初中數(shù)學探究式教學初探

1、.初中數(shù)學探究式教學初探新一輪根底教育改革的一個重要目的就是要改變至今仍普遍存在的學生被動承受，大量重復操練的學習方式，倡導學生主動參與的探究式學習。大膽地施行探究式或教學將是“減輕學生負擔，進步教學效率，實現(xiàn)新課程理念的有效途徑。探究式教學是近年來興起的一種教學方式。它主要著力于學生的學，使學生在老師的指導下，以發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的心理動機去探究、去尋求解決問題的方法；以類似科學研究的方法去獲取知識，應(yīng)用知識解決實際問題。一、探究式教學的根本步驟探究式教學既是一種學習方式，也是一種學習過程。它包括以下六個步驟：1、創(chuàng)設(shè)問題情境，引導學生提出問題或是提出問題引發(fā)學生探究。2、引導學生對問題提出猜測或假

2、設(shè)。3、獲得針對想或假設(shè)的有關(guān)信息。4、運用信息建立數(shù)學模型5、對模型進展分析、討論、考慮，對問題作出答復。6、運用知識分析，解釋實際問題或拓展自已的認為。課堂教學中的探究是由老師向?qū)W生提出問題開場的。學生在問題情境中經(jīng)過考慮，提出假設(shè)，嘗試去分析問題和解決問題。然后，學生搜集資料，或回憶先前學過的知識，用于證明假設(shè)是否有效或正確。最后，對資料進展處理，利用資料和先前學習的知識進展推理，對假設(shè)進展分析、驗證。二、探究式教學的施行策略1、讓學生經(jīng)歷教學知識形成與應(yīng)用的過程探究式教學通過“創(chuàng)設(shè)問題一猜測假設(shè)獲取信息建立模型討論考慮應(yīng)用拓展的形式展開，關(guān)注數(shù)學知識的實際背景與形成過程，幫助學生抑制機

3、械記憶概念、原理、公式的學習方式，讓學生經(jīng)歷知識形成與應(yīng)用的過程，從而更好地理解數(shù)學知識的意義，掌握必要的根底知識與根本技能，開展數(shù)學知識的應(yīng)用才能，增強學好數(shù)學的愿望和信心。2、滿足多樣的學習需要學生的個體差異表現(xiàn)為認知方式與思維策略的不同，以及認知程度和學習才能的差異。在探究式教學中，老師要及時理解并尊重學生的個體差異，滿足多樣的學習需要，鼓勵與提倡學習多樣化。3、進步學生解決問題的才能死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)

4、用得當,“死記硬背與進步學生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進步學生語文程度的重要前提和根底。數(shù)學是人們對客觀世界的定性把握和定量刻畫，逐漸抽象概括、形成方法和理論，并進展綜合應(yīng)用的過程。數(shù)學可以幫助人們對現(xiàn)代社會中大量紛繁復雜的信息作出恰當?shù)倪x擇與判斷，進而解決問題。所以，數(shù)學探究式教學要重視進步學生解決問題的才能。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓

5、學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。探究式教學可以教會學生如何去觀察，如何去考慮、提出問題、解釋、合作交流，如何去解決問題。探究教學中，創(chuàng)設(shè)了多元、動態(tài)、開放的課堂環(huán)境，讓學生主動學習，有利于喚醒、開掘?qū)W生的潛能，促進學生的自主開展，有利于形成現(xiàn)代人終身學習的需要及全面開展所應(yīng)具有的綜合素養(yǎng)，促進學生的全面開展所應(yīng)具有的綜合素養(yǎng)，促進學生的全面開展和可持續(xù)開展。在課堂改革中，需要我們不斷地研究探究式教學，把握教學規(guī)律，創(chuàng)造新形式、新方法。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記3