小學(xué)教導(dǎo)主任論壇PPT

1、xxxx小學(xué)小學(xué)-xxx-xxx20 xx20 xx年年x x月月x x日日 抓好課堂改革抓好課堂改革抓好常規(guī)管理抓好常規(guī)管理2 24 41 1 3 3抓好教師發(fā)展抓好教師發(fā)展目 錄 抓好學(xué)生發(fā)展抓好學(xué)生發(fā)展一、抓好常規(guī)管理一、抓好常規(guī)管理建立一整套齊備的教學(xué)常規(guī)管理制度建立一整套齊備的教學(xué)常規(guī)管理制度制定查課制度制定查課制度建立聽評課考評機(jī)制建立聽評課考評機(jī)制教學(xué)教學(xué)常規(guī)常規(guī)注重學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)注重學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生們的自覺行為學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生們的自覺行為學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)常規(guī)常規(guī)二、抓好課堂改革二、抓好課堂改革繼續(xù)抓好繼續(xù)

2、抓好“三為主、五環(huán)節(jié)三為主、五環(huán)節(jié)”模式的推進(jìn)模式的推進(jìn)多層次、多角度開展各種課型的聽評課活動。目前，我們已經(jīng)進(jìn)行完一輪全員聽評課，對每位教師的課堂有了基本的了解，掌握了第一手資料。以此為開端，逐步展開優(yōu)秀教師示范課、青年教師匯報課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課等四種課型。二、抓好課堂改革二、抓好課堂改革尋求適合自己學(xué)校實(shí)情的微創(chuàng)環(huán)節(jié)尋求適合自己學(xué)校實(shí)情的微創(chuàng)環(huán)節(jié)學(xué)期初，校委會就幾經(jīng)商議，把“堂堂清”作為我?！叭秊橹鳌⑽瀛h(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式中的微創(chuàng)環(huán)節(jié)。要求教師的課堂設(shè)計要有十分鐘的課堂檢測，讓學(xué)生進(jìn)一步的深化對知識的再認(rèn)識。目的是做到當(dāng)堂的知識當(dāng)堂會。二、抓好課堂改革二、抓好課堂改革抓好集體教研抓好集體教研

3、本學(xué)期，學(xué)校把所有教師集中到一個大辦公室，目的就是更好的進(jìn)行集體教研，做好教研計劃，安排好教研內(nèi)容，利用周三下午時間進(jìn)行研討。三、抓好學(xué)生發(fā)展三、抓好學(xué)生發(fā)展抓好學(xué)生德育建設(shè)抓好學(xué)生德育建設(shè)開展好陽光體育和大課間體育活動，“我運(yùn)動、我健康、我快樂、我成長”，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)；對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教育，以活動為載體，提升熱愛美，欣賞美的能力，做好情感教育。三、抓好學(xué)生發(fā)展三、抓好學(xué)生發(fā)展校園特色教育校園特色教育在開足開齊上級規(guī)定課程的基礎(chǔ)上，立足本校實(shí)際和社會資源，我們把竹藝作為我校的特色教育，外聘社會特長人士，定期在校上竹藝課，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好。并積極開展實(shí)踐教育，帶領(lǐng)學(xué)生深入竹林等，親身參與社會

4、實(shí)踐和調(diào)查，拓寬教育領(lǐng)域，做到理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。課前誦讀竹子的詩句以及畫竹，讓孩子傾聽拔節(jié)的聲音，體會竹子高雅的品質(zhì)。三、抓好學(xué)生發(fā)展三、抓好學(xué)生發(fā)展讀書活動讀書活動目前，學(xué)校計劃拿出一部分資金，用于教室圖書角的建設(shè)，配備小學(xué)生熱愛的一些書籍，鼓勵學(xué)生愛讀書、讀好書，讓書香飄滿校園。 四、抓好教師發(fā)展四、抓好教師發(fā)展教師專業(yè)發(fā)展是我們要重點(diǎn)做的工作。素質(zhì)教育的發(fā)展同時就是教師不斷自我完善，自我提升的過程，為此，學(xué)校為每位教師配備檔案盒，盒內(nèi)張貼目錄，指導(dǎo)教師做好材料積累。四、抓好教師發(fā)展四、抓好教師發(fā)展提高課堂提高課堂教學(xué)水平教學(xué)水平課堂教學(xué)水平的提高時教師專業(yè)發(fā)展重中之重，我們要通過各種類型

5、的課型訓(xùn)練，逐步規(guī)范教師上課，形成特色。加強(qiáng)骨干教師隊伍建設(shè)，通過專題培訓(xùn)、實(shí)踐提升、共享資源等措施，全面提高教師素養(yǎng)，引領(lǐng)教師由駕馭教學(xué)到發(fā)展教學(xué)，由簡單模仿到研究創(chuàng)造，形成個性化教學(xué)風(fēng)格，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)發(fā)展。學(xué)習(xí)和培訓(xùn)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)四、抓好教師發(fā)展四、抓好教師發(fā)展校內(nèi)開展互聽互評，觀看優(yōu)質(zhì)教學(xué)錄像，聽專家報告；校外學(xué)習(xí)培訓(xùn),每年要分批分科組織教師聆聽優(yōu)秀學(xué)校優(yōu)秀教師的優(yōu)秀課堂，取人之長，補(bǔ)己之短。近期，南城中心學(xué)校聯(lián)片教研讓每一位老師都受益匪淺。 讀書活動讀書活動四、抓好教師發(fā)展四、抓好教師發(fā)展教研可以夯實(shí)教師的“底氣”，但讀書可以滋養(yǎng)教師的“靈氣”。學(xué)校制定讀書活動計劃，鼓勵老師多讀書，定日期，定學(xué)習(xí)內(nèi)容。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)給教師的建議和羅恩老師的奇跡教育。要求教師做好讀書筆記，勤學(xué)善思，逐步將先進(jìn)的教育理念內(nèi)化到自己的頭腦中。枝要繁枝要繁多頭并進(jìn)多頭并進(jìn)葉要茂葉要茂脈絡(luò)清晰脈絡(luò)清晰教教育育教學(xué)教學(xué)管理管理根要深根要深吸取豐富的養(yǎng)分吸取豐富的養(yǎng)分要培養(yǎng)好這棵大樹，只有計劃是不要培養(yǎng)好這棵大樹，只有計劃是不行的，更需要不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我行的，更需要不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會始終抱著謙虛的態(tài)度，積極學(xué)習(xí)，會始終抱著謙虛的態(tài)度