戴丕課題：體積單位和容積單位

1、課題：體積單位和容積單位 教學目標：1.使學生通過觀察、操作、類比、聯(lián)想等活動認識體積單位，初步具有1立方米、1立方分米、1立方厘米的實際大小的觀念。2.發(fā)展學生的空間觀念。3.使學生進一步體會圖形與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學的價值。教學重點：具體感知三個體積單位的大小。教學難點：形成正確的三個體積單位的表象。教學準備：課件教學過程：一、導入課題。（2分鐘左右）設(shè)疑：假如有兩個物體，一個是由8個同樣大小的小正方體擺成，另一個是由7個同樣大小的小正方體擺成，你能比較它們的體積嗎？（兩個物體中的小正方體不一樣大）二、自主學習。（15分鐘左右）1.自學例8，明確自學要求。2.自學。 導學單：（1）閱讀書本

2、第1213頁例8。（2）思考：你是怎樣比較例8中的長方體和正方體體積大小的？ 體積單位有哪些？你能比劃它們的大小嗎？ 容積單位又有哪些？（3）準備小組交流。3.小組交流。 交流內(nèi)容：（1）你是怎樣比較例8中的長方體和正方體體積大小的？（2）體積單位有哪些？你能用數(shù)學語言表述它們的大小嗎？請你比劃它們的大小。在生活中，又有哪些物體的體積接近它們？（3）容積單位有哪些？（4）你有什么發(fā)現(xiàn)？導學要點：一個物體中含有多少個1立方厘米，這個物體的體積就是多少立方厘米。組織學生觀察、比劃、舉例、交流，從不同的角度體驗1立方厘米、1立方分米、1立方米的大小。計量容積，一般就用體積單位。溝通容積與體積單位的聯(lián)

3、系。4.全班交流。分析學生在自學中出現(xiàn)的各種情況，給予適當點評。三、練習。（15分鐘左右）（一）適應(yīng)練習。1.練習三第7題。提示：注意數(shù)清楚被遮住的小正方體的個數(shù)。2.練習三第9題。引導得出方法：先確定用到的是什么單位，再確定具體的單位。（二）綜合練習。1.比較練習：練習三第6題。2.選擇合適的單位填空： 一個游泳池的容積是2000（ ）l 一只火柴盒的體積是16（ ）l 一本數(shù)學書的封面大3（ ）l 一枝鉛筆的長18（ ）l 一只熱水瓶的容積大約是2（ ）l 一間教室的空間大約200（ ）l（三）拓展練習。1.練習三第8題。2.練習三第10題。3. 15頁的思考題。重在提升學生的空間觀念。(四)創(chuàng)編練習。用6個1立方厘米的小正方體擺圖形，要求：從前面看是從上面看是從左面看是怎樣的圖形？引導學生展開空間想像，找到問題的答案。引導學生先化整為零，再數(shù)數(shù)得出結(jié)果。四、作業(yè)（8分鐘左右）補充習題第8、9頁。提高題：有一個長方形的鐵皮，長30厘米，寬20厘米，在這塊鐵皮的四角各剪下一個邊長為2厘米的小正方形，然后制成一個無蓋的長方體盒子。（1）求這個