便，腳步走的很重，就給他一個 暗示，提醒他矯正；當(dāng)幼兒小心走路的時候，就微笑著點(diǎn)頭表示他做 的對。當(dāng)受到鼓勵的時候，他們?yōu)榱艘獜淖约旱男袨橹械玫接淇?，?就會自覺地制止那些不好的行為了。防微杜漸，注意矯正任何一點(diǎn)細(xì)小行為的錯誤往往從細(xì)小的過錯中，慢慢地養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。在日常生活 中常常發(fā)生這些事情：有些幼兒容易發(fā)脾氣，躺在地上拼命用兩只小 腳踩地板，大哭大叫；有些喜歡玩某些玩具的時，就要人家無條件的 給他對這些行為都不能采取姑息的態(tài)度，聽任它發(fā)展下去。有一次，當(dāng)我

9、和幼兒下課一起走的時候，一個幼兒突然伸手到我 的衣袋里。這是不禮貌的行為，我就馬上很嚴(yán)肅地告訴這個小朋友:“不要隨便把手神到別人的口袋里J幼兒喜歡模仿成年人的行為， 特別是喜歡模仿跟他們接近并為他們所喜歡的人的行為。我常常用自 己的行為去感染幼兒。比如，坐的時候注意姿勢端正，搬東椅子用完 后要放回原來的地方，答應(yīng)的諾言絕對實(shí)現(xiàn)。因勢利導(dǎo)，個別教育與經(jīng)常相結(jié)合。幼兒的性格特點(diǎn)各有不同，他們各有各的興趣愛好，行為習(xí)慣也 往往不一樣。有一個特別膽小的幼兒，他不習(xí)慣集體生活，不相信自 己的力量，即使是最簡單的事情，也往往不敢去做。對這個，需要讓 他養(yǎng)成合群的習(xí)慣我就運(yùn)用各種方法來鼓勵他。先是讓他做一些

10、簡單 的事。上作業(yè)課的時候，讓他來分發(fā)作業(yè)薄;吃點(diǎn)心的餓時候，讓他 來分碗筷。經(jīng)過一次兩次的鍛煉。他的膽子慢慢大起來了。接著，我還訓(xùn)練他在大眾面前講話的習(xí)慣。一次我講“小白兔” 的故事，提問全班的幼兒：“小白兔是什么顏色？”這是一個非常簡單 的問題，提問之后我就有意識這樣說：“阿姨準(zhǔn)備請一個勇敢的小朋 友來回答這個問題。大家看看誰最近以來比過去勇敢了？”小朋友們 不約而同提到了那個曾經(jīng)膽小的，他也就大膽地站起來回答了這個問 題。第4篇：幼兒園中班教學(xué)心得體會這是一個互助平臺，為您提供大量幼兒園中班教學(xué)心得體會范 文，送一篇給你。幼兒園中班教學(xué)心得體會要當(dāng)好一名幼兒教師，必須要擁有一顆童真、熱愛

11、孩子熱愛工作 的一份心，只有擁有了這份心，幼師才會得到更有益的收獲。下面是 為大家的幼兒園中班教學(xué)心得體會的相關(guān)資料，歡迎大家閱讀。幼兒園中班教學(xué)心得體會1童年，不經(jīng)意間己經(jīng)離我們逐漸遠(yuǎn) 去，青春也在飛逝般流失?？墒敲棵績和?jié)，我們還是懷著那份童心, 奢侈的、發(fā)自內(nèi)心的想要再去體驗(yàn)一下作為兒童的那份天真、快樂! 童年的生活是美好的，每一個人對于自己的童年相信都有很多的回 憶。小伙伴們的相互追逐打鬧，和爸爸媽媽一起的假日旅行，爺爺奶 奶的親昵問候，小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)趣事隨著自己慢慢長大，感覺時 間的腳步也愈來愈快，快的來不及自己去回憶。每天忙碌的工作著， 日復(fù)一日的生活著。隨著知識的增加，欲望的滿足

12、，自己的愿望也越 來越少，變得不容易滿足，樂趣也隨之減少。童年的時光是珍貴的?？纯船F(xiàn)在的孩子們，我羨慕?？粗⒆幽?天真無邪的眼神，我向往?？粗⒆觽儗τ谝粔K糖的滿足，我感慨。 而我們能做的就是讓孩子的童年盡可能的變的有價值、有意義。兒 童文化兒童教育一書中說到：兒童的生命是主動的、向善的、向真 的、向美的?？墒亲鳛槌扇说奈覀儏s往往小視了這群孩子，認(rèn)為他們 的生活大多屬于“胡鬧”“頑皮”的狀態(tài)，其實(shí)是我們成人不懂得發(fā) 現(xiàn)和欣賞這充滿天機(jī)的兒童生活。作為幼兒教師的我們，這一點(diǎn)是我 們應(yīng)該清楚的認(rèn)識到的，這是我們應(yīng)該努力做到的。凡事多從孩子 的角度考慮問題，站在他們的立場上來感受他們的心情。主題活

13、動的 選擇是否是孩子們需要的，感興趣的。游戲的設(shè)計(jì)是不是能夠調(diào)動孩 子的積極性，是孩子喜歡的。孩子的不開心是否能夠耐心的詢問、關(guān) 心、解決。孩子的小秘密小心情是否認(rèn)真的傾聽。相信我們小小的舉 動對于孩子來說都會有大大的觸動。孩子們是善良的，他們會永遠(yuǎn)記 得老師的好，也許是一天時間、一段時間，也有可能是一輩子！收拾 心情，加入孩子的行列，和他們一起成長吧!孩子需要我們，讓我們 真正的為孩子!為孩子的童年增添更多的歡樂!為孩子的童年增添一 份美好的回憶！幼兒園中班教學(xué)心得體會2幼兒階段是人生的奠基 階段，而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師，在幼兒成長過程中起 著主導(dǎo)作用，幼兒園不同于中小學(xué)，幼兒教

14、育形式是以為基本活動形 式。寓教于之中，是幼兒共同的活動形式。作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中，教師是幼兒 的伙伴，使幼兒在心理上到安全，放松，讓他益生活在自由、尊重、 平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達(dá)自 己欲望和能力的機(jī)會。我們班每個孩子的個性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主 動表現(xiàn)自己，見到客人能主動打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大 家表演，這樣的是我們所倡導(dǎo)的。但是有些孩子，他們在里比較活潑, 一旦離開了們們熟悉的環(huán)境，或家里來了客人，或者幼兒園來了陌生 人參觀等等，他們變利很膽怯，不敢說話。這種膽怯性格的形成，大 多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會，缺少表

15、現(xiàn)自己的勇氣的條件，如果不及時加 以引導(dǎo)，將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展。膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話，或說話聲音很小，為 改變這種膽怯的性格，我們努力為幼兒提供“說”的機(jī)會，讓幼兒在 每個人面前表達(dá)自己欲望和自己的感情。作為一名幼教工作者，怎樣去教幼兒、怎樣主動和幼兒溝通是很 重耍的。第一、現(xiàn)在的教育觀，要求教師與幼兒的地位是平等的。教師要尊重第一位幼兒，作為朋友坐下來與幼兒談心，了解他們 的性格特征。這些來容易的話，做起來卻很難。每個人都有自己的權(quán) 利，包括幼兒自己的權(quán)利，所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做，可以去 引導(dǎo)幼兒動做。教師以親切的話語，關(guān)心他們喜歡，做什么，需要什 么。這樣既拉近了

16、師生關(guān)系，又使我們目標(biāo)得以實(shí)施。第二、開展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識。在教育活動中，教師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教育內(nèi)容相一致的游 戲。真正做到“規(guī)程”所要求的“以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動，寓教育于珞 項(xiàng)活動之中。第三、抓住幼兒的閃光點(diǎn)。讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應(yīng)多鼓勵幼兒，包括一些很 小的事，對進(jìn)行贊美，他們定會有所發(fā)展，有所進(jìn)步，木班有個小朋 友發(fā)音清準(zhǔn)，我益不斷糾正，只要他有點(diǎn)進(jìn)步，我們就給予表揚(yáng)，樹 立他們的自信心，現(xiàn)在，發(fā)音有很大進(jìn)步，這些贊美的高速就像一個 個小光環(huán)一新，老師新手替他們帶上。所以，做為一名幼兒教師，既要當(dāng)好老師，又要做幼兒的朋友， 保證他們幸福的成長。幼兒園中班教

17、學(xué)心得體會3不知不覺中，加入幼教中心這個大 家庭己經(jīng)有了一個月的時間。作為年輕教師的我，在剛剛開始的工作 中還有些手忙腳亂。對于新的教學(xué)環(huán)境，新的教學(xué)內(nèi)容還感到有些陌 生。有太多的東西等著我去學(xué)習(xí)，等著我去探討。剛剛?cè)雸@的第一天，張園長帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境，讓我消除了對 陌生環(huán)境的不適應(yīng)。在我感到力不從心時，園長給我一次次的鼓勵。 在我對如何上課感到困惑時，教研組長認(rèn)真的為我講解。在我面對課 堂上不受控制的孩子們時，保健組長耐心的傳授我經(jīng)驗(yàn)，如何讓幼兒 安全的度過每一天。園內(nèi)的每一位老師都毫無保留的幫助我這個“新 手二漸漸的工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不認(rèn)識慢慢變成了好友。 從園長到普通的老師，我們總有很多共同的話題，我們是同事更是姐 妹。上班了，談?wù)劰ぷ?；下班了，聊聊生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的生活 漸漸有了繽紛的色彩，而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn) 識。愛是老師最美的語言，每天我都會摸摸他們的頭親親他們的小臉 蛋，問問他們早飯吃的是什么，路上都看到了什么有趣的事等等。當(dāng) 孩子們親熱的喊著李老師，嘰嘰喳喳的告訴我時，快樂洋溢在孩子們 的臉上。我要把這份愛全身心地投入，