小學(xué)二年級(jí)下期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

1、各位家長(zhǎng)朋友：大家晚上好！非常感各位在百忙之中來(lái)到*班參加這次家長(zhǎng)會(huì)。轉(zhuǎn)眼間，我們和孩子共同走過(guò)了一年的時(shí)間，孩子們好像一下子就長(zhǎng)大了。 他們的快樂(lè)我們一同分享，他們的苦惱我們一同承擔(dān)。再有兩個(gè)月的校園學(xué)習(xí) 生活，他們就將步入三年級(jí)了，看到他們的成長(zhǎng)，作為老師，我感到由衷地高 興。°首先我把本次期中考試情況以及孩子們這半學(xué)期在校時(shí)的一些學(xué)習(xí)和生活 的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。期中考試語(yǔ)文100分一人，90分以上48人，80分以上18人，80分以下9 人,其中不及格一人。平均分88.5。數(shù)學(xué)100分4人，90分以上45人、80分 以上19人，80分以下8人，其中不及格2人，平均分89. 9

2、。透過(guò)這次考試， 我發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題：比如同學(xué)語(yǔ)數(shù)兩門的總分高不了，究其原因就是出現(xiàn)了偏科 現(xiàn)象。其次有些學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，審題不仔細(xì)或者答不完整。還有老 師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)回家后沒(méi)有落實(shí)到位。以及學(xué)生的閱讀理解能力與寫作能 力都歪待提高。出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因我也稍作了以下總結(jié)1、課堂上還不會(huì)聽課, 注意力持續(xù)的時(shí)間過(guò)短，并有發(fā)呆、做小動(dòng)作的習(xí)慣。2、課后家作，馬虎了 事，卷面不夠整潔，錯(cuò)誤不更正。3、從不預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，鞏固知識(shí)，甚至不按時(shí) 完成作業(yè)。期中考試反映出來(lái)的問(wèn)題并不是一次考試所體現(xiàn)的問(wèn)題，而是學(xué)生 半個(gè)學(xué)期以來(lái)不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的體現(xiàn)，既然出現(xiàn)問(wèn)題，我就希望在座的各位家長(zhǎng) 能和我密切的配合

3、起來(lái)，將孩子們這不良學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正過(guò)來(lái)。經(jīng)過(guò)這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)咱們班也涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的孩子：本學(xué)期在學(xué)習(xí) 上一直認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)生o這些學(xué)生學(xué)習(xí)很自覺，而且在搞好自己學(xué)習(xí)的同時(shí) 成為老師離不開的得力助手還有一些同學(xué)平時(shí)能主動(dòng)幫助其他同學(xué)完成學(xué)習(xí) 任務(wù)，在班級(jí)管理上也起到了很大的作用，他們是：o對(duì)于這些學(xué)生，開學(xué) 以來(lái)學(xué)習(xí)一直較認(rèn)真踏實(shí)，成績(jī)穩(wěn)定。對(duì)于這些孩子，家長(zhǎng)平時(shí)要注意的是對(duì) 他們的興趣培養(yǎng)，應(yīng)注重他們除書本以外的知識(shí)的積累，為他今后整體素質(zhì)的提 高，成績(jī)的進(jìn)一步穩(wěn)定打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).這半學(xué)期有進(jìn)步的學(xué)生是：o對(duì)于這些孩子，我們家長(zhǎng)要在此基礎(chǔ)上 對(duì)孩子多多鼓勵(lì)，使其不斷努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。從這次

4、的期中考試情況來(lái)看，有些孩子成績(jī)令人滿意，比起以往也有明顯 進(jìn)步，他們是：O我們家長(zhǎng)要在此基礎(chǔ)上對(duì)孩子多多鼓勵(lì)，使其不斷努力， 爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。但是這樣的成績(jī)只是暫時(shí)的，在今后的學(xué)習(xí)道路上可能還會(huì) 出現(xiàn)成績(jī)上的或高或低的回落，這是正?，F(xiàn)象，遇到這樣的情況，我們做家長(zhǎng) 的一定要有耐心、切不可粗暴對(duì)待，一定要注意方式方法，否則孩子很有可能 因?yàn)槟阋粫r(shí)的不耐煩、或是粗暴的態(tài)度扼殺了她一顆追求上進(jìn)的心，甚至在某 些方面會(huì)造成一輩子的陰影。這時(shí)孩子需要的是我們家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子，鼓 勵(lì)孩子，幫助孩子找回自信。也有部分同學(xué)通過(guò)這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，他的成績(jī)有了明顯的退步，也有部 分同學(xué)仍在原地踏步,希望這部分

5、孩子的家長(zhǎng)引起注意,與孩子共同尋找原因! 以上是對(duì)這半個(gè)學(xué)期以來(lái)本班孩子生活、學(xué)習(xí)情況的總結(jié)。二、下面針對(duì)家長(zhǎng)比較頭疼的問(wèn)題，交流一下個(gè)人看法。、如何培養(yǎng)孩子集中注意力認(rèn)真學(xué)習(xí)？常有家長(zhǎng)跟我說(shuō)：“孩子做事效率低，做作業(yè)動(dòng)作慢，一邊寫一邊玩?！贝?家都知道集中注意力學(xué)習(xí)的重要性。只有善于集中注意力了孩子學(xué)習(xí)起來(lái)才比 較省勁，效果較好。針對(duì)這方面的問(wèn)題給出以下幾點(diǎn)建議；1、給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應(yīng)擺放其他物品，以免分散他的注意力； 抽屜柜子最好上鎖，免得他隨時(shí)打開，在沒(méi)有完成學(xué)習(xí)的情況下去清理抽屜； 書桌前方不應(yīng)貼其他吸引孩子注意力的東西。2、要求孩子在規(guī)定的時(shí)間

6、完成作業(yè)不能讓孩子邊玩邊寫，更不允許讓孩子看著電視、吃著東西寫作業(yè)。那樣的 話，孩子只會(huì)是應(yīng)付老師的作業(yè)，寫的容根本沒(méi)往心里去，這樣就起不到做作 業(yè)的效果了。3、對(duì)孩子講話不要總是重復(fù)有些父母對(duì)孩子不放心，一件事總要反復(fù)講幾遍，這樣孩子就習(xí)慣于一件事 反復(fù)聽好幾遍。當(dāng)老師只講一遍時(shí)，他幾乎沒(méi)聽見活沒(méi)聽清，這樣漫不經(jīng)心的 聽課常使得孩子不能很好地理解老師講的容，無(wú)法遵守老師的要求，自然也就 談不上取得好的學(xué)習(xí)效果。父母對(duì)孩子交待事情只講一遍，是培養(yǎng)孩子注意力 的一種方法。4、訓(xùn)練孩子善于“聽”的能力'"聽”是獲得信息、知識(shí)的重要途徑。會(huì)聽講對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的。父母 可以通過(guò)

7、聽來(lái)訓(xùn)練孩子的注意力，比如父母可以鼓勵(lì)孩子用自己的話來(lái)描述聽 到的容，從而培養(yǎng)專心聽講的好習(xí)慣。二、如何指導(dǎo)孩子做作業(yè)？1、先復(fù)習(xí)后作業(yè)作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生字詞等，是要讓學(xué) 生更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對(duì)課堂上老師所講授 的知識(shí)的掌握的基礎(chǔ)之上的，如果課堂知識(shí)沒(méi)掌握、所學(xué)的容沒(méi)有消化和理解, 作業(yè)自然就做不好，因此為了順利地完成作業(yè)，可以要求孩子在做作業(yè)前先看 書，復(fù)習(xí)完了之后再動(dòng)筆寫作業(yè)，而不要圖省事,回到家抓起筆就寫。2、經(jīng)常檢查孩子作業(yè)對(duì)于不自覺的孩子，家長(zhǎng)必須堅(jiān)持每天檢查孩子的作業(yè)。家長(zhǎng)檢查什么呢？ 笫一，就是檢查他有沒(méi)有漏作業(yè)；笫二

8、，就是檢查他的書寫，如果書寫不好， 立即就擦掉重寫，沒(méi)有商量的余地。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，孩子的書寫一定會(huì)更加規(guī)。 家長(zhǎng)每天檢查孩子的作業(yè)有兩個(gè)好處：第一，可以隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。 孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真不認(rèn)真，知識(shí)掌握的牢不牢，有沒(méi)有學(xué)習(xí)困難等等，都可以從孩 子的作業(yè)中有所反映；第二，可以有效地督促孩子的學(xué)習(xí)。孩子就是孩子，有 些時(shí)候他是無(wú)法管好自己的，即使是成績(jī)好的孩子也不例外，如果家長(zhǎng)能夠不 時(shí)地翻看一下孩子的作業(yè)，就會(huì)使孩子在無(wú)形中有個(gè)壓力感，他可能會(huì)因此而 更加努力地學(xué)習(xí)。還有，我要說(shuō)的是，我希望咱們家長(zhǎng)再給孩子檢查作業(yè)的時(shí)候，認(rèn)真一些， 我經(jīng)?？吹?有的家長(zhǎng)把字簽上了，但是就是在家長(zhǎng)簽字的附近孩

9、子寫的字就 有很明顯的錯(cuò)誤。但是您都沒(méi)有看出來(lái)，我想問(wèn)一下咱們家長(zhǎng)，這樣的簽字有 用嗎？對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到好的作用了嗎？您沒(méi)有用一個(gè)正確的態(tài)度對(duì)待孩子， 孩子怎么能有一個(gè)正確的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)呢？如果您能及時(shí)的提醒或是幫助孩子 檢查出錯(cuò)誤，孩子就能及時(shí)糾正過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，再讓孩子多寫幾遍，這樣才 能讓孩子真正的記住這個(gè)字怎么寫。3、不要陪孩子寫作業(yè)有些家長(zhǎng)喜歡在孩子寫作業(yè)時(shí)陪在一旁，這可以說(shuō)是一個(gè)很不好的做法，不 僅自己的很多事情都耽誤了，而且實(shí)際效果也不理想。陪孩子寫作業(yè)會(huì)養(yǎng)成孩 子的依賴性，有的孩子每寫一道題就問(wèn)家長(zhǎng)“對(duì)不對(duì)”,或者作業(yè)稍有難度就 不愿動(dòng)腦問(wèn)家長(zhǎng)“怎么做”，有的孩子則是家長(zhǎng)陪在一

10、旁時(shí)表現(xiàn)還不錯(cuò)，可家 長(zhǎng)若有事不陪時(shí)作業(yè)則一塌糊涂。我能感受到我們班上有部分孩子作業(yè)對(duì)家長(zhǎng) 的依賴性較大，自己獨(dú)立作業(yè)、做試卷時(shí)，就不敢寫，怕寫錯(cuò)。因此，課堂作 業(yè)或者考試時(shí)試卷老是做不完。三、孩子總愛看電視怎么辦？現(xiàn)在大多數(shù)小孩都喜歡看電視，而且一看就是半天甚至一天，當(dāng)他看得入迷 的時(shí)候說(shuō)什么都聽不進(jìn)去。怎么才能讓孩子從電視機(jī)前走開，這就要求家長(zhǎng)注 意以下幾點(diǎn)：1、控制看電視的時(shí)間定好規(guī)則是很有必要的。只有給孩子定好規(guī)則，才不會(huì)讓他為所欲為，養(yǎng)成 長(zhǎng)時(shí)間看電視的壞習(xí)慣。比如讓孩子知道上學(xué)期間不能看的電視；吃飯不能看 電視；做作業(yè)時(shí)間不能看電視等等。規(guī)則一旦規(guī)定下來(lái)就要持之以恒。然后可 以和孩

11、子約好，在周末、節(jié)假日,有益孩子的節(jié)目播放時(shí)，允許他多看些。此 外，每次在開始看電視之前就要告訴孩子他要遵守約定，約定今天是看多久。 而且，在規(guī)定的時(shí)間到來(lái)之前，最好提前給孩子適當(dāng)?shù)奶嵝?告訴他看電視的 時(shí)間快完了，這樣可以給孩子一個(gè)心理緩沖期。2、轉(zhuǎn)移孩子注意力如果孩子不聽家長(zhǎng)的話，家長(zhǎng)不妨采取轉(zhuǎn)移注意力的方法。如讓他做他最喜 歡做的事。3、多帶孩子到戶外活動(dòng)其實(shí)，很多孩子有電視痛都是由于長(zhǎng)時(shí)間待在家里造成的。家長(zhǎng)不妨多帶孩 子參加戶外活動(dòng)，這樣或許可以讓孩子擺脫對(duì)電視的依敕。家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該多帶 孩子到戶外活動(dòng)，不要讓孩子悶在家里，比如晚飯后帶孩子在家附近散散步或 公園玩等等。三、下面我就語(yǔ)文

12、學(xué)習(xí)方面簡(jiǎn)單說(shuō)一下注意事項(xiàng)：語(yǔ)文能力無(wú)外乎聽、說(shuō)、讀、寫，本著這幾點(diǎn)，多讀、多寫、多聽、多練、 多記、多問(wèn)。抓一個(gè)勤，圍繞一個(gè)“思”字，多積累，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就能 提高學(xué)生的能力。那么我們二年級(jí)的學(xué)生在平時(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成什么樣 的好習(xí)慣才能有這樣的能力呢？我向家長(zhǎng)朋友們提出這幾點(diǎn)： 一、做好認(rèn)真預(yù)習(xí)作業(yè)。'現(xiàn)在學(xué)生的語(yǔ)文預(yù)習(xí)°作業(yè)一個(gè)最大的重點(diǎn)是讀熟課文，如果您的孩子這一關(guān) 沒(méi)做好，那么在課堂上，老師分析課文的時(shí)候讓他找答案，他從何處找呢？所 以，讀熟課文對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的。您應(yīng)該鼓勵(lì)孩子放聲去朗 讀課文，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字，應(yīng)該放手讓孩子去查字典，讓他

13、自己解決，這 樣也可以鍛煉孩子查字典的能力。要知道，我們現(xiàn)在正在教孩子如何查字典， 現(xiàn)在班上孩子們查字典的速度很是參差不齊，有的很快，有的簡(jiǎn)直是慢得可憐。 熟能生巧，只有讓孩子自己平時(shí)多去翻、查，他才會(huì)提高速度，這是家長(zhǎng)包辦 代替不來(lái)的。另外，可以鼓勵(lì)孩子在自己讀課文當(dāng)中找到不理解的地方，學(xué)貴 有疑，只有發(fā)現(xiàn)不懂的地方，才會(huì)使他在課堂上注意聽。長(zhǎng)期這樣做，那么你 的孩子在做預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)肯定會(huì)受益匪淺的。二、認(rèn)真書寫，完成好當(dāng)天的作業(yè)，做好復(fù)習(xí)鞏固工作。低年級(jí)孩子識(shí)字是重點(diǎn)，那么,他們認(rèn)真寫好漢字也是非常重要的，所以要 督促您的孩子認(rèn)認(rèn)真真寫好作業(yè)。當(dāng)天事情當(dāng)天了，有不會(huì)的地方千萬(wàn)不要拖 到明天，

14、所以做好復(fù)習(xí)鞏固是很重要的。比如：我們現(xiàn)在識(shí)字是重點(diǎn)，那么就 應(yīng)該經(jīng)常性的給孩子聽寫，讓您的孩子扎扎實(shí)實(shí)地記牢每一課的生字，不光要 求會(huì)寫的一類生字，要求會(huì)認(rèn)的二類生字也要檢查一下孩子是否會(huì)讀了。這樣 對(duì)于他后面的學(xué)習(xí)就打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。三、多讀書看報(bào)，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，多積累知識(shí)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，如果只讀我們語(yǔ)文書上的這些課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是學(xué)不好語(yǔ)文 的。要督促孩子多看課外書，最好能做到親子共讀，與孩子邊閱讀，邊交流。 這樣，孩子起步階段閱讀的興趣會(huì)更濃。您的孩子知識(shí)面寬了，課外知識(shí)豐富 了，長(zhǎng)此以往，他就會(huì)養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。孩子的識(shí)字能力、閱讀能力、寫 作能力等等，這些都可以在閱讀中潛移默

15、化地得到訓(xùn)練，每學(xué)期多讀幾本書， 能讓孩子感受到文字的魅力，他們就會(huì)更加喜歡語(yǔ)文。四、背誦優(yōu)美的詩(shī)文。學(xué)校也正在進(jìn)行每周一詩(shī)的活動(dòng)，我們學(xué)習(xí)的課文也有要求背誦的，對(duì)于這 些，我們都應(yīng)該要求孩子去背誦。對(duì)于優(yōu)美的詩(shī)文就應(yīng)該鼓勵(lì)孩子背誦,并且 將文章里的好詞好句摘抄下來(lái)，這對(duì)于他寫作也是有幫助的，學(xué)?，F(xiàn)在也在進(jìn) 行這個(gè)活動(dòng)，在學(xué)期末會(huì)評(píng)選“閱讀小能手其依據(jù)也是孩子們的優(yōu)美詞句摘 抄本。我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子都能及時(shí)的完成布置的背誦、朗讀作業(yè)，但是還有個(gè) 別孩子不認(rèn)真背，不仔細(xì)讀。我希望咱們家長(zhǎng)在背誦、朗讀上對(duì)孩子多加留意 一些。還有就是我們發(fā)的小學(xué)生閱讀，我都是要求每天讀一篇，至少?zèng)]周要 看一篇。但是有

16、的孩子根本就不讀，更不用說(shuō)背誦里面的好句好段了。我發(fā)現(xiàn) 個(gè)別孩子抄作業(yè)只抄交給老師檢查的，不抄讀的，或者是把讀5遍寫成1遍。 這樣的孩子不少，我希望家長(zhǎng)注意看一下群里發(fā)的作業(yè)，或者問(wèn)問(wèn)班上其他孩 子，隨時(shí)檢查孩子抄的作業(yè)是否完整。五、勤動(dòng)筆寫日記。對(duì)于孩子身邊發(fā)生的有趣的事，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地提醒孩子用自己的筆記錄 下來(lái)，如寫寫日記。讓孩子堅(jiān)持寫日記，記錄成長(zhǎng)中的喜怒哀樂(lè)，寫日記不僅 是練作文，而且是記錄童年的美好時(shí)光。如果孩子覺得天天寫，沒(méi)東西寫，那 么可以讓他寫周記。我們班有的孩子的日記就寫的不錯(cuò)，能夠?qū)懗鲎约旱恼鎸?shí) 感受，而且語(yǔ)言充滿了童趣。但是有的孩子就比較差了，已經(jīng)二年級(jí)的孩子了. 到

17、現(xiàn)在還是只會(huì)寫一句話。我希望對(duì)于這樣的孩子，咱們家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)膸椭?一下孩子，先讓他鍛煉說(shuō)，然后讓孩子把說(shuō)出來(lái)的話試著寫下來(lái)。時(shí)間一長(zhǎng). 孩子就能自覺的把一些感受記錄下來(lái)了。總之，我們有一個(gè)共同的心愿，就是努力去提高您孩子的語(yǔ)文能力，希望在 我們雙方的配合下，您的孩子能愛語(yǔ)文，能學(xué)好語(yǔ)文。五、最后我想給每位家長(zhǎng)再提幾個(gè)小要求：1、每天要求孩子戴好紅領(lǐng)巾,而且每周一要求孩子必須穿校服?，F(xiàn)在天氣漸 漸熱了，如果覺得戴紅領(lǐng)巾不方便，戴少先隊(duì)隊(duì)徽也是可以的?，F(xiàn)在基本上完 體育課后和放學(xué)后，我總能在教室里看到四散的紅領(lǐng)巾。2、讓孩子養(yǎng)成每天檢查書包里的學(xué)習(xí)用品是否帶齊全了。每天一喊放學(xué)，孩 子們就像一陣

18、龍卷風(fēng)刮出教室，教室里總能遺留下不少書本、文具?；蛘吣囊?天自己的書包里就多出了別人的書或者作業(yè)了。而我的講臺(tái)上也盡是被人遺棄 的文具。最后我就時(shí)不時(shí)的接到一些家長(zhǎng)打來(lái)，徐老師，我家崽的筆老是被人 偷，今天早上帶的下午回來(lái)就一支也沒(méi)有了，其實(shí)班上沒(méi)有小偷，筆都是被他 們自己弄到地上了，忘記帶撿起來(lái)帶回去了。還有盡量讓孩子晚上削好鉛筆， 在家準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，不然老師在課堂上一喊做筆記了，一些學(xué)生就開始借筆、 借橡皮、借卷筆刀，并且借此機(jī)會(huì)找人聊個(gè)天。那么盡量也不要給孩子買太花 哨的學(xué)習(xí)用品，尤其是前一陣校園風(fēng)靡的自動(dòng)橡皮擦、武器模型筆，使得有些 孩子上課光玩這些東西了,連課都不好好聽。3、不要給

19、孩子零花錢。班上的規(guī)定是只能帶一元錢來(lái)校，還是希望各位家長(zhǎng) 能幫助孩子遵守這個(gè)規(guī)定。做父母愛孩子，天經(jīng)地義，但怎樣才是真正的愛他, 怎樣又是害他，相信大家心里也清楚了。另外我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有的孩子趁家長(zhǎng)不注 意自己拿家里的錢，我也希望咱們家長(zhǎng)不要隨處亂放零錢，這樣只會(huì)引誘孩子 去拿。4、有事情要先請(qǐng)假，盡量避免孩子缺課。最好是給我打，有些家長(zhǎng)特別喜歡 在群里請(qǐng)假，或者要我通知孩子一些重要的事情。我只能說(shuō)我每天的工作是繁 忙、瑣碎的，我不能像您一樣沒(méi)事就拿著手機(jī)看，有些重要的事還是請(qǐng)您打我 的通知我，免得造成一些不必要的誤會(huì)和延誤一些重要的事情。5、經(jīng)常檢查孩子抄作業(yè)情況。每天家庭作業(yè)從上午開始就會(huì)寫在一塊黑板上。 不要讓孩子每天都從你的手機(jī)里得到作業(yè)。他們快3年級(jí)了，他們巳經(jīng)學(xué)會(huì)寫 很多字了，請(qǐng)相信他們可以自己抄作業(yè)。我希望你們能經(jīng)常的悄悄地問(wèn)問(wèn)其他 的孩子作業(yè)是什么，來(lái)抽查孩子抄作業(yè)的情況，讓孩子有個(gè)正確的態(tài)度