成績管理系統(tǒng)心得體會(精選多篇)

1、成績管理系統(tǒng)心得體會(精選多篇)成績管理系統(tǒng)心得(精選多篇)第一篇：成績管理系統(tǒng)心得學(xué)生成績管理系統(tǒng)是一功能十分強大的管理系統(tǒng)，它集各種功用于一身，可以完成教學(xué)中的各種操作，如對學(xué)生的成績的添加.刪除等。學(xué)生成績管理系統(tǒng)功能大，程序編寫也十分復(fù)雜，工作量很大，編寫一定要認(rèn)真。一個小小的失誤都可能使程序出現(xiàn)大的漏洞。建立學(xué)生成績管理系統(tǒng)，采用計算機對學(xué)生成績進(jìn)行管理，進(jìn)一步提高辦學(xué)效益和現(xiàn)代化水平。幫助廣大教師提高工作效率，實現(xiàn)學(xué)生成績信息管理工作流程的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動化。我們這次完成學(xué)生成績管理系統(tǒng)分三步.一是對要寫成的學(xué)生成績管理系統(tǒng)做全面的分析,即對學(xué)生成績管理系統(tǒng)要使用的編寫方法,管

2、理功用,運行方式進(jìn)行分析,并作出明確的解決方案.針對這次的學(xué)生成績管理系統(tǒng),它的流程是:以老師和學(xué)生兩種方式進(jìn)入,要有密碼認(rèn)證.學(xué)生進(jìn)入系統(tǒng)在能查看此學(xué)生的各科目的成績,平均分,各科最高分和總分.老師進(jìn)入系統(tǒng)也能查看各位學(xué)生的成績,并能添加,刪除學(xué)生和學(xué)生成績,對學(xué)生成績進(jìn)行總分,平均分的運算.二是程序的編寫.由于學(xué)生成績管理系統(tǒng)的功能十分強大,程序的編寫也十分的復(fù)雜,所以我們四人一組,每人完成一部分程序.程序的編寫是一項困難的任務(wù),完成此程序必需運用書中的大部分知識,而且要有清晰的思路,有較強的語言組織能力.由于四人各完成一部分,所以最后四部分程序要能銜接得十分完整,所以四個人要在編寫自己的

3、程序的基礎(chǔ)上考慮其他人的程序結(jié)構(gòu).編寫程序就是一項十分困難的事,所以一定要細(xì)心,不能有一絲的馬虎,否則會前功盡棄.三是程序的檢查和系統(tǒng)的調(diào)用.程序?qū)懲旰蟛⒉荒鼙ＷC它一定能運行,所以要對它進(jìn)行調(diào)試,發(fā)現(xiàn)其中的弊端,并作出相應(yīng)的修改,以完善程序,使其邏輯性,運算能力都符合題目要求,使學(xué)生成績管理系統(tǒng)的運行能力達(dá)到課程的目的.成績管理系統(tǒng)心得（2）：一、背景簡述使用計算機進(jìn)行信息管理,不僅提高了工作效率,而且大大的提高了其安全性.尤其對于復(fù)雜的信息管理,計算機能夠充分發(fā)揮它的優(yōu)越性.學(xué)生成績管理系統(tǒng)是一個教育單位不可缺少的部分,它的內(nèi)容對于學(xué)校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要。二、需求分析問題的分析手

4、工操作還十分落后，效率極低，成本很大，以后的社會是信息的社會，信息只有快，準(zhǔn)，精才能發(fā)揮其價值。所以機器代替人力是必然的歷史發(fā)展趨勢，只有領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持才能從人工操作改為計算機的自動化系統(tǒng)。人工操作必將被計算機代替。三、系統(tǒng)菜單的主要功能（1）輸入若干條記錄（2）顯示所有記錄（3）按學(xué)號排序（4）插入一條記錄（5）按姓名查找，刪除一條記錄（6）查找并顯示一條記錄（7）輸出統(tǒng)計信息（新增）（8）從正文中添加數(shù)據(jù)到結(jié)構(gòu)體數(shù)組中（9）將所有數(shù)據(jù)寫入文件中（0）退出程序四、功能設(shè)計功能1和4的算法相似，輸入一條記錄到結(jié)構(gòu)體中去，其中有一部很關(guān)鍵，就是通過gets將所有的多余的字符，回車讀去，否則就會

5、出錯。功能2是顯示所有的記錄，通過循環(huán)輸出，格式也比較重要。功能3為按學(xué)號排序，因為學(xué)號定義成了字符數(shù)組的形式，因此在運用冒泡法進(jìn)行排序的時候，要用到strcmp,strcpy等函數(shù)。功能5為按姓名刪除記錄，先輸入姓名，再比較，如果沒有則返回失敗信息，如果找到就將此記錄都向前移一位，返回n-1。功能6的算法在5中就已經(jīng)體現(xiàn)了，輸入姓名，比較。功能7為新增的功能，因為考慮到原來給出的函數(shù)中竟然沒有對學(xué)生成績的統(tǒng)計功能，因此新增此功能，可以得出所有的記錄個數(shù)，最高、最低、平均分，并輸出相關(guān)的學(xué)生信息等。功能8和9是對文件的操作，提前準(zhǔn)備好數(shù)據(jù)。第二篇：c#.net成績管理系統(tǒng)項目開發(fā)總結(jié)心得體會成

6、績管理系統(tǒng)c#項目開發(fā)總結(jié)姓名：史建軍學(xué)號：p111713266班級：11級軟件（2）班一、心得體會學(xué)生成績管理系統(tǒng)是一功能十分強大的管理系統(tǒng)，它集各種功用于一身，可以完成教學(xué)中的各種操作，如對學(xué)生的成績的添加.刪除等。學(xué)生成績管理系統(tǒng)功能大，程序編寫也十分復(fù)雜，工作量很大，編寫一定要認(rèn)真。一個小小的失誤都可能使程序出現(xiàn)大的漏洞。建立學(xué)生成績管理系統(tǒng)，采用計算機對學(xué)生成績進(jìn)行管理，進(jìn)一步提高辦學(xué)效益和現(xiàn)代化水平。幫助廣大教師提高工作效率，實現(xiàn)學(xué)生成績信息管理工作流程的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動化。我們這次完成學(xué)生成績管理系統(tǒng)分三步.（1）是對要寫成的學(xué)生成績管理系統(tǒng)做全面的分析,即對學(xué)生成績管理系統(tǒng)

7、要使用的編寫方法,管理功用,運行方式進(jìn)行分析,并作出明確的解決方案.針對這次的學(xué)生成績管理系統(tǒng),它的流程是:以老師和學(xué)生兩種方式進(jìn)入,要有密碼認(rèn)證.學(xué)生進(jìn)入系統(tǒng)在能查看此學(xué)生的各科目的成績,平均分,各科最高分和總分.老師進(jìn)入系統(tǒng)也能查看各位學(xué)生的成績,并能添加,刪除學(xué)生和學(xué)生成績,對學(xué)生成績進(jìn)行總分,平(請你關(guān)注：)均分的運算.（2）是程序的編寫.由于學(xué)生成績管理系統(tǒng)的功能十分強大,程序的編寫也十分的復(fù)雜,所以我們四人一組,每人完成一部分程序.程序的編寫是一項困難的任務(wù),完成此程序必需運用書中的大部分知識,而且要有清晰的思路,有較強的語言組織能力.由于四人各完成一部分,所以最后四部分程序要能銜

8、接得十分完整,所以四個人要在編寫自己的程序的基礎(chǔ)上考慮其他人的程序結(jié)構(gòu).編寫程序就是一項十分困難的事,所以一定要細(xì)心,不能有一絲的馬虎,否則會前功盡棄.（3）是程序的檢查和系統(tǒng)的調(diào)用.程序?qū)懲旰蟛⒉荒鼙ＷC它一定能運行,所以要對它進(jìn)行調(diào)試,發(fā)現(xiàn)其中的弊端,并作出相應(yīng)的修改,以完善程序,使其邏輯性,運算能力都符合題目要求,使學(xué)生成績管理系統(tǒng)的運行二、項目開發(fā)總結(jié)開發(fā)工具選擇本系統(tǒng)后臺數(shù)據(jù)庫采用microsoftsqlserver數(shù)據(jù)庫，該數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)在安全性、準(zhǔn)確性和運行速度方面有絕對的優(yōu)勢，并且處理數(shù)據(jù)量大，效率高；前臺采用microsoft公司的visualstudio2014作為主要開發(fā)工具，

9、可與sqlserver2014數(shù)據(jù)庫無縫鏈接。定義visualc#c#是微軟開發(fā)的一種面向?qū)ο蟮木幊陶Z言，是微軟.net開發(fā)環(huán)境的重要組成部分。而microsoftvisualc#2014是微軟開發(fā)的c#編程集成開發(fā)環(huán)境（同種產(chǎn)品還有borland公司的c#builder），它是為生成在.netframework上運行的多種應(yīng)用程序而設(shè)計的。產(chǎn)品最終制成的產(chǎn)品，包括：a程序系統(tǒng)中包括學(xué)生成績查詢模塊，教師成績管理模塊，管理員模塊，學(xué)生成績查詢時在賬號及學(xué)號進(jìn)入界面后能夠?qū)ζ涞倪x修課與必修課成績查詢，但是不能修改，可以對自己的密碼進(jìn)行修改。教師可以上傳成績。管理員可以對教師信息，學(xué)生信息，課程信

10、息進(jìn)行修改與添加。但是不能對其成績進(jìn)行改變。他們數(shù)據(jù)時建立了表單，存放在數(shù)據(jù)庫中，通過關(guān)鍵字與外關(guān)鍵字使他們產(chǎn)生聯(lián)系。最終存取與提取數(shù)據(jù)。b學(xué)生成績管理系統(tǒng)，運行，教師登錄界面是教師號與初始密碼111111，學(xué)生是用戶名是學(xué)號，初始密碼是111111。c建立的數(shù)據(jù)庫database。在運行該系統(tǒng)式要配置一定的虛擬服務(wù)器。主要功能和性能學(xué)生成績查詢模塊：學(xué)生成績查詢時在賬號及學(xué)號進(jìn)入界面后能夠?qū)ζ涞倪x修課與必修課成績查詢，但是不能修改，可以對自己的密碼進(jìn)行修改。教師成績管理模塊：教師可以上傳成績，對自己的賬號密碼可以修改。管理員模塊：管理員可以對教師信息，學(xué)生信息，課程信息進(jìn)行修改與添加。但是不

11、能對其成績進(jìn)行改變。本系統(tǒng)基本達(dá)到我們預(yù)設(shè)的全部功能，并希望在以后的使用中逐漸完善。出錯原因的分析給出對于開發(fā)中出現(xiàn)的錯誤的原因分析。團(tuán)隊的溝通在開始項目前沒有做好協(xié)商，而且以前編程太少，對程序的駕馭能力還夠強。以及對的網(wǎng)頁編程還不太熟。經(jīng)驗與教訓(xùn)經(jīng)過這次開發(fā)，我們盡力了從需求分析到成品發(fā)布的全部過程。從中我們認(rèn)識到，要開發(fā)一個軟件產(chǎn)品，必須對它所有涉及到的各個方面都要有所了解。關(guān)鍵地方必須熟悉。作為設(shè)計者的系統(tǒng)分析階段，必須對不同模塊的聯(lián)系，工作量有正確的認(rèn)識才能合理的分配任務(wù)。管理者要時刻保持清醒，要有合理的進(jìn)度和質(zhì)量的控制，才能保證按時按量的完成任務(wù)。這次最大的教訓(xùn)是，對進(jìn)度的掌握不是很

12、好，整個項目的進(jìn)度沒有一定的節(jié)奏，忽快忽慢的。幸好最后按時完成了任務(wù)。管理者的頭腦不清楚，就會導(dǎo)致整個團(tuán)隊走很多的彎路。所以一個領(lǐng)導(dǎo)者是非常重要的。項目是要在過硬的技術(shù)基礎(chǔ)上有嚴(yán)格的管理，才能確保工程的質(zhì)量與數(shù)量同時得到滿意的效果。第三篇：學(xué)生成績管理系統(tǒng)學(xué)生成績管理系統(tǒng)實驗報告實驗?zāi)康模旱谒钠哼\動會成績管理系統(tǒng)任務(wù)書1、課程設(shè)計題目運動會成績管理系統(tǒng)2、設(shè)計任務(wù)和內(nèi)容一個運動會成績管理系統(tǒng)是根據(jù)學(xué)校的實際運動會工作專門設(shè)計的一個管理信息系統(tǒng)。該系統(tǒng)能夠?qū)椖俊⑦\動員、成績進(jìn)行有效管理。對以上信息管理主要包括：登記各項比賽成績、根據(jù)預(yù)賽成績產(chǎn)生預(yù)（決）賽名單，同時能夠進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計工作和結(jié)果

13、輸出，可以滿足各個單位、個人成績查詢的需求。本課題任務(wù)是開發(fā)一個運動會成績管理系統(tǒng)，并撰寫符合規(guī)范的課程設(shè)計說明書以體現(xiàn)設(shè)計過程和設(shè)計結(jié)果。3、設(shè)計步驟和要求設(shè)計步驟：首先進(jìn)行相關(guān)資料查閱和學(xué)習(xí)，了解基本的業(yè)務(wù)流程和系統(tǒng)數(shù)據(jù)功能要求。然后結(jié)合軟件工程的理論和教材中數(shù)據(jù)庫設(shè)計的六個階段（重點是前三個階段）完成設(shè)計任務(wù)，即系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計（需求分析、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計、物理結(jié)構(gòu)設(shè)計）和系統(tǒng)功能設(shè)計。設(shè)計要求：1、撰寫課程設(shè)計說明書。其要求如下：（1）基本要求：能反映完成了上述設(shè)計內(nèi)容要求。要求撰寫不少于5000個文字（20頁）的文檔。文檔中至少要包括：數(shù)據(jù)流圖、數(shù)據(jù)字典、e-r圖、數(shù)據(jù)庫表的詳

14、細(xì)說明、系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖、主要功能模塊說明。課程設(shè)計說明書一律用碳素墨水書寫，其中用戶界面設(shè)計可以附界面的計算機截圖或手工繪圖。（2）文檔格式要求（遵循數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用課程設(shè)計大綱上的要求）其中，正文部分：分章、層次等，每一章從新一頁開始。章節(jié)安排可如下安排概述：包括項目背景、編寫目的、軟件定義、開發(fā)環(huán)境等內(nèi)容。需求分析：問題陳述、需完成的功能。以數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)字典表達(dá)。概念結(jié)構(gòu)設(shè)計：將上述需求分析的成果抽象為er模型圖。邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計：把er模型圖轉(zhuǎn)換為關(guān)系表；描述每一個基本表關(guān)系。并進(jìn)行規(guī)范化；定義視圖、定義索引、主關(guān)鍵字、定義權(quán)限。軟件功能設(shè)計：畫出系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖，描述每個功能所完成的任務(wù)。

15、代碼設(shè)計和界面設(shè)計：給出主要功能的代碼并有適當(dāng)?shù)恼f明；界面設(shè)計要合理，給出主要界面。2、一個可運行的運動會成績管理系統(tǒng)原型。（根據(jù)學(xué)分制的實際情況該要求為部分專業(yè)學(xué)生的要求，其他專業(yè)學(xué)生為可選要求）教師簽名：第五篇：學(xué)生成績管理系統(tǒng)/*學(xué)生成績管理系統(tǒng)*/#include<stdio.h>#definen3structstudentintno;charname20;floatenglish;floatcomputer;floatmath;floataverage;voidgetclass(structstudent*class_gishui)inti;printf("請輸

16、入%d個學(xué)生的學(xué)號姓名英語計算機數(shù)學(xué)n",n);for(i=0;i<n;i+)printf("第%d個學(xué)生",i+1);scanf("%d%s%f%f%f",&class_gishuii.no,&class_,&class_gishuii.english,&class_puter,&class_gishuii.math);voidprint_class(structstudent*class_gishui)inti;for(i=0;i<n;i+)c

17、lass_gishuii.average=(class_gishuii.english+class_puter+class_gishuii.math)/3;printf("學(xué)生信息表如下：n");printf("學(xué)號tt姓名tt英語tt計算機tt數(shù)學(xué)tt平均成績n");for(i=0;i<n;i+)printf("%dtt%stt%ft%ft%ft%fn",class_gishuii.no,class_,class_gishuii.english,class_p

18、uter,class_gishuii.math,class_gishuii.average);voidpaixu(structstudent*class_gishui)inti,j,flag;structstudentt1;for(i=0;(i<n-1);i+)flag=0;for(j=0;j<n-i-1;j+)if(class_gishuij.average>class_gishuij+1.average)t0=class_gishuij;class_gishuij=class_gishuij+1;class_gishuij+1=t0;flag=1;if(flag=0)break;printf("排序后學(xué)生成績?yōu)椋簄");printf("學(xué)號t姓名t英語tt計算機tt數(shù)學(xué)tt平均成績n");fo