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文檔簡介

1、第十冊根底訓練 2教學要求：1、復習漢語拼音；練習辨析多音、多義字；認識連詞的用法；修改病句。2、閱讀短文，訓練學生理清文章條理的才能。3、練習詳細地記敘事情的才能。教學時間：2課時。第一課時教學目的：復習漢語拼音；練習辨析多音、多義字；認識連詞的用法；修改病句。教學過程：一、提出學習任務。二、學生自己練習，教師巡視。三、討論：第一題：1、指名讀詞語，糾正讀音。2、請說說每組音節(jié)的不同。第二題：1、指名讀組詞。2、評論。3、各自修改組詞。第三題：1、分別讀句子，并說說帶點詞的意思。2、請同學逐題口頭造句。3、學生評論。第四題：1、分別請同學找出句子中的錯誤。2、修改，評論。3、找出這類句子錯誤

2、的特點：概念混亂。四、預習閱讀局部。第二課時教學目的：閱讀短文，訓練一清文章條理的才能。教學過程：一、提出自學要求：默讀短文，讀準字音，邊讀邊想內容。給課文分段，想想段意、主要內容和中心思想。二、學生自學，邊學邊做記號。教師巡視指導。三、討論交流：1、指名讀短文，糾正讀音、讀破句子的地方。2、交流短文的內容和中心思想，說說自己是怎樣概括中心思想的。主要內容：林巧稚回憶自己上中小學時，教師講授知識時注意聯絡實際，啟發(fā)學生獨立考慮，使自己不僅學到了知識，又體會到一種人生的哲理。3、短文是怎樣圍繞中心思想有條理地記敘的？兩件事：一是海灘上做地形沙盤；二是生物課上教師告訴大家樹葉千奇百怪。四、自由讀課文，提出疑

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