2020教師個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告范文五篇

1、2020教師個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告范文五篇教師是“人類靈魂的工程師”， 對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻。 教師 關(guān)于師德師風(fēng)自查報(bào)告怎么寫(xiě) ?以下是我為大家準(zhǔn)備的 2020 師德師風(fēng)自查報(bào)告， 歡迎大家前來(lái)參閱。2020年師德師風(fēng)自查報(bào)告教師是“人類靈魂的工程師”， 對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻。 古人 對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了教師“教書(shū)育人”的 職責(zé)中教書(shū)的一面， 而“為人師表”則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上 的要求?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r(shí)期師德、 師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)， 如何在新的環(huán)境中建 立良好的師生關(guān)系更是重中之重。師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在教師。教師不僅要教

2、好書(shū)， 還要育好人， 各方面都要為人師表， 使我更加深刻地認(rèn) 識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。 教師首先自己要有高尚的道德情操， 才能以德 治教、以德育人。 以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展， 在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng) 學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做自我剖析 , 盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚(yáng) , 失誤、過(guò)失毫不 遮掩。我從教將近二十年，認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律， 改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué) 習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān) 持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。本人還存在的問(wèn)題：（ 一 ） 教育理論學(xué)

3、習(xí)不夠透徹 , 只停留在表象上 , 沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究 , 導(dǎo)致 教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑 , 甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度 . 其根源于 本人主觀上思想怠惰 , 不思進(jìn)取 , 客觀上理論修養(yǎng)不夠 .（二）業(yè)務(wù)有待提高 ,本人多年從事數(shù)學(xué)教學(xué) ,教材變動(dòng)過(guò)幾次 ,似乎是對(duì)教材 很熟悉了 ,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已 ,不能動(dòng)態(tài)地了解教材 ,不能與時(shí)俱進(jìn) , 其根源于思想僵化 .（ 三 ） 教研力度不夠 , 多年來(lái)?yè)?dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù) , 只抓課堂教學(xué) , 沒(méi)有把教學(xué)經(jīng) 驗(yàn)總結(jié)下來(lái) ,很少寫(xiě)教研論文 ;只做井底之蛙 ,沒(méi)有走出學(xué)習(xí) ,究其原因 ,教學(xué)任務(wù) 重,時(shí)間少,寫(xiě)作水平低 ,不善于積

4、累 .（ 四 ） 不擅于使用多媒體教學(xué) , 跟不上時(shí)代步伐 , 有現(xiàn)實(shí)條件的限制 , 也有個(gè)人 因素.（ 五 ） 工作不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。 在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾， 不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。 對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解 得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。今后的改進(jìn)方向：1、從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，思想上清醒、堅(jiān)定 ; 理想信念 不動(dòng)搖; 理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)， 吸收新的教育思想、育理念、教育模式，教育方法和教育途徑，并自覺(jué)遵守教 師法，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。2、注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)

5、學(xué)校的各種教育制度，虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)和建議，增加 自己對(duì)教育不良現(xiàn)象斗爭(zhēng)的勇氣，樹(shù)立良好教師的自我形象。3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高綜合素質(zhì)，樹(shù)立一切 為學(xué)生服務(wù)的思想。不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)， 做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬?？傊?，我作為一名一線教師要深刻的認(rèn)識(shí)自己的重要位置， 隨時(shí)注意自己的 思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況，努力使自己成為一個(gè)作風(fēng)過(guò)硬、專業(yè) 過(guò)硬的人民的好教師。 我將在自查反思中使自己不斷進(jìn)步， 以飽滿的精神開(kāi)拓進(jìn) 取，為教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階而努力 !師德師風(fēng)自查報(bào)告 2020最近一個(gè)階段， 本人通過(guò)師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，

6、對(duì)教師職業(yè)的特殊性有了更 進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我受益匪淺。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方 面都要為人師表， 使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。 在此我就 我個(gè)人在“六學(xué)六查”、活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行自我剖析：一、學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)學(xué)生典型，查自己在熱愛(ài)學(xué)生方面愛(ài)與責(zé)任是師德之魂， 體現(xiàn)在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生， 更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的 學(xué)生”，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。 新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求， 我努 力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。 學(xué)生既是教育的對(duì)象， 又是教師人 格不斷完善的動(dòng)力。不足之處： 對(duì)學(xué)生的耐心不夠， 有時(shí)對(duì)學(xué)生象“管家婆”一樣吆五喝六， 有 挖苦學(xué)生現(xiàn)象。二

7、、學(xué)習(xí)教書(shū)育人典型，查自己在愛(ài)崗敬業(yè)方面 在教育教學(xué)中，熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生 具有良好的思想品德。 我努力以崇高的職業(yè)道德， 良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教， 平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批 改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想?！狈e極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的。不足之處：由于個(gè)性使然，有時(shí)較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。三、學(xué)習(xí)遵章守紀(jì)典型，查自己在為人師表方面作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。 所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作

8、則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中， 遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。 外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的 活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。不足之處：有時(shí)對(duì)待學(xué)生的語(yǔ)言過(guò)激。四、學(xué)習(xí)以校為家，團(tuán)結(jié)協(xié)作典型，查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論, 探索教學(xué)規(guī)律。不足之處：關(guān)心集體還不夠。五、學(xué)習(xí)廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面記得陶行知先生在每天四問(wèn)中寫(xiě)道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由 不廉潔而起”。工作中，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)

9、不良風(fēng) 氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品， 索要學(xué) 生、家長(zhǎng)的財(cái)物，從事有償家教等以教謀私行為。不足之處：無(wú)私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)。六、學(xué)習(xí)開(kāi)拓創(chuàng)新典型，查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、 學(xué)習(xí)化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教 師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求， 適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。 因此，在工作中 我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新 知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、積極更新教育 觀念，提高自己的教育、 教學(xué)和科研水平。 努力做到了不斷自我充電， 謙虛謹(jǐn)慎， 相互學(xué)習(xí)、相互幫助、不恥下問(wèn)。不足

10、之處：教學(xué)方法不能及時(shí)創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新不夠。今后努力的方向：1、樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，自覺(jué)遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹(shù) 立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng)，熱愛(ài)尊重幼兒，公平、公正 對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。3、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法?？傊覍⒆プ∵@次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的契機(jī)， 進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)， 從我做起， 從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起， 對(duì)孩子多一份關(guān)愛(ài)， 對(duì)教育多一份執(zhí)著， 多一些奉獻(xiàn)， 少一些怨言，做一名無(wú)愧于學(xué)生無(wú)愧于家長(zhǎng)無(wú)愧于社會(huì)無(wú)愧于自己 的人民

11、教師。教師個(gè)人師德自查報(bào)告時(shí)光荏苒， 我在教師這個(gè)職位上已站了七年了， 面對(duì)自己走過(guò)的路， 有艱辛 也有快樂(lè)，有成就也有不足，現(xiàn)就我的師德師風(fēng)方面的自查，向領(lǐng)導(dǎo)，同事做一 個(gè)報(bào)告。一、師德師風(fēng)方面存在問(wèn)題：1、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，注意培 養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德， 傳播有益學(xué)生身心健康思想。 愛(ài)是教師職業(yè)的基礎(chǔ)， 愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則， 是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前 提。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé) ; 在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾 有敷衍現(xiàn)象。2、在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重其人格 ; 耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合 法權(quán)益，促進(jìn)

12、學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面， 還不夠嚴(yán)格。 熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則， 是全部教師職業(yè)道德 的精髓。 愛(ài)是教育的萬(wàn)金油， 當(dāng)教育之愛(ài)成為普照的春暉， 師生之間愛(ài)的能量就 會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變， 釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。 如何激發(fā)愛(ài)心、 永保愛(ài)心，我尚待努力。3、教書(shū)育人方面，我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí) ; 我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平 ; 但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方 法還缺靈活性和改進(jìn)力度， 提高教育、 教學(xué)和科研水平還不夠。 所以我必須不斷 學(xué)習(xí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則， 是優(yōu)化校內(nèi)育

13、人環(huán)境的關(guān)鍵 因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。4. 在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、 尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、 相互幫助還不夠理想 ; 我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極 維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作 ; 我應(yīng)當(dāng)通 過(guò)靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共。5 在終身學(xué)習(xí)方面。 我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)， 刻苦鉆研業(yè)務(wù)， 不斷學(xué)習(xí)新知識(shí) ; 我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平 ; 但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方 法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)還任重道遠(yuǎn)。二、我存在以上問(wèn)題的主要原因是：1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依

14、法治教這個(gè)準(zhǔn)則。2、愛(ài)心沒(méi)有很好的培養(yǎng)和樹(shù)立，因而愛(ài)心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞 責(zé)現(xiàn)象。3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。4、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的 特殊要求的理解。三、我就以上存在的問(wèn)題的改進(jìn)措施：對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、 如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要 求，我擬定如下 4 項(xiàng)整改措施：1、堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書(shū)育人、為人師表信念。思想上清醒、堅(jiān)定 ; 理想信念不動(dòng)搖 ; 理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：切實(shí)加 強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改 ; 繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià) 值觀，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代

15、教育觀。2、完善學(xué)校教育管理，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作， 虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)和建議， 增加自己 對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的勇氣，樹(shù)立良好教師的自我形象。3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神， 兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作， 樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間 觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng) 新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè) 人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢(qián)，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)4、加強(qiáng)語(yǔ)文業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)， 一是從實(shí)踐中學(xué)， 向廣

16、大的教職工學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí) 他們先進(jìn)方法和思想， 二是勤于從書(shū)上學(xué)， 學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)， 學(xué)習(xí)教育教學(xué) 理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致 完善自我，豐富人生。最新師德師風(fēng)自查報(bào)告葉圣陶先生說(shuō)“千教萬(wàn)教，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。作為教師我 們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。因此 我認(rèn)真學(xué)習(xí)了 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 義務(wù)教育法未成年人保護(hù)法教 師法等法律法規(guī)，從理論上武裝了自己，以高尚的人格感染人，以博大的胸懷 愛(ài)護(hù)人。只有這樣，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。本著教師 職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己的教學(xué)體驗(yàn)，自

17、查如下 ;1、積極學(xué)習(xí)理論依法執(zhí)教首先，自覺(jué)遵守教師法、教育法、教師職業(yè)道德規(guī)范，以它為準(zhǔn)則， 時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。 社會(huì)在發(fā)展， 知識(shí)在更新， 只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的 理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育理念、教育方法和教育途徑。2、愛(ài)崗敬業(yè)奉獻(xiàn)教書(shū)育人育人先做人，正人先正己，要求別人做到，自己堅(jiān)決要做到。以教書(shū)育人為 本職，作學(xué)生、教師的表率。廉潔從教，維護(hù)自身“愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私 奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng) 意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感3、注重傾聽(tīng)交流和諧發(fā)展關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生是教師最基本的天職。 當(dāng)我們還是懵懂少年時(shí)， 常常會(huì)覺(jué)得 媽媽嘮嘮

18、叨叨， 說(shuō)個(gè)沒(méi)完， 其實(shí)當(dāng)我們真正有能力感受這種舔犢之情時(shí)， 我們并 不難理解其中的溫暖。 所以“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人講話”是一種美德， 傾聽(tīng)孩子發(fā)自心 底的渴望。同時(shí)更要學(xué)會(huì)交流，表達(dá)自己的意愿，體現(xiàn)自己識(shí)大體、顧大局、講 科學(xué)、看全局在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生 嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使學(xué)生們愉快 茁壯地成長(zhǎng)。4、關(guān)注教育細(xì)節(jié)完善人格“學(xué)高為師，身正為范”， 師德是一個(gè)教師的靈魂， 是搞好教育教學(xué)的保證， 是教師的立身之本。 教育無(wú)小事， 教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面， 往往起 著一種潛移默化的影響作用。 而這些作用又往往是通過(guò)

19、那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí) 現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的， 而教師又是學(xué)生心目中的“模仿對(duì)象”。 所以，我要時(shí)刻銘記 - 從我做起， 從小事做起， 從今天做起 ! 我要以自身良好 的師德形象影響學(xué)生。5、理解家長(zhǎng)心理指導(dǎo)家長(zhǎng) 家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通， 認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)。并且在語(yǔ)言交 流中，要平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任你。6、廉潔從教管理，不謀私利與家長(zhǎng)交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。教師工作不僅僅是一項(xiàng)職業(yè)， 更是一項(xiàng)事業(yè)。 每一位教師愛(ài)自己的事業(yè)， 對(duì) 自己擁有一顆平凡心， 對(duì)工作

20、擁有一顆事業(yè)心， 對(duì)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心。 自覺(jué)抵 制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬?？傊?，這次的自查活動(dòng)很有必要， 讓我們能靜下心來(lái)審視自己， 使我們永遠(yuǎn) 保持一方凈土。 剖析自己的過(guò)程是正確認(rèn)識(shí)自己、 深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程， 是自重、 自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。在新一輪的教育改革中 繼續(xù)發(fā)揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教、為人師表的優(yōu)良傳統(tǒng)，為 在素質(zhì)教育中塑造人民教師的良好形象而努力。教師師德師風(fēng)自查自糾百年大計(jì)，教育為本。 教師肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)后備人材的神圣職責(zé)， 教師的 教學(xué)水平、 師德師風(fēng)，在日常的教學(xué)生活中時(shí)刻在遷移默化地影響著

21、學(xué)生。 但是 在目前有些教師不注重自身修養(yǎng)。 為國(guó)家培養(yǎng)高水平、 高素質(zhì)、有道德、有修養(yǎng)、 講誠(chéng)信、守公德的有用人材， 是學(xué)校教育的主要任務(wù)。 在改革開(kāi)發(fā)的現(xiàn)代化建設(shè) 中，加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)， 提高教師隊(duì)伍素質(zhì)是非常重要的。 師德師風(fēng)的好 壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。 作為教師不僅要較好書(shū)， 更要育好 人，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才 能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。一、收獲我利用課余時(shí)間積極學(xué)習(xí)了中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 ，我針對(duì)自己在思 想、工作實(shí)際中的所作所為做了深刻的剖析。我按照局發(fā)通知文件精神，結(jié) 合自己的工作進(jìn)行了六查活動(dòng)。并深刻認(rèn)識(shí)到這次活

22、動(dòng)的深遠(yuǎn)意義。1、愛(ài)崗敬業(yè)。只有熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)， 教書(shū)育人。教育不只是給學(xué)生傳授知識(shí)， 更重要的是要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈?、為人師表。教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此作為教師 時(shí)刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。使我認(rèn)識(shí)到教師都能夠認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探 索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。4、關(guān)愛(ài)學(xué)生。作為教師要平等地對(duì)待班級(jí)的每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí) 我給予表?yè)P(yáng)， 當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出并對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育。 對(duì)學(xué)生我總是努 力做到動(dòng)之以情、曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生， 不體罰和變相體