專(zhuān)題06質(zhì)量和密度第04期2016年中考物理試題分項(xiàng)版解析匯編原卷

1、微名稱(chēng)：天網(wǎng)鑫博學(xué)教育微：公眾賬號(hào)：天網(wǎng)鑫博學(xué)教育：/一、單項(xiàng)選擇題1【2016·沈陽(yáng)卷】關(guān)于黑板在使用過(guò)程中所涉及的物理現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（）A黑板表面越粗糙，越容易發(fā)生鏡面反射B用粉筆寫(xiě)字時(shí)，粉筆的密度在逐漸變小C粉筆灰落向地面，是由于受到重力的作用D黑板擦接觸黑板的面積越大，擦黑板時(shí)受到的摩擦力越大2【2016·張家界卷】如圖是三種不同物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系的圖線(xiàn)，則由圖線(xiàn)可知（）A123B123C1=2=3D無(wú)法3【2016·柳州卷】將一根鐵棒截去一半，對(duì)于剩余部分，沒(méi)有發(fā)生變化的物理量是（）A質(zhì)量 B密度 C電阻 D體積二、多項(xiàng)選擇題三、填空題4【2

2、016·北京卷】用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)金屬塊的質(zhì)量，如圖 16 所示，則金屬塊的質(zhì)量是 g。5【2016·湖州卷】右圖是一只小狗在太陽(yáng)系不星上所受的重力大小。根據(jù)圖中所給的信息，一名質(zhì)最專(zhuān)業(yè)的備考資料整理團(tuán)隊(duì)， 助您蟾宮折桂，圓夢(mèng)中考！微名稱(chēng)：天網(wǎng)鑫博學(xué)教育微：公眾賬號(hào)：天網(wǎng)鑫博學(xué)教育：/量為 50kg 的中學(xué)生在火星上所受的重力大小為N，質(zhì)量是kg。6【2016·泰州卷】小明想測(cè)出石塊的密度，先將托盤(pán)天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺的 處，發(fā)現(xiàn)指針偏在分度盤(pán)左側(cè)，此時(shí)平衡螺母向調(diào)節(jié)，使天平平衡，測(cè)量中，當(dāng)右盤(pán)所加砝碼和游碼的位置如圖甲所示時(shí)，天平平衡，則石塊的質(zhì)量為

3、g，再將石塊浸沒(méi)到20ml 水的量筒中，水面到達(dá)的位置如圖乙所示，由此可計(jì)算處石塊的密度為kg/m3四、實(shí)驗(yàn)與探究題7.【2016·江西卷】“620”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小組像科學(xué)家一樣進(jìn)行科學(xué)探究：他們進(jìn)入一個(gè)環(huán)境溫度可以保持在 0的，嘗試測(cè)量冰的密度?！緦?shí)驗(yàn)器材】天平（砝碼）、彈簧測(cè)力計(jì)、量筒、燒杯、刻度尺、水、細(xì)木棒、形狀不規(guī)則的小冰塊?！緦?shí)驗(yàn)步驟】（1）選擇合適的器材，測(cè)出小冰塊的質(zhì)量 m；（2）選擇器材、和水，測(cè)出小冰塊的體積 V；（3）根據(jù) ，代入所測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并通過(guò)計(jì)算得到冰的密度為 0.9×10 3kg/m3.同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)，意猶未盡，還想回家測(cè)量冰箱中正方體小冰塊的

4、密度是否與中所測(cè)冰的密度一致，同意，他將實(shí)驗(yàn)桌上的所有器材帶回了家.請(qǐng)你僅利用所帶回家的器材，為設(shè)計(jì)一個(gè)最簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方案，測(cè)出該冰塊的密度.【實(shí)驗(yàn)步驟】（1）選擇、，測(cè)出該冰塊的質(zhì)量；（2）選擇，測(cè)出該冰塊的；（3）通過(guò)計(jì)算得出冰的密度.最專(zhuān)業(yè)的備考資料整理團(tuán)隊(duì)， 助您蟾宮折桂，圓夢(mèng)中考！微名稱(chēng)：天網(wǎng)鑫博學(xué)教育微：公眾賬號(hào)：天網(wǎng)鑫博學(xué)教育：/【實(shí)驗(yàn)分析】同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測(cè)冰的密度比中所測(cè)冰的密度更大，可能是 8【2016·柳州卷】學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后，小明回到家，看到買(mǎi)回來(lái)一塊閃閃發(fā)光的工藝品他想：“的密度是多少呢？”于是小明對(duì)的密度進(jìn)行了測(cè)量，操作過(guò)程如下：（1）在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指

5、針靜止在如圖甲所示的位置，此時(shí)平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)（2）小明用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量的質(zhì)量，如圖乙所示，請(qǐng)你指出小明在操作中的錯(cuò)誤：（3） 改正錯(cuò)誤后，天平平衡時(shí)，右盤(pán)中砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示，則的質(zhì)量的體積為cm3，則的密度是g/cm3為g他用如圖丁所示方法測(cè)出了9、【2016·赤峰卷】某同學(xué)要測(cè)量一塊密度為 =7.8×10 3kg/m3 的鐵塊的質(zhì)量。（1）他把天平放在水平桌面上，將游碼移動(dòng)到標(biāo)尺左端零刻度線(xiàn)處，如果天平指針偏左，應(yīng)該向（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母。（2）稱(chēng)量時(shí)天平平衡后， 放在右盤(pán)中的砝碼，與游碼的位置如圖 15 所示，

6、則鐵塊的質(zhì)量為g，體積為cm3.（3）如果把此鐵塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下浸沒(méi)在水簧測(cè)力計(jì)對(duì)鐵塊的拉力為N（g=10N/kg）10、【2016·天水卷】同學(xué)利用“等效替代法”測(cè)量一粒花生米的密度，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖 16 所示。請(qǐng)?jiān)谙铝锌崭裰刑顚?xiě)適當(dāng)內(nèi)容：最專(zhuān)業(yè)的備考資料整理團(tuán)隊(duì)， 助您蟾宮折桂，圓夢(mèng)中考！微名稱(chēng)：天網(wǎng)鑫博學(xué)教育微：公眾賬號(hào)：天網(wǎng)鑫博學(xué)教育：/（1）如圖 16 甲，選擇一粒飽滿(mǎn)的花生米放入裝有適量水的透明燒杯中，發(fā)現(xiàn)花生米下沉至杯底，則花生米完全浸沒(méi)在水中下沉?xí)r所受的浮力重力（選填“大于”、“等于”或“小于”）。（2）如圖16 乙，往燒杯中逐漸加鹽并充分?jǐn)嚢瑁敝劣^察到花生米處于狀

7、態(tài)，隨即停止加鹽。（3）如圖 16 丙，取出花生米，用調(diào)好的天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量為g。（4） 將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為 59g，如圖 16 丁，用量筒測(cè)出鹽水的體積為ml。（5）通過(guò)公式計(jì)算出鹽水的密度即可知花生米的密度，本實(shí)驗(yàn)中花生米的密度為kg/m3（結(jié)果保留兩位小數(shù)）。11.【2016·來(lái)賓卷】小明想要知道豆?jié){的密度大小，于是他進(jìn)行了如下操作：（1）將托盤(pán)天平放在水平桌面上，游碼置于標(biāo)尺的零刻度處，調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，出現(xiàn)了的現(xiàn)象，他應(yīng)該向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡；（2）用托盤(pán)天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量 m0；（3）把豆?jié){倒入

8、燒杯中，用托盤(pán)天平測(cè)出燒杯和豆?jié){的總質(zhì)量 m1，則倒入燒杯中的豆?jié){質(zhì)量為 （用測(cè)得的物理量表示）；（4）將燒杯中的豆?jié){全部倒入量筒，讀出量筒中豆?jié){的體積 V，由此得知豆?jié){的密度為（用測(cè)得的物理量表示）；（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若只有天平、燒杯和水，請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量豆?jié){密度的實(shí)驗(yàn)，要求寫(xiě)出需要測(cè)量的物理量及計(jì)算豆?jié){密度的表（用字母表示）實(shí)驗(yàn)步驟：；計(jì)算豆?jié){密度的表:.12.【2016·包頭卷】（6 分）某同學(xué)準(zhǔn)備用彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、水、吸盤(pán)、滑輪、細(xì)線(xiàn)來(lái)測(cè)量木塊（不吸水）最專(zhuān)業(yè)的備考資料整理團(tuán)隊(duì)， 助您蟾宮折桂，圓夢(mèng)中考！微名稱(chēng)：天網(wǎng)鑫博學(xué)教育微：公眾賬號(hào)：天網(wǎng)鑫博學(xué)教育：/的密度。

9、（1） 在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越。（2） 如圖 7 甲所示，木塊所受的重力為N。（3） 如圖 7 乙所示，將滑輪的軸固定在吸盤(pán)的掛鉤上，擠出吸盤(pán)內(nèi)部的空氣，吸盤(pán)在的作用下被緊緊壓在燒杯底部。如圖 7 丙所示，在燒杯中倒入適量的水，用細(xì)線(xiàn)將木塊栓住，通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)將木塊全部拉入水中，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為 0.4N，如果不計(jì)摩擦和細(xì)線(xiàn)重，木塊受到的浮力為N， 木塊的密度為kg/m3。（水1.0×103 kg / m3）（4） 如果將圖 7 丙燒杯中的水換成另一種液體，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為 0.2N，則該液體的密度為kg/ m3。13【2016

10、83;北海卷】動(dòng)腦學(xué)物理，越學(xué)越聰明小武同學(xué)看到商販將水量浸泡在某種紅色液體中，他悄悄地取些樣品測(cè)量其密度，步驟如下：（1）用一根兩端開(kāi)口的管，將其一端扎上橡皮薄膜；（2）將管扎有薄膜的一端逐漸放入裝有水的容器中適當(dāng)位置，并用鐵架臺(tái)和試管夾固定；（3）往管內(nèi)緩慢地加入樣品直到薄膜變平為止；（4）對(duì)相關(guān)的物理量進(jìn)量并計(jì)算樣品的密度根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：圖中刻度尺的分度值為cm；管放入水中，沒(méi)倒入樣品前橡皮膜向（選填“上”或“下”）凸起；要測(cè)量的物理量是；所測(cè)物理量的符號(hào)表示）；計(jì)算樣品的密度 = kg/m3；樣品密度的表是（用 若樣品液面所對(duì)的刻度值時(shí)沒(méi)有觀察液面的最凹處，將導(dǎo)致計(jì)算的

11、樣品密度比實(shí)際值偏最專(zhuān)業(yè)的備考資料整理團(tuán)隊(duì)， 助您蟾宮折桂，圓夢(mèng)中考！微名稱(chēng)：天網(wǎng)鑫博學(xué)教育微：公眾賬號(hào)：天網(wǎng)鑫博學(xué)教育：/14【2016·嘉興卷】文明出行，。近年來(lái)，因交通而造成的安全事故時(shí)有發(fā)生。中樞神經(jīng)系統(tǒng)中處(1)開(kāi)車(chē)打的風(fēng)險(xiǎn)比正常駕駛高 4 倍以上，發(fā)生是理信息的能力。(2)車(chē)輛超載容易導(dǎo)致交通事故?，F(xiàn)有一輛核準(zhǔn)載重為 7 噸，車(chē)廂體積為 8 米的貨車(chē)。若該車(chē)裝滿(mǎn)沙子，試通過(guò)計(jì)算該車(chē)是否超載?(1.6×10 3 千克/米 3)( 3)汽車(chē)司機(jī)開(kāi)車(chē)時(shí)，常因發(fā)現(xiàn)意外情況而緊急剎車(chē)。從看到情況到制動(dòng)器所通過(guò)的距離叫反應(yīng)距離。制動(dòng)剎車(chē)后，汽車(chē)?yán)^續(xù)前行的距離叫制動(dòng)距離。下表

12、是一輛性能良好的汽車(chē)在于燥公路上以不同的速度行駛剎車(chē)后，測(cè)得的反應(yīng)距離和制動(dòng)距離。表中數(shù)據(jù)說(shuō)明了什么?據(jù)此請(qǐng)給汽車(chē)司機(jī)開(kāi)車(chē)提一條建議。15【2016·云南卷】為了探究“物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”，全班同學(xué)分成若干小組，分工合作，共同收集數(shù)據(jù)（1）選取鋁和銅制成的實(shí)心金屬組件各 1 套，形狀如圖甲所示將托盤(pán)天平放在水平桌面上，將移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線(xiàn)上，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡，分別測(cè)出各金屬塊的質(zhì)量用直尺或量筒（排水法）分別測(cè)算出每個(gè)金屬塊的體積最專(zhuān)業(yè)的備考資料整理團(tuán)隊(duì)， 助您蟾宮折桂，圓夢(mèng)中考！物質(zhì)組件m/gV/cm3物質(zhì)組件m/gV/cm3微名稱(chēng)：天網(wǎng)鑫博學(xué)教育微：公眾賬號(hào)：

13、天網(wǎng)鑫博學(xué)教育：/（2）如表為部分小組收集的質(zhì)量和體積的數(shù)據(jù)：已根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫(huà)出了銅組件的 mV 圖，請(qǐng)?jiān)谕蛔鴺?biāo)上畫(huà)出鋁組件的 mV 圖分析圖象可知：同種物質(zhì)組成的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值 （選填“相同”或“不同”）；體積相同的不同物質(zhì)，質(zhì)量；該比值反映了物質(zhì)的一種特性，稱(chēng)為若測(cè)得另一鋁質(zhì)實(shí)心物體質(zhì)量為 135g，則該物體的體積應(yīng)為cm316.【2016·資陽(yáng)卷】學(xué)習(xí)了密度的知識(shí)之后，小明想通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下他經(jīng)常把玩的一顆是否是鋼質(zhì)的，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻線(xiàn)處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的左側(cè)，為了使橫平衡螺母向（選填“右”或“左”）調(diào)

14、；梁平衡，（2）將放在天平內(nèi)，往天平右盤(pán)內(nèi)放入砝碼，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤(pán)內(nèi)砝碼和游碼位置如圖甲所示，則質(zhì)量為 m=g（3）將放入裝有少量水的量筒內(nèi)，放入前、后量筒內(nèi)液面如圖乙所示，則的體積為 V=cm3；的密度 =kg/m3；（4）根據(jù)密度公式，可以求出該（5）中常見(jiàn)物質(zhì)密度表得知鋼鐵的密度為 7.9×10 3kg/m3，比較可知，小明的 （選填“是”或“不是”）鋼質(zhì)的17【2016·張家界卷】（1）A 圖是觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若撤去燈，水將不再沸騰，說(shuō)明：液體在沸騰的過(guò)程中需要不斷地 （選填“吸熱”“放熱”）（2）B 圖是用天平測(cè)量物體質(zhì)量的某一操作環(huán)節(jié)，操作不規(guī)

15、范之處是最專(zhuān)業(yè)的備考資料整理團(tuán)隊(duì)， 助您蟾宮折桂，圓夢(mèng)中考！鋁a2.71銅a8.91b21.68b71.28c2710c8910微名稱(chēng)：天網(wǎng)鑫博學(xué)教育微：公眾賬號(hào)：天網(wǎng)鑫博學(xué)教育：/（3）C 圖是“探究通電螺線(xiàn)管外部磁場(chǎng)”的實(shí)驗(yàn)，在螺旋管的兩端各放一個(gè)小磁針，并在有機(jī)板上均勻的撒滿(mǎn)鐵屑，放小磁針的目的是，只改變電流方向，小明發(fā)現(xiàn)，鐵屑的分布形狀 （填“沒(méi)有”或“發(fā)生”）改變18【2016·綏化卷】測(cè)量?jī)x器是科學(xué)探究中必不可少的，不同的測(cè)量?jī)x器有不同的用途和使用方法。請(qǐng)根據(jù)己有的知識(shí)冋答下列問(wèn)題：（1）甲圖中刻度尺的測(cè)量結(jié)果是cm。（2）寫(xiě)出使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力時(shí)的注意亊項(xiàng)。（寫(xiě)出一條即

16、可）（3同學(xué)用一架已調(diào)平的天平測(cè)量一塊金屬的質(zhì)量為 96.4g。當(dāng)天平平衡時(shí)，天平右盤(pán)中共有個(gè)砝碼，丙圖是該天平的標(biāo)尺，則游碼應(yīng)調(diào)到g 的位置（只填數(shù)據(jù)，不需要在標(biāo)尺上畫(huà)游碼位置）。（4）需要 100g 純水，如果用所示的量簡(jiǎn)來(lái)直接盛裝,則水的體積為ml。19【2016·東營(yíng)卷】石油是我市主要的礦產(chǎn)，石油化 T 對(duì)實(shí)施戰(zhàn)略發(fā)揮著重要作用。某化工企業(yè)以石油為原料，研發(fā)出一種密度比、強(qiáng)度大的復(fù)合材料，廣泛應(yīng)用于汽車(chē)、飛機(jī)等制造業(yè)。為了測(cè)量這種復(fù)合材料的密度，提供了如下器材：一小塊形狀不規(guī)則的復(fù)合材料樣品、量筒、燒杯、溢水杯、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線(xiàn)、長(zhǎng)、適量水（所給器材數(shù)量充足）。請(qǐng)利用所給器材

17、，設(shè)計(jì)測(cè)量小塊復(fù)合材料樣品密度的實(shí)驗(yàn)方案。（g 和水的密度 已知量）(l)從上述器材中選出實(shí)驗(yàn)所需器材：。(2)實(shí)驗(yàn)步驟：。(3)樣品密度的表：= （用測(cè)量的物理量和已知量的符號(hào)表示）；(4)這類(lèi)材料廣泛應(yīng)用于汽車(chē)、飛機(jī)制造的優(yōu)點(diǎn)：。20【2016·卷】小明想知道醬油的密度，于是他和用天平和量筒做了的實(shí)驗(yàn)最專(zhuān)業(yè)的備考資料整理團(tuán)隊(duì)， 助您蟾宮折桂，圓夢(mèng)中考！微名稱(chēng)：天網(wǎng)鑫博學(xué)教育微：公眾賬號(hào)：天網(wǎng)鑫博學(xué)教育：/（1）天平調(diào)節(jié)平衡后，測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為 17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量

18、為g，醬油的密度為kg/m3（2）小明用這種方法測(cè)出的醬油密度與真實(shí)值相比， （選填“偏大”或“偏小”）（3）認(rèn)為不用量筒也能測(cè)量出醬油的密度，他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作：調(diào)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為 m0在燒杯中裝滿(mǎn)水，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為 m1把燒杯中的水倒盡，再裝滿(mǎn)醬油，用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為 m2則醬油的密度表=（已知水的密度為 水）21【2016·日照卷】知道了水的密度是 1.0×10 3kg/m3，她還想知道家中食用油的密度于是，她找來(lái)一個(gè)干凈的小瓶 A、裝滿(mǎn)食用油，利用的天平（砝碼已丟失）、量筒、茶杯、膠頭滴管等來(lái)進(jìn)，不要直接用量筒測(cè)量它的體積想

19、了想，又找來(lái)了一個(gè)與 A量說(shuō)，食用油太粘、不易完全相同的干凈的小瓶 B，最終測(cè)出了食用油的密度探究過(guò)程如下（1）將托盤(pán)天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)右端的平衡螺母，使橫梁平衡（2）將盛滿(mǎn)食用油的小瓶 A 放入，將小瓶 B 放入右盤(pán)，向 B 中加水，直至天平再次平衡將小瓶 B，記為 V1=cm3然后將量筒中的水全部倒出中的水全部倒入量筒中，量筒的示數(shù)（3） ，然后將水全部倒入量筒，讀出示數(shù)，即為食用油的體積，記為 V2=40cm3（4） 根據(jù)以上數(shù)據(jù)，計(jì)算得到食用油的密度為kg/m3最專(zhuān)業(yè)的備考資料整理團(tuán)隊(duì)， 助您蟾宮折桂，圓夢(mèng)中考！微名稱(chēng)：天網(wǎng)鑫博學(xué)教育微：公眾賬號(hào)：天網(wǎng)鑫博學(xué)教育：/22【2016

20、·荊門(mén)卷】在測(cè)量學(xué)生奶密度的實(shí)驗(yàn)中（ 1）為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)該選擇圖（選填“甲”或“乙”）中的量筒（2）把天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺的零刻度線(xiàn)處，發(fā)現(xiàn)指針偏左，應(yīng)，直到橫梁平衡（3）小銘進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：A把天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)橫梁平衡；B用天平測(cè)出燒杯的質(zhì)量 m1；C將適量的學(xué)生奶倒入燒杯，測(cè)出燒杯和學(xué)生奶的總質(zhì)量 m2D將燒杯中的學(xué)生奶全部倒入量筒，測(cè)出體積 V考慮到學(xué)生奶在從燒杯中倒出時(shí)有殘留，密度的測(cè)量值偏為此，同組的提出只要調(diào)整實(shí)驗(yàn)順序就可以解決這個(gè)問(wèn)題，這個(gè)實(shí)驗(yàn)順序是 （填序號(hào)）（4）按照調(diào)整后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)在測(cè)量燒杯質(zhì)量時(shí)砝碼及游碼情況如圖丙所示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下

21、表，其中和的數(shù)值分別為、23【2016·婁底卷】（8 分）常用鹽水來(lái)做浮力實(shí)驗(yàn)，小明學(xué)習(xí)了浮力實(shí)驗(yàn)后，利用密度測(cè)量的知識(shí)在家里設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)定鹽水密度的實(shí)驗(yàn)所用器材用：一個(gè)邊長(zhǎng)為 a 的正方體小塊，兩個(gè)菜碗，一把刻度尺，鹽水小明擬定的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A往一只菜碗中加入適量的水，讓正方體小塊漂浮在水面上，在小塊的水面位置處做上標(biāo)記；B取出正方體小塊，用刻度尺在小塊上量出其浸沒(méi)在水中的深度 h；C往另一只菜碗中加入適量的鹽水，讓正方體小塊漂浮在液面上，在小塊的液面位置處做上標(biāo)記；D取出正方體小塊，用刻度尺在小邊上量出其浸沒(méi)在鹽水中的深度 f，已知水的密度為 ，則：（1）正方體小塊漂浮在水平面

22、上時(shí)所受浮力大小為，由此可以求出小塊的質(zhì)量 m=；（2）正方體小塊所受水的浮力 F1 所受鹽水的浮力 F2（選填“大于”、“等于”或“小于”）；（3）求出鹽水的密度 =最專(zhuān)業(yè)的備考資料整理團(tuán)隊(duì)， 助您蟾宮折桂，圓夢(mèng)中考！微名稱(chēng)：天網(wǎng)鑫博學(xué)教育微：公眾賬號(hào)：天網(wǎng)鑫博學(xué)教育：/24【2016·畢節(jié)卷】某實(shí)驗(yàn)小組想知道家里的油的密度，于是他們?nèi)×诉m量的菜油，帶入，進(jìn)量（1）將天平放在水平臺(tái)上，游碼撥至標(biāo)尺處，并調(diào)節(jié)天平平衡；（2）先用天平稱(chēng)出空燒杯的質(zhì)量為 31.5g，然后將適量菜油倒入燒杯，放在天平上稱(chēng)量，右盤(pán)中的砝碼和游碼的位置如圖甲所示，則燒杯和菜油的質(zhì)量為g；（3）將燒杯中的菜油倒

23、入量筒，其示數(shù)如圖乙所示，菜油的體積為mL；（4）根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)，求得所測(cè)菜油的密度為g/cm3；（5）有同想到家中做，菜油漂浮在水面上情景，同學(xué)們?cè)谛〗M討論交流后，認(rèn)為所測(cè)的菜油密度值偏大，只需要在上述實(shí)驗(yàn)步驟中增加一步操作能減少誤差，你的操作是25【2016·六盤(pán)水卷】端午節(jié)，小杉在大草原游玩時(shí)，撿到一塊不知名的均勻物塊，他將該物塊帶回學(xué)校，在的幫助下，對(duì)其密度進(jìn)量（如圖）（1）將天平放在水平桌面上，游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線(xiàn)處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度標(biāo)尺的左側(cè)，平衡螺母向（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量物塊的質(zhì)量，平衡時(shí)所用砝碼及游碼位置如圖甲所示，物塊質(zhì)量是g（2）向量筒中裝適量水，讀出體積為 50cm3，放人物塊時(shí)，不慎掉入量筒的水中，液面靜止后如圖乙所示，物塊的體積為cm3，計(jì)算出物塊的密度為g/cm 3（3）測(cè)量物體體積的操作過(guò)程中如果有水濺出，將引起密度測(cè)量值（填“偏大”或“偏小”）五、計(jì)算題最專(zhuān)業(yè)的備考資料整理團(tuán)隊(duì)， 助您蟾宮折桂，圓夢(mèng)中考